小孩早教知識
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小孩早教知識。孩子是媽媽們的心尖,爲了讓孩子贏在起跑線上,很多父母都會對孩子進行一些早教,而小孩早教知識時我們需要的。接下來就由小編帶大家瞭解下小孩早教知識的相關內容。
小孩早教知識1
1、眼神的交流
當可愛的寶寶睜開雙眼時,你一定要把握住這短暫的第一時刻,用溫柔地延伸凝視她。要知道,嬰兒早期就能認清別人的臉,每次當他看着你的時候,都在加深對你的記憶
2、呀呀兒語
你看到的可能只是一張天真無邪,不諳世事的小臉,但不妨給他一點機會,讓他也能和你交談。很快,他就會捕捉到與你交流的節奏,不時地插入幾句自己的“言語”
3、感覺差異
把兩幅較爲相似的畫放在距離寶寶8—12寸的地方,比如,其中一幅畫中有棵樹,而另一幅中沒有,寶寶一定會兩眼骨碌碌地轉,去尋找其中的不同。這對寶寶今後的識字和閱讀能力大有幫助
4、家庭影集
將家人和親朋好友的照片製作成影集,經常翻翻,有助於寶寶增進記憶。當奶奶來電話時,不妨讓寶寶一邊聽電話,一邊看着照片上奶奶慈祥的面孔
5、越過障礙
把沙發墊、枕頭或靠枕放在地板上,和寶寶一起爬過去,繞過去,看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次,這樣他纔會更有積極性哦
6、共同歌唱
儘量多學一些歌曲,不妨自己改編歌詞,在任何情況下都可以給寶寶唱歌,還可以讓寶寶聽一些優美動聽的歌曲,研究表明,在音樂的薰陶下,有助於孩子數學的學習
7、撕紙巾
如果寶寶喜歡從盒子裏抽取紙巾,撕紙巾不要阻攔,因爲這樣可以鍛鍊寶寶的手指靈活度,手腦的協調能力
8、觸覺體驗
用不同質地的布料(絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等)輕輕地撫摸寶寶的面頰、雙腳或小肚肚,讓他體驗不一樣的感覺。
小孩早教知識2
早教知識宣傳內容
1、運動
獨立行走:這時是寶寶學會走路最迅速的時期,家長應鼓勵寶寶獨走,逐漸拉長距離。可與寶寶一起玩扔球、撿球、找東西遊戲,訓練寶寶獨自在地上玩,蹲下撿東西,獨自站起來行走。
也可讓寶寶拉着小拖車倒走和側走。
扶手上下樓梯:在嬰兒能夠獨立行走後,可拉着寶寶的手練習邁樓梯,最好自己扶欄杆上下樓,讓寶寶體會高和低的感覺。
2、認知
動手遊戲:1歲的寶寶具有了主動性,可以自己動手操作,此時可多玩動手遊戲。
如搭積木、疊小套桶,教寶寶將鉛筆插入筆筒或插入筆座,玩拼插玩具,將小物品放入小口徑容器中,訓練手的靈活性,準確性。
自發塗畫:讓寶寶模仿家長拿筆作畫,也可讓寶寶隨意亂畫,畫一些筆劃,培養寶寶運用筆的能力和“創作慾望”。
3、語言
命名物體:這時寶寶開口說話了,要經常讓寶寶看畫片和嬰兒圖書,進行命名講解,鼓勵寶寶對人和物品命名,家長要耐心的對寶寶進行強化訓練。
表達:語言是表達的工具,教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。寶寶用一個單字表達一個句子,家長要善於理解,儘可能滿足寶寶要求。
4、生活與交往
用勺子及用杯子:培養寶寶學做事,從學習吃、喝開始,不要因爲怕麻煩而剝奪寶寶動手的機會,要用積極的態度培養寶寶獨立的'生活能力。
與人合作:培養寶寶樂於交往,與小朋友合作遊戲的興趣,參加遊戲班或在戶外和其他孩子一起玩。
學前教育對早期教育的定義爲:針對0-3歲嬰幼兒及其家長的教育,爲其提供科學的、有效的、可實施的育兒方案。早教與其說是在教孩子,不如說是在教育家長。
很多爸媽在孩子沒有多大的時候就送往培訓機構,其實這是不好的做法,早期教育應該以家庭教育爲主,機構教育爲輔助。
提倡對孩子視覺、觸覺、味覺、聽覺等多種感官的全方面鍛鍊。
0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛鍊
4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間
7-9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習
10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調
13-15個月 進行站立和邁步練習 語言的學習
16-18個月 大肌肉的鍛鍊
19-21個月 自我認識的建立
22-24個月 簡單的人際關係建立 初步的人際交往
25-30個月自我服務意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己餵飯
31-36個月 分類的學習 概念的認知 規則意識的建立
寶寶早教有哪些好處
1、開發寶寶的潛能
寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動,對開掘寶寶的內在是有幫助的。
比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。
每個孩子都有獨特的性格和特點,有的比較活潑能適應環境變化,有的相對內斂比較小心謹慎。
通過一些活動或遊戲有助於家長關注孩子的反應,既鍛鍊了孩子的能力也能使得父母能夠發現孩子的天性,從而在寶寶後期的成長中能幫助寶寶發展適應新的變化。
2、塑造寶寶的性格
早教另一個大的益處就是能培養寶寶開朗外向的性格,他們通過走出小的家庭來到了一個大家庭。
人際交流機會增多有助於寶寶學會交往溝通,使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。
對於一些內向的孩子幫助效果尤其明顯,在以後的進入幼兒園、長大後的自信心都有很多的益處。
3、增加孩子和父母的情感
在親子互動的過程中,父母作爲大朋友領導和配合着孩子的行爲。
比如父母和孩子一起進行親子閱讀,一起閱讀故事書,可以建立親子關係。
還可以一起配合來分角色扮演,這樣也會增加孩子的自信心,角色扮演之後孩子會對整個故事記憶深刻,豐富了孩子的知識,寓教於樂。
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