個人事蹟範文1500字

本文已影響2.87W人

個人事蹟範文1500字,無論在工作,學習和生活中,都需要寫事蹟材料,事蹟材料起到爲了評優個人,宣傳優秀代表的作用,下面收集了幾篇個人事蹟範文1500字,一起來看看吧.

個人事蹟範文1500字1

個人先進事蹟

放飛夢想的翅膀

——凱裏市灣溪街道辦事處志願者代瓊珍事蹟材料

2009年7月大學畢業的我積極響應黨和國家的“到西部去，基層去，到人民最需要的地方去”的號召，參加了“三支一扶”計劃，被調到xx工作，先後被分到黨政辦,在此期間，我努力學習與本職工作相關的業務知識，虛心向那些工作經驗豐富的老同志請教，在領導和同事的耐心指導下，我很快的進入了角色。

在此基礎上，我還經常深入農村，瞭解羣衆，努力做到“幹一行愛一行，把工作做好、做細、做活”的標準來嚴格要求自己，認真去做好每一項工作。到基層的這三年裏，在領導的指導下，通過自己的積極實踐及刻苦努力，我所負責的基本工作都在正常有序的開展。在得到各級領導的肯定，及同事和羣衆好評的同時。也在2010年度工作考評中的“2010年度先進工作者”的稱號。

一、學習鞏固、提升綜合素質。

在這服務期間，我堅持只有認真學習纔能有堅定的政治信念和判別是非的具體的標準。學習不僅可以增加知識和提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，提高道德修養，陶冶情操。在工作中，我始終把加強學習作爲自己的第一要務。始終認爲學習和掌握黨的路線、方針、政策及相關法律法規是重要的前提。

在學習業務理論知識的同時，我更加註重提升自身的政治理論水平，提高政治敏感性和鑑別力，積極學習政治理論、法律法規、黨的各項方針政策及多方面的實用知識。因爲我深知，只有認真領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及2012年國發2號文件精神，才能在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，才能提高經濟意識、科技意識、文化素質和明辨是非的能力，才能全心全意爲人民服務。

一、紮實做好本職工作，深入基層調研全心全意爲人民服務

黨政辦的工作多而複雜。

既要完成領導交代的任務，也要接待辦事的羣衆，經常需要放棄休息和節假時間，加班加點才能完成。領導交辦的每一項工作，必須分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。羣衆來街道辦事要以要臉相迎，熱心辦理。對來電諮詢的羣衆，要耐心地詢問解答，對自己不能立刻回覆的事情，須做好詳細記錄，及時承報給上級領導，以便爲羣衆分憂解難。

因爲深知辦公室是爲羣衆辦事，所以無論是接電話還是迎來送往，無論羣衆態度是好是壞，我都時刻注意自己的言談舉止，努力做到不因自己的過失而影響到整個機關的形象。嚴守紀律，按時上下班，不遲到、早退，值班時間更加倍細心，隨時保證通訊暢通，及時高效快捷地完成上情下達的工作。接打電話，力求簡潔明瞭。語言文明，態度和藹，並做好相關記錄。對

上級來電要記準通知單位、通知人員、通知事項及接到通知時間等相關類容；不管是做什麼事情都力爭在規定時間內完成，做到隨叫隨到，不延誤時機，不拖泥帶水。工作中，穿衣得體，舉止大方。總之，在辦公室工作中，從大處着眼，小處着手，細處用心，在點點滴滴中樹立好自己的形象。

個人事蹟範文1500字2

個人先進事蹟材料

1、有的人說了再做，有的人做了再說，還有的人做了也不願說。

新化縣圳上鎮半山中學高級教師賀賢就是這樣一個有了突出貢獻也不張揚留名的實在人。他從1983年8月參加工作開始，一直奮鬥在農村教學第一線。

大家清楚地記得：2019年3月11日準備去84班上課的賀賢老師又因帶病堅持工作，摔倒在操坪邊的排水溝裏。當師生們把他扶起來時，他的臉上、手上、膝蓋上都摔破了皮，殷紅的鮮血正在往外流。

