教學隨筆:一句表揚
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在學習和工作的日常裏,應該很少人不知道隨筆吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。想要更多的瞭解隨筆嗎?以下是小編爲大家整理的教學隨筆:一句表揚,希望能夠幫助到大家。
像往常一樣,我在上早上的數學課,但在準備上課的時候就被總喜歡坐在後排的陶帥吸引住了,陶帥原先是一個非常調皮搗蛋的男孩子,上課喜歡走來走去,有時候還會跟別的小朋友打鬧,但今天我發現他坐在位置上腰挺得直直的,兩隻圓溜溜的小眼睛定定的看着我,也沒有到處亂走,我就隨口表揚了他一句。原先我以爲他不會堅持多久,可是後來我發現上午的兩節課下來,他真的一直堅持下來了,讓我感到很欣慰。事情到這裏還沒有結束,在我晚上吃過晚飯後,突然接到了他媽媽打來的電話,原來是陶帥回家把我今天表揚他的那一句話告訴媽媽了,結果怕媽媽不相信,就讓媽媽打電話給我確認一下事情是否真實。我深深的被促動了,我不僅再次表揚了他今天的表現,而且也提出了我對他的希望。沒想到只是一句話而已,卻不僅給孩子帶來了一天的快樂,也讓他有了自信,讓媽媽也感到欣慰。
這件事對我感觸很大,我們老師一句鼓勵的話,一個親切的舉動,對孩子來說都是至高無上的。他們幼小的心靈對我們老師的一言一行很敏感,把我們老師對他們的態度看得很重。所以,我們當老師的應該熱情地去對待每一個孩子,應多給孩子一些鼓勵和關心,老師多一份愛撫,孩子就多一份溫暖,多一點進步!同時也相信這樣的教學方式會贏得更多家長的信任和支持!
像往常一樣,我在上早上的英語課,但在準備上課的時候就被總喜歡坐在後排的祈峯吸引住了,祈峯原先是一個非常調皮搗蛋的男孩子,上課喜歡走來走去,有時候還會跟別的小朋友打鬧,但今天我發現他坐在位置上腰挺得直直的,兩隻圓溜溜的`小眼睛定定的看着我,也沒有到處亂走,我就隨口表揚了他一句。原先我以爲他不會堅持多久,可是後來我發現上午的兩節課下來,他真的一直堅持下來了,讓我感到很欣慰。事情到這裏還沒有結束,在我晚上吃過晚飯後,突然接到了他媽媽打來的電話,原來是祈峯迴家把我今天表揚他的那一句話告訴媽媽了,結果怕媽媽不相信,就讓媽媽打電話給我確認一下事情是否真實。我深深的被促動了,我不僅再次表揚了他今天的表現,而且也提出了我對他的希望。沒想到只是一句話而已,卻不僅給孩子帶來了一天的快樂,也讓他有了自信,讓媽媽也感到欣慰。
這件事對我感觸很大,我們老師一句鼓勵的話,一個親切的舉動,對孩子來說都是至高無上的。ta們幼小的心靈對我們老師的一言一行很敏感,把我們老師對ta們的態度看得很重。所以,我們當老師的應該熱情地去對待每一個孩子,應多給孩子一些鼓勵和關心,老師多一份愛撫,孩子就多一份溫暖,多一點進步!同時也相信這樣的教學方式會贏得更多家長的信任和支持!
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