寶寶3歲早教

寶寶3歲早教， 1—3歲的孩子正處於情緒情感和語言發展的關鍵時期,因此1—3歲早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等。下面爲大家分享寶寶3歲早教的相關內容

寶寶3歲早教1

寶寶3歲早教重點

3歲的寶寶會說10個左右的英語單詞。背兒歌，唐詩、廣告詞及簡單故事。能數到幾十甚至100，會做數字漢字的配對。能認識4—6種幾何圖形，切分圓形1/2或1/4。拼上4—8塊的拼圖。而且寶寶記憶力很好，會引述過去發生的事。爸媽可以多點訓練寶寶的記憶力哦!

1、“三歲看大，七歲看老”，寶寶的興趣愛好和個性差異已經顯露無疑。

2、認真回答寶寶提出的問題，讓寶寶在觀察、學習、詢問和理解的過程中完成智力發育。

3、告訴寶寶自己所在的國家城市和地區，培養空間概念。

寶寶3歲早教小貼士

寶寶和爸媽生活在一起，似乎不存在交往、交流缺乏的問題。但事實上寶寶與爸媽有效交流與交往是不夠的，甚至常常被忽視。爸媽與寶寶認真對話，正確回答寶寶 提出的問題，給寶寶清晰、明確的指令，對寶寶提出恰當合理的要求，甚至包括爲寶寶盡心盡力地做事等等，這些都是在與寶寶交往、交流，對寶寶的健康成長起着潛移默化的作用。

寶寶的交往、交流能力，更多的是通過與爸媽交往、交流練就的，如果爸媽忽視了這一點，寶寶是很難建立起與周圍人交往、交流能力的。

寶寶3歲早教方法

1、親子游戲：

（1）寶寶來辦茶話會：這個遊戲讓寶寶掌握餐桌上的禮儀以及請”謝謝”等禮貌用語。

玩法：

a、媽媽給寶寶準備一些食物(如切好的水果、餅乾及蛋糕)和果汁等。讓寶寶和他的玩具動物、小娃娃舉行茶話會。每人都身着漂亮的衣裳，並提着手袋”。

b、在吃東西的時候，要和寶寶說禮貌用語。這會讓寶寶覺得自己長大了。

c、在這個遊戲中，媽媽要扮演好服務者的角色。在給寶寶準備好食品的時候，媽媽可以說：請慢用。”然後讓寶寶對動物玩具和娃娃們說同樣的話。

d、媽媽在完全撤下的時候，提醒寶寶：寶寶給你幫助需要說什麼啊？”寶寶對媽媽說謝謝”的時候，媽媽、拿起玩具和娃娃也對寶寶說謝謝”。

（2）寶寶的謎語畫冊：這個遊戲鍛鍊寶寶記憶和解決問題的能力，有利於寶寶的語言發展。

玩法：

a、媽媽從雜誌上挑一些動物圖形，剪下，粘在紙板上後再剪下來。

b、在另外一張紙上按動物紙板的樣子畫出動物的輪廓，給寶寶一些線索，如它發的聲音是呱呱呱”或它的耳朵長長的”等來幫助寶寶識別是哪一個動物紙板。

c、媽媽教寶寶將圖片和動物輪廓搭配起來，判斷自己的猜測是否正確。

（3）寶寶的金雞獨立：這個遊戲鍛鍊寶寶的平衡能力，以及單獨腿的肌肉強度。

玩法：

a、媽媽同寶寶面對面站立，互相牽着右手，一起提起左腳，屈曲左膝。身體不靠着傢俱，站穩後開始數數，從1數到10，看右腳能站多久。

b、然後兩個人互牽左手，提起右腳，屈曲右膝，從1數到10，看左腳能站多久。

c、第二次，媽媽和寶寶牽左手，用右腳獨立時，左腳擡起儘量向後伸，從1數到10，看左腳後伸能堅持多久。

d、同樣方法，媽媽和寶寶牽左手用左腳獨站，擡右腳，從1數到10，看右腳向後伸能伸多久。

2、玩具推薦：

（1）能發展幼兒視、聽覺器官的玩具：電子琴，不同顏色、不同形狀的積木，聲控的布娃娃、小狗等。

（2）可以發展幼兒多種動作的玩具：能捏響的塑膠玩具、拼圖拼板、橡皮泥插板插棍、小拉車、小推車、小皮球。

（3）開發孩子智力的玩具：兒童積木、樂高塊、擺搭各種建築物和汽車、飛機、拼板、七巧板等。

（4）在水中玩的玩具：充氣動物玩具，小船、軍艦模型等能在水中漂游或行駛的玩具，或用紙摺疊成小船讓孩子放在水上玩。

3、繪本推薦：

（1）《兒童情緒管理圖畫書》：這雖然是一套兒童情緒管理圖畫書，但作者的本意也會有獻給那些心靈遭受過創傷的大人們的考慮，因爲大多數人的心靈，其實是脆弱的，是需要撫慰的。就像撫摸這封面那隻毛茸茸的小兔子一樣，會讓你平靜。

