幼兒早期是幾歲
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幼兒早期是幾歲,很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全,但同時也不要給寶寶太大的壓力,家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。現在分享幼兒早期是幾歲。
幼兒早期是幾歲1
幼兒期,不同的劃分標準,劃分的年齡段略有偏差。臨牀醫學領域根據生理學的特徵,一般將1~3歲定義爲幼兒期 ,也有觀點將3~7歲劃分爲幼兒期。 上述兩種分法的特徵描述基本一致。即:此期小兒生長速度減慢,智能發育加速,活動範圍增大,接觸社會事物增多。語言、思維和社交能力有明顯發展。由於缺乏對危險事物的識別能力和自我保護能力,易發生意外傷害和中毒,此期保健重點在於培養良好的飲食衛生習慣,保證營養和輔食添加,預防傳染病和意外事故。
幼兒期培養孩子應注意什麼
第一步,對孩子的培養是終身的,所以要做好前期的規劃和安排,要詳細的爲孩子的教育做出相應的計劃,根據孩子的心理特點安排訓練計劃方案。
第二步,孩子每天的訓練要從小做起,要堅持做起,家長富有教育孩子成長的責任和義務,更是孩子的第一任老師,所以要每天訓練,積少成多,等有了成績的時候,你就會覺得真是幸福。
第三步,幼兒的教育最核心主要是訓練聯想能力,因爲聯想能力是將幼兒的思維反應進行帶動的紐帶和聯繫,所以要從小培養孩子愛聯想的能力。
第四步,幼兒的教育最直接的就是要培養想象能力,因爲想象能力關乎到孩子未來發展產生各種創意及新奇點子的主要決定的關鍵點。
第五步,不管是訓練聯想還是想象具體實施訓練的方法都離不開圖像和文字,所以看圖識字,以及看動畫片對孩子都會產生深遠的影響,心理學表明經常看動畫片的孩子想象能力聯想能力更是比沒有看動畫片的孩子要快速效率高。
俗話說,“三歲看老”。可知,寶寶的幼兒期是非常重要的,寶爸寶媽們在這一時期對孩子的培養應考慮全面、周到,性子一旦養成,要改可就難了。爸爸媽媽不僅要引導孩子,更要以身作則,給孩子一個好榜樣。否則,孩子可會依樣學樣。
幼兒早期是幾歲2
早期教育的5個原則:
(1)應根據小兒大腦發育每個階段的特點進行訓練:遵循大腦發育的規律性,抓住大腦發展的關鍵時機,提供環境條件以發展孩子的智力潛力,既要注意刺激、誘發兒童智力的發展,又要重視培養,發展兒童的良好行爲和個性品德。
(2)循序漸進:神經系統的發育成熟有一定的先後順序,孩子的智力發育也有一定的`規律,故對兒童進行教育時應遵循生長髮育規律和知識本身的順序性,由易到難,由淺到深,不能超過他們的實際水平和能力,不能操之過急,否則反會妨礙兒童智力的發展。
(3)因材施教:不同的孩子,由於遺傳素質、生活環境、接受教育及個人努力程度不同,在身心發展的可能性和發展水平上存在着差異,其興趣、能力、性格也都不同,即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根據每個孩子的個性特徵,實施不同的教育,而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上,對智力落後的孩子,更要善於發掘他們各自的特長,激發孩子的興趣及增強他們的信心,以促進其智力的發展。
(4)避免過度教育:對兒童危害最大的一種教育方式是過度教育。過分的保護包辦代替,會剝奪孩子練習正常動作的權利和機會,以至限制了智能的發展;好奇好動是兒童的天性,過多的干涉會使孩子膽小、怕事,也會助長他們的反抗心理,過分保護和干涉培養出來的孩子缺乏獨立性、自立性。過度期望會給孩子造成壓力,使孩子出現神經衰弱、恐懼、逃學、曠課等。
(5)寓教育於遊戲、講故事之中:做遊戲和講故事是最生動、具體的教育形式,適合孩子智力發育,各種遊戲活動有利於智力的發展,組織孩子游戲時應注意四個方面,即遊戲的活動性、創造性、知識性和角色性。也就是通過遊戲活動促進孩子的動作、技能的發展,言語的發育,發揮他們的創造性,促進思維能力及想象力的發展。講故事、聽故事具有培養兒童表達力、注意力、思維力及想象力的綜合作用,但應注意故事內容要適合孩子的智力水平,言語要生動,要注意培養孩子的想象力。
早期教育的原則和方法是以兒童早期發展理論爲基礎的。教育者不僅應考慮客觀的教育要求,而且要十分重視兒童的成熟狀況和發展的可能性。早期教育是對0-6歲嬰幼兒及其父母、嬰幼兒與父母或養育者之間開展的、有助於身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協調發展與健康成長的互動式活動。早期教育不只是對嬰幼兒的教育,更是對父母與養育者的教育。父母與養育者不提升自己的教育水平與心理素質,很容易將早教導向更大的誤區。
幼兒早期是幾歲3
一、幼兒怎麼進行早期教育?
首先我們要知道,對於幼兒來講,這個時候還沒有進入學校學習,所以家長主要培養孩子的吃飯能力,語言表達能力以及自主睡覺的能力,在寶寶一歲多的時候就可以鍛鍊孩子獨立吃飯的能力了,很多孩子都比較嬌貴,因此在吃飯的時候家長都會把飯準備好餵給孩子吃,長時間的這樣下去不僅對寶寶的咀嚼能力有一定的抑制,同時也會給孩子養成懶惰的壞習慣,所以在孩子一歲半的時候,就讓孩子自己動手吃飯,剛開始可以讓孩子用勺子吃飯,等到兩歲的時候就把孩子的勺子換成筷子,這樣也能夠鍛鍊孩子的動手能力。其次很多孩子在白天玩得過於興奮或者是白天睡覺過長,因此夜晚就會不好好睡覺,經常出現夜晚睡覺晚早上起不來的現象,如果這個時候家長不及時教育孩子幫助孩子糾正過來,那麼等到孩子上學的時候,經常會出現這種情況,也是讓家長比較頭疼的。
二、結語
所以在孩子一兩歲的時候,就應當鍛鍊孩子獨立睡覺的能力,這個時候就可以在臥室旁邊放一張小牀,讓孩子自主的睡覺,同時每天夜晚規定時間讓孩子入睡,不要讓孩子熬夜,也不要給孩子看任何的電子產品之後,對於孩子的影響還是非常大的。
除此之外還可以和孩子多互動交流,可以通過一些繪本或者是一些動畫片,來激發孩子對於學習的興趣,同時也能夠對孩子的思維能力以及想象力創造力有一定的促進作用。
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