此前，這位老師因病已多次摔倒在樓梯上、講臺邊，甚至平坦的操場上，看着鮮血滿面的老師，師生們都泣不成聲，無不爲之感動，老教師賀仁習說：“我從教四十年，還從來沒有見過哪一位老師如此敬業”。

雖然他近年發現自己患有帕金森綜合症，但他置生死於度外，始終沒有離開三尺講臺，不曾放下手中的.粉筆和教鞭，把對農村教育事業的執着追求和對師生的無限關愛全部傾注在工作中，把青春和汗水奉獻給圳上山區的教育事業，使過去名不見經傳的半山中學成爲了現在遠近聞名的好學校，爲當地培養了大批優秀的初中畢業生。

6月初，婁底日報記者賀朝新慕名前往採訪，親身感受了這位愛崗敬業、無私奉獻的普通教育工作者的博大情懷。

2、賀賢常說，一位好教師就要像一位好家長一樣愛護每一個孩子，一位合格的班主任就要像好師長一樣善待每一個學生，他既是這樣說的，也是這樣做的。2019年上學期，初66班是當時學校紀律最差、無人想接手的一個班級。學校領導經過反覆考慮，覺得只有賀賢才能管好這個班。

找到他做工作時，賀賢二話沒說，愉快地挑起了這副重擔。他擔任這個班的班主任後，用愛心鑄造師魂，用耐心感化玩童。與其他任課教師密切配合，嚴抓共管，整頓學習紀律，邀請鎮司法所、派出所的幹警上法制課，組織學生開展各種文體活動，寓教於樂；

帶領學生參觀國際主義戰士——羅盛教的故居和紀念館，給已故的黃埔名將方鼎英、抗日名將陳正湘掃墓，培養學生的愛國熱情，提高他們學習的興趣。不到兩個月，這個班的學風大爲改觀，令同事們刮目相看。2019年下期，接手84班，品學兼優的陳善娟同學從冷江慕名趕來，現已是年級第一。

3、爲了保持良好的學習風氣，賀賢想方設法調動學生的積極性，當學生遇到生活困難時，及時伸出援助之手，安排他們到自己家裏就餐；當遠離父母的學生衣服線縫破了時，他拿出自己的衣服給換上，把換下的衣服交給妻子縫補好，像父母一樣關心他們。

有一位姓易的學生，他的母親因病早逝，父親常年在外打工不歸，他不得不和年過70的奶奶生活。易某在和社會上的青年交往時，學會了抽菸喝酒，還染上了小偷小摸的壞習慣，有次還偷走了老師辦公室的香菸，躲到廁所裏抽，他奶奶對他無能爲力。

賀賢多次找他促膝談心，幫助他克服困難，改掉壞習慣，還和其他老師爲他精心補課，易某的學習成績硬是趕了上來，當年順利畢業，以優異成績考上高中。還有一些類似易某的學生在賀賢的精心教育下，圓滿完成初中學業，外出打工創業。他們回家時，總是忘不了要來學校看看賀賢老師，感謝他的培養和教育。

4、在工作中，賀賢除了做好自己的本職工作外，還切實履行骨幹教師的職責，發揮傳、幫、帶作用，精心指導青年教師和學生參加教學比武、徵文、演講比賽，鼓勵練好基本功，說一口普通話、練好一手好字、掌握一項特長、評好一堂課、參加一項文體活動，同時傾其智慧，無私教誨，讓青年教師儘快挑大樑。