（2）《小熊和最好的爸爸》：好多爸爸以爲孩子的事情是媽媽的事情，好多爸爸都在忙於工作忙於事業，那麼閒暇時和孩子共讀《世界上最好的爸爸》吧，你會發現原來爸爸可以爲孩子做那麼多，你會發現原來孩子也是那麼的迷戀爸爸，也是那麼的需要爸爸，也是那麼的願意和爸爸交流、嬉戲。

（3）《聰明豆》：《聰明豆》繪本系列的聰明之處，在於將這些被傳統認爲是高層次思考才能接受的哲學論題，如智慧、勇氣、友誼、意志力、人生目標、幸福甚至是恐懼的本質，用趣味橫生的插畫，用唱歌、聊天的方式表現出來。讓孩子和爸媽在看故事、讀故事、聽故事的過程中發出啊？”啊！”的感嘆。

4、兒歌推薦：

（1）家庭稱呼系列：《Father father 是爸爸》、《Grandfather 是爺爺》、《Aunt aunt 是阿姨》、《Sister sister 是姐妹》。

（2）蔬菜系列：《紅蘿蔔綠青菜》、《豆豆歌》、《小黃瓜》、《西紅柿》、《小紅薯》、《大茄子》。

寶寶3歲早教2

3歲寶寶的教育重點

智商方面：

1、早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述，或者讓他自己看着畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。

2、角色扮演遊戲：和他一起玩看醫生，來客人了，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等遊戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的遊戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。

3、增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看着天空給他講一些天文學方面的知識。

4、配合幼兒園的課程，複習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。

情商方面：

5、品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重複，加強印象。

6、愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。

7、獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，儘量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。

8、以讚賞教育爲主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

3歲孩子的早教內容

小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。

體育：是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務，只有保健護理、保育營養還不夠，還必須開展一定的體育活動，以掌握某些技能，使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛鍊，提高適應能力和各種功能。

智育：早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作爲重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，以及口語表達能力。學齡前期的智力教育，是爲今後的教育打基礎的，錯過這個時期，以後再學習就十分困難了，甚至無法補償，比如口語就是如此。一個人如果在學齡前期沒有練習說話的機會，待到成人後即使花費很大的精力，也達不到正常人的口語水平。我們要從培養兒童智力、學習習慣和學習興趣幾方面做準備，而不能以識多少字，學了幾冊算術作爲兒童智力高低的標準。

德育：是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行爲。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標準，並且能夠培養一些待人接物的初步行爲習慣，如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強，社會上許多事情都會不知不覺影響他們，如不主動地進行教育，兒童則會自然而然地學會許多不良的行爲習慣。因此，品德教育要靠成人細緻地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去，絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的'。

美育：是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、昇華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點，大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪，這正符合學齡前兒童的心理特點。所以，藝術形式能夠引起兒童的注意和興趣，易使之受到藝術的感染和薰陶，如歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品等都是對兒童知識經驗少，理解和欣賞水平低，生理上還不成熟所以只能選擇那些淺顯易懂的作品。

我們周圍的環境，以及人的行爲、語言對培養兒童的美感都有着深刻的影響，所以，幼兒園和家庭環境的美化、成人的舉止、行爲、服飾都很重要。

學齡前兒童，在心理護理上應注意心理特徵。此時的兒童抽象思維已經產生，能夠對抽象的數概念有所認識;創造想象也已出現，個別兒童還能畫出很新穎的畫面，編出有情趣的小故事。因此，家庭生活環境和社會生活環境都要給兒童創造一個良好的氛圍，要讓兒童從日常的生活中，感受真善美的陶冶，通過耳濡目染，培養兒童良好的品質，使其心理在一種健康、向上、友愛的環境中得到發展。

在心理護理上，要十分注意方法，對兒童切忌採用粗暴簡單的訓斥，這樣容易使兒童產生自卑心理;也不能採用遷就、縱容的方法，這樣就會使兒童產生不辨是非，自以爲是的心理，採用正面引導，循循善誘的方法，如通過勞動培養兒童勤勞、助人爲樂的品德，讓孩子在心理上感受到勞動後的愉快及幫助他人後的快樂。在兒童的心理護理上還應注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當，可使兒童教育達到事半功倍的效果。

適合3歲寶寶玩的遊戲

玩皮球(肢體動作，精細動作，情緒/社交)

兩人之間能互相拍球、滾球和傳球，或繞着圓圈拍球。能把沙包投入洞中，並能更好地接住沙包。

帶輪玩具(肢體動作)

寶寶會喜歡騎三輪車或是小自行車。不過，要確保三輪車的大小合適，使寶寶的腳能夠着腳蹬子。

完成人像(精細動作，智力/邏輯)

畫一張未完成的人像，然後讓寶寶把它畫完。

動手裁剪(精細動作，視覺)

讓寶寶沿紙邊剪紙，最後可以在紙上隨意裁剪。下一次，試着沿一條線剪，用另一隻手移動紙，並從雜誌上裁剪下畫面。準備好剪刀、膠水和紙，就可以開始這一遊戲了。不過，用剪刀時要小心，大人一定要在一旁指導。

