孩子不願來園怎麼辦

孩子不願來園怎麼辦，很多孩子不太願意去幼兒園，這讓家長煩惱不已，在教育孩子的問題上家長需要掌握一定的技巧。以下就是小編爲大家整理的一些關於孩子不願來園怎麼辦的資料，大家一起來看看吧！

孩子不願來園怎麼辦1

1、做好與孩子聊天的準備

小年齡段的孩子，語言表述能力有限，很多時候不是他們不願和你分享幼兒園的事，而是他們不知該怎麼分享。這就需要家長通過主動聊起幼兒園的活動來幫助孩子回憶並進行簡單講述。問題來了，你瞭解孩子在幼兒園的一日生活安排嗎？你能叫出孩子主要玩伴的名字嗎？如果連你自己都不清楚孩子在幼兒園的一天到底都參與了哪些類型的活動，每種活動的大致內容是什麼，那你如何幫助孩子回憶呢？

其實，幼兒園的一日活動類型主要分爲生活活動、遊戲活動、戶外活動以及學習活動，每個幼兒園會根據自身的實際情況來科學地制定這些活動的時間安排表，以做到讓孩子的一天能夠動靜交替、勞逸結合。除了學習活動安排在上午以外，另外三類活動上午和下午都會有安排。幼兒園的每個班都會在教室外設置“家園聯繫欄”（具體名稱不定，作用相同），一週的活動安排都會在這裏貼出來。

·關注幼兒園今天的活動安排。想要和孩子有聊天話題，家長要做有心人，接送孩子時關注今天的主要活動安排和活動內容，花幾分鐘時間和老師溝通一下今天的活動內容及孩子的表現，做到心中有數。

·根據活動內容開啓聊天話題。接下來你就可利用瞭解到的這些內容來和孩子打開聊天話題啦！比如“老師說，今天寶貝在幼兒園喝水很能幹哦”，孩子會告訴你自己具體是怎麼做的，老師爲什麼會表揚自己。

·記住幼兒園同學的名字。另外，利用上學、放學時間，抓緊記住孩子告訴你的每個同學的名字，這樣，當孩子聊天中提及時，你能夠從容應對，並和孩子一起分享你所瞭解的關於她的好朋友的事。

·持之以恆做好聊天前的“功課”。當然，孩子每天的活動都是不同的，家長要想和孩子保持聊天的習慣，就需要持之以恆地做好聊天前的“功課”。

2、和孩子一起角色遊戲

對小年齡段的孩子來說，很多時候他們已經在家裏和你進行幼兒園活動的分享了，只是分享的方式不是直接的聊天，而是模仿爲主的角色遊戲。

你肯定有過這樣的經歷：孩子將家裏的小板凳搬出來擺一排，每張小凳子上擺一個毛絨玩具，甚至邀請你來坐在小凳子上。這時你是欣然答應孩子一起遊戲，還是當個旁觀者？當孩子在遊戲中模仿幼兒園老師的言行，讓小椅子上的“小朋友”小眼睛看老師，小手放在膝蓋上時，你是乖乖按要求做好並融入遊戲中，還是覺得不好意思而退出遊戲呢？

小年齡段孩子的主要學習方式就是直接模仿和延遲模仿，前者發生在事件當時，後者發生在事件之後。很明顯，角色遊戲就是孩子在模仿幼兒園老師並通過遊戲活動反映自己在幼兒園所經歷的事件。

·積極參與角色扮演。如果你積極參與了，那麼你已經在和孩子聊幼兒園的事情啦，而且還是以這樣生動活潑的形式在聊天，不是比單純地說話更有意思嗎？

·不參與角色扮演。如果你沒有參與其中，那也不要埋怨孩子不和你分享幼兒園的事情，是你自己沒興趣加入進去。

3、留意孩子言行變化

很多孩子的學習不是當時就表現出來，而是經歷了自身各種心理活動以後的頓悟。當這種頓悟發生時，孩子會突然在家念出一些你從沒教過的兒歌或做一些你從沒教過的事，這時你不要過於驚訝，答案就在幼兒園的學習中。

·關注孩子一言一行的變化。當你督促孩子收拾玩具並請他順便把你的某件事也一起做了時，他會突然告訴你“自己的事情請自己做”；當你正想把不喜歡吃的肥肉倒掉時，孩子會告訴你“不能浪費糧食，餐桌上的食物都要吃才營養”……當你做一個和孩子相處的有心人時，你會發現這樣的例子太多太多。孩子一言一行的變化，如果不是你一直努力的結果，那就肯定發生在幼兒園生活中，抓住這些稍縱即逝的機會和孩子聊起來，你會發現他們有說不完的話，因爲這時是他們在“教育”我們。