在他的指導和幫助下，劉飛、方豔林等一批年輕教師進步很快，現在已成爲學校`教學的主力軍。

5、長期滿負荷的工作使賀賢明顯地衰老了，身體狀況越來越下降，但是爲了完成教學工作，讓自己的學生學有所成，他一直帶病堅持下來。

去年他又擔任了初三78班班主任，中考前的一天下午，第五節課上課鈴響了，賀賢像往常一樣拿着教材往教室裏走，當他準備上樓梯時，突然發現右腳不聽使喚了，而且鑽心的痛，他頑強地扶着樓梯和欄杆，一拐一扭的走進教室，學生們看到他艱難行走的樣子，驚訝地過來扶他。他對學生們說：“大家坐吧，我們繼續上課。”

那天，他躬着背，堅持把課講完。回到家裏，妻子發現他有點不對勁，勸他趕緊找醫生檢查病情，學校領導和同事們也要他放下工作，檢查身體要緊。可他說：“中考在即，78班正處於節骨眼上，我離不開呀，還是等暑假再說吧！”就這樣，他憑藉頑強毅力，以優異成績送走了這一屆畢業生。

6、2019年暑假，他在妻子陪同下，先到婁底中心醫院做了檢查，醫生根據他的表像斷定他患有帕金森病。爲了穩妥起見，醫生建議他去湘雅醫院確診一下，於是他就來到湘雅醫院做了全面檢查，結果完全一樣。據醫生介紹，帕金森病又稱震顫麻痹，是中老年人最常見的中樞神經系統變性疾病。表現爲指頭及四肢顫動、振搖；或肢體某一部分或全部肢體不能自主運動，迄今爲止對這種病的治療尚無根治方法。

7、聽到這樣的診斷結果，賀賢頓時不知所措。因爲在家裏，他可是頂樑柱啊！年過80的父親兩眼幾乎失明，母親體弱多病，妻子尚無工作，小孩正在讀大學，如果自己有個三長兩短，這個家庭怎麼辦？所教的學生怎麼辦？來不及細想，不管怎樣，自己不能倒，而且要好好活下去。

儘管目前尚無根治方法，但科學是向前發展的，堅信總有一天會找到治療良方。他一邊安慰妻子，一邊尋醫問藥，他堅信一個人雖然無法控制生命的長度，但可以追求生命的寬度。遊走生死邊緣，不離三尺講臺，他堅持使命重於生命，課堂也是戰場，只要還有一口氣，還有一份熱，就要發一份光，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮着別人。

8、得知賀賢身患絕症的消息，半山管區11個村的幹部和學生家長紛紛前來慰問。2019年的暑假，中考狀元方芳的父親及其本村羣衆敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地來到賀老師家裏，並送來了“折掛感師恩，成才謝母校”的錦旗。

看望他的學生家長絡繹不絕，已在新化一中讀書的賀芳雲家長說：“賀賢老師工作負責，愛學生，他有病，我們心痛”。直到現在，他靠服藥控制病情，但沒有耽誤過一天的工作。在記者採訪結束時，賀賢自豪地說：“人有家財萬貫，我有弟子三千；捧着一顆心來，不帶遺憾而去；即使只剩下最後一滴血，也要把它灑在教學崗位上。”

簡短的三句話，體現他蔑視死神、敢於向命運挑戰的豪邁氣概，也是這個優秀教師的崇高品質和博大胸懷的真實寫照。

個人事蹟範文1500字3

一、面對社會大集體，灑下愛心心歡喜。

海格村是位於齊市富區最北面的一個小村莊，蒼超碩生於這裏，成長於這裏，每一天面對自己熟悉的鄉里鄉親。她都會以熱情的問候聲，微笑的面孔帶給人們快樂。

雖然只是一個十一歲的小姑娘，但卻儘自己最大的力量幫助別人，村裏有位殘疾的老人，她經常會到老人居住的地方幫助打掃衛生，有時還帶動班級內幾個夥伴一起去。要是在路上碰到拎重東西的老人，總是搶着幫忙，更別說在車上給老人讓座的事了。就是因爲她處處灑下自己的愛心，學校的“好人好事”記事欄裏總是有她的名字。

二、面對學校大家庭，盡職盡責做自己。

她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的名人，校園裏的風景線。

1、學校最佳主持。