顏色概念(視覺，智力/邏輯)

彩色紙板遊戲很容易做。你可用不同顏色的塑料瓶蓋、積木或卡片，讓寶寶按顏色進行分類;也可將雜誌上的彩色圖片剪下來，貼成一個彩色招貼畫;在畫板上塗畫某種顏色，做成某種顏色的食物，穿某種顏色的衣服，讓寶寶指認。

大小概念(視覺，智力/邏輯)

收集各種大小的物體，如大大小小的貝殼、石頭、松子、鈕釦、罐頭等等。讓寶寶按照大小分裝。也可用圖片來做這個遊戲。

木偶戲(聽覺/語言)

寶寶們喜歡演木偶劇。用一個木偶能教會寶寶包括方位詞在內的許多事情。“把積木放在箱子裏”、“把球放在椅子後面。”“把娃娃倒過來”等等。對於媽媽來說，這是很乏味的事情，但對於寶寶來說，則是非常有趣的。

分類匹配(智力/邏輯)

將不同種類的圖片放在一張張大卡片上，例如：哺乳類在一張紙上、鳥類在一張紙上、魚類在一張紙上、爬行動物在一張紙上，讓寶寶建立分類意識。也可以分爲：工具、玩具，交通工具，食品、動植物等類。

歸類活動(智力/邏輯)

給寶寶各式各樣的貝殼，取出一個讓他去找同類的一個。也可以換用鈕釦、襪子、果仁、豆子來進行(寶寶只有抓住細節，明確其差別和相似之處，才能順利完成)。

認識形狀(智力/邏輯;視覺)

你可教寶寶認識幾何圖案：圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、球形、立方體。無論他走到哪裏，你都要幫他尋找這些形狀。例如，桌面可能是圓的，也可能是方的;瓶蓋、鈕釦、水滴及胡蘿蔔圈都可能呈圓形。

舊衣戲法(自立，精細動作)

一、把寶寶的上衣放在地板上，衣服領子部分朝着寶寶的腳;

二、讓寶寶蹲下去，兩隻手分別套進兩隻袖子裏;

三、然後拾起衣服，讓它翻過頭頂，把手臂穿進袖子裏。

積木(創新/創造力，精細動作)

積木的用途很多，可以蓋房子、砌牆，也可用來和小汽車、動物玩具、洋娃娃一起玩。積木除用來發展寶寶的想象力外，也可用於學習形狀、大小，並比較大小和數目等。

寶寶3歲早教3

早教遊戲

類 別：智能訓練

猜職業

年齡：2歲1個月—3個月

遊戲目的：識別職業，並學習模仿。

遊戲道具：對各種職業的特點有所瞭解。

早教過程：

1、 家長做出各種職業的動作，讓孩子說出是在幹什麼。

家長表演：炒菜的動作，接着再做出賣東西、開汽車等動作，讓孩子依次說出在幹什麼。

再根據警察、廚師、醫生、售貨員、駕駛員等職業特點，引導孩子說出相應的職業。

如提示孩子：指揮交通的人叫什麼？”

3、 模仿遊戲。

家長和自己的孩子一起玩，家長做孩子猜，還可以孩子做家長猜。

注意事項：教師和家長所模仿的動作必須是該職業具有典型性的動作。

猜水果

年齡：2歲4個月—6個月

遊戲目的：培養記憶力、觀察力。

遊戲道具：蘋果、梨、桃、香蕉、桔子各若干。

遊戲過程：

家長說：“我們來玩一個遊戲，記住眼前的水果，我把你的眼睛蒙上，我拿走一個水果，你再摸摸現在這些水果，猜猜我拿走的是什麼水果？猜猜什麼水果不見了？

注意事項：

1．家長可先示範，讓孩子猜。

2、 遊戲結束可獎勵孩子吃水果，或是不愛吃水果的孩子，通過這樣的遊戲，提高孩子的興趣。

照 鏡 子

年齡: 2歲7個月-9個月

活動目的：鍛鍊反應能力

遊戲道具：小鏡子

早教過程：

1、 家長和孩子一起照鏡子，引導寶寶說說五官的用處，眼睛可以用來看東西，鼻子可以聞聞味道，耳朵可以用來聽音樂故事，嘴巴可以說話，還可以吃飯。

2、 孩子與家長一起玩遊戲“看誰指得快”，家長喊口令，孩子迅速指認自己的五官，也可父母同孩子一起玩，一個發指令，其他兩人比速度。

數 數

年齡:2歲10個月—3歲

活動目的：學會數數，及點數、

早教過程：

引導孩子學會數數，並知道如何點數。如數1時，放1塊積木、數2時，放2塊積木，當孩子能數1—10之後，要養成記物數數的好習慣，以鞏固孩子對數字的概念。並開始訓練提問“1和2相比哪個多”，啓發小孩說出2個比1個多，2比1大，照此訓練到5，還應教他複述5位數，如：14527、32786，或要求：從3數到10，理解從哪、、、、、、到哪、、、、、、的意思。