·關注微信羣裏的信息。現在幼兒園和家長的溝通方式多種多樣，幾乎每個班級都會建立QQ羣或微信羣，當別的家長在羣裏說孩子今天分享的幼兒園內容時，你是不是正因爲自己孩子回家什麼都沒說而默默旁觀呢？其實，你只需將這些內容記住，今後的某一天你會發現孩子也正和你分享這些內容。孩子的學習存在非常大的個體差異，尊重他，等待他，他會給你驚喜。

孩子不願來園怎麼辦2

1、創造輕鬆的聊天氛圍

隨着孩子年齡的增長，語言表述能力的增強，他們會願意和你一起分享幼兒園的所見所聞，尤其是自己做得好的事，很多時候他們不是不願意說，而是沒機會說。現在家庭中常見一幕：爸爸坐在電腦前瀏覽網頁或玩遊戲，媽媽拿着手機不停地刷微博、微信，孩子目不轉睛地看動畫片；又或是家長帶着孩子一起外出和朋友聚會，餐桌上大人聊大人的事，孩子們扎堆拿着手機、平板比拼遊戲……在各類電子產品盛行的當下，父母有沒有給孩子創造輕鬆舒適的聊天氛圍呢？

在幼兒園裏，只要有空餘時間，孩子們會圍着老師分享自己今天的活動感受、告訴老師週末的趣聞軼事。爲什麼孩子在幼兒園裏這麼多話想說，回到家就變沉默了呢？因爲幼兒園裏沒有其他電子產品佔掉孩子們的空餘時間。

·放下電子產品專心陪伴。同理，孩子在家時，家長們如果能夠暫時將家裏的各類電子產品束之高閣，每天花一點固定的時間，放上一首輕鬆舒緩的音樂，你會發現自己和孩子之間有說不完的話。

2、掌握聊天技巧

“今天你在幼兒園都學了些什麼？”

“跟我說一說今天幼兒園都發生了些什麼事？”

“你今天在幼兒園表現好不好？”

“老師今天表揚你沒？”

這些問題讀起來很熟悉是嗎？前兩個問題都是命令式的，後兩個問題都是暗示性的。命令式提問讓輕鬆的聊天變成每天必須完成的任務；暗示性提問是在告訴孩子，今天如果表現不好就不要告訴我了，否則不會有好結果。很明顯，這兩種打開聊天話題的方式都不正確。

在師幼互動中，最忌諱以上兩類無效提問，因爲這會給孩子思想或情緒上的.壓力，影響孩子說話的積極性，妨礙孩子的正常表達。

·家長要放低身份和孩子平等聊天。家長們回想一下和朋友之間的聊天，你不會去暗示，更不會去命令。想孩子和你就幼兒園話題聊起來，就要放低自己的身份或者將孩子當做成人，以平等的方式打開聊天話題。

·話題可以慢慢過渡。家長可以先和孩子分享自己今天工作中的所見所聞以及一些感受，或者一起分享你們都熟知的人或事，再自然而然地過渡到孩子的幼兒園生活。當聊天不再是每天向家長彙報任務，也不存在任何壓力時，相信孩子會有很多話想和你一起分享的。

3、及時給予情感反饋

在人與人之間的聊天中，我們都希望對方是真誠地在聽，並不時給出一些情感上或話題上的反饋。

家長們回憶一下自己在家和孩子之間的互動：當孩子興沖沖拿着今天在幼兒園完成的某樣作品，想和你炫耀一番，你卻因手頭上的事情而“嗯”一聲完事兒；當孩子傾訴今天在幼兒園和同伴之間的爭吵，你卻不問清事情緣由只是一味責怪孩子……於是，孩子向你傾訴的心情沒了，和你分享幼兒園事情的積極性也逐漸消失。

在和孩子的互動中，積極有效的反饋可以提高孩子表達的積極性，並讓孩子從你給的反饋中有所啓發。針對孩子不同的話題，需要家長有不同的反饋方式，不可能一一列舉。

·話題反饋的總原則。但對聊天中孩子話題的反饋卻可以有一些總的原則，首先就是真誠地傾聽和對待，其次無論孩子帶着何種感情和你分享，首先理解並接受，最後再換位思考，站在孩子的角度就話題內容展開討論。

·積極反饋讓孩子敞開心扉。你的真誠對待會提高孩子和你聊天的積極性，你的情感支持會讓孩子敞開心扉，打開話匣子和你聊天，而你和孩子的深入討論會讓孩子有新的收穫。當你對孩子的反饋到位時，你和孩子之間會無話不談。