小馬過河故事15篇
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過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話說自己家被水淹了,老馬聽了十分着急,對小馬說:“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬在大河旁邊發現了一頭犀牛在吃草,他跑過來問犀牛:“犀牛爺爺這水有多深?”犀牛說:“這水只沒過我的腳,不會有事。”
一隻猴子說:“不能過去呀,那會把你淹死的。”小馬問:“什麼,水很深嗎?”小猴子說:“深的很,還淹死過我兒子呢。”
小馬仔細回想了媽媽之前說的話,犀牛比它要高很多,小猴子比它要矮小很多,媽媽說過那水必須得試試,那我爲何不能試一試呢?
小馬剛接觸河水時不知道水的深淺,就小心翼翼的趟過去了,它覺得這水應該和之前的那條河水深度差不多,中間的水特別深,快要淹到小馬的頭了,小馬剛要喊救命,卻發現河水並沒淹到他的嘴巴。小馬繼續往前走,它發現河水越來越淺了,馬上要到對岸了,它成功了。小馬對着對岸說:“謝謝你們,你們說的有道理。”
最後麥子送到了外婆的家。外婆說:”我真爲你感到驕傲。”
小馬長大了,有了自己的判斷能力,媽媽爲它感到欣慰。
小馬爲難說:“怎麼過去這條河呀。”它又想起了去年媽媽說的話。就拿一塊石頭扔進了水裏,扔進水裏什麼也沒看見。小馬覺的河水很深,又看見了一棵大樹,它用它的前腿把大樹踢倒,但是怎麼踢也踢不動,它請來了牛伯伯,把大樹撞倒了,小馬過了河。
小馬說:“謝謝牛伯伯。牛伯伯想,這孩子真有禮貌,小馬把麪粉送到了外婆家,外婆說:“你真是個好孩子。子。
一天晚上開始下了一場大雨,一連下了幾天幾夜才停。忽然,小馬接到姥姥的電話,姥姥說:孩子,我家已經沒有糧食啦,給我拿點兒糧食可以嗎?小馬說:可以呀,沒問題。
小馬馱起麪粉,向姥姥家跑去。跑着跑着,一條小河擋住了去路。水叮叮咚咚地流着,小馬想:我應該怎麼穿過這條河呢?
小馬看到樹上有一位松鼠弟弟,小馬問道:松鼠弟弟,你能告訴我這條河有多深,我能過去嗎?小松鼠說:你能過去,這條河很淺。小馬聽了松鼠的話,立刻跑到河邊,他剛邁進一步,大象奶奶喊起來:千萬不要過河,千萬不要過河啊。小馬吃驚地問:這條河很深嗎?大象奶奶說:深的很哩,昨天我的小女兒啊,就是從這裏掉下去的。小馬收住腳步想到底聽誰的呢?
他終於想出了一個辦法,繞過小河走其他的路。於是他就繞道走,半路上,他看見一片花園,於是他準備採花送給姥姥。不一會,他就採完了,紅色的花是玫瑰,黃色的花是鬱金香。他繼續向姥姥家走去,他走啊走,終於到了姥姥家。姥姥說:好孩子,現在長大了,能幫姥姥做事了,謝謝你。
回到家,小馬把事情經過和媽媽說了一遍,媽媽誇小馬是個好孩子。
小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候,他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過的很快樂,時光飛快地過去了。
有一天,媽媽把小馬叫到身邊說:“小馬,你已經長大了,可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子裏去吧。”
小馬非常高興地答應了。他馱着糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋,只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢?猶豫中的小馬一擡頭,看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到:“牛伯伯,您知道那河裏的水深不深呀?”
牛伯伯挺起他那高大的身體笑着說:“不深,不深。纔到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿,忽然聽見一個聲音說:“小馬,小馬別下去,這河可深啦。”小馬低頭一看,原來是小松鼠。小松鼠翹着她的漂亮的尾巴,睜者圓圓的眼睛,很認真地說:
“前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裏,河水就把他捲走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺,小松鼠說河水深,這可怎麼辦呀?只好回去問媽媽。
馬媽媽老遠地就看見小馬低着頭馱着糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了,就迎過去問小馬。小馬哭着把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說:“沒關係,咱們一起去看看吧。”
小馬和媽媽又一次來到河邊,媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探着,一步一步地淌過了河。噢,他明白了,河水既沒有牛伯伯說的那麼淺,也沒有小松鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼,心裏說:“謝謝你了,好媽媽。”
然後他轉頭向村子跑去。他今天特別高興,你知道是爲什麼嗎?
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話!說自己家被水淹了,老馬聽了十分着急,對小馬說:“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬看着河水嘩啦嘩啦地流着,他心想:水深不深呢?記得上次看書的時候,書裏說把石頭扔進河裏,水的聲音如果很清脆的河水就很淺,如果聲音很沉悶河水就很深。
小馬把石頭扔進河裏聽見了很沉悶的聲音。他心想:水應該會很深,我不能趟過去。所以他繞了很遠的路,已經走的筋疲力盡的時候,但剛好路過了一片花海,他立馬打起了精神,被眼前這五顏六色的鮮花吸引住了,他採了一大束鮮花,準備和麪粉一起送給外婆。
小馬安全的把麪粉和鮮花一起送到了外婆家,外婆說:“謝謝你,孩子,我爲你感到驕傲。”
小馬把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“你現在不僅判斷能力很強,而且還可以幫媽媽做事,你可真棒!”
一天小馬長大了,他媽媽對他說:“孩子已經長大了,能去看望你的外婆嗎?”小馬高興的說:“怎麼不能以前和我幫你,把那袋麥子運到磨坊去,就你能知道我現在會自己過河了!”就這樣,小馬就去看望他的外婆了。可是在半路上,有一條小河,小馬把前蹄伸進水裏,覺得水很深,他看到旁邊有個木板,就把木板移到小河上,自己小心點踏上木板,小心翼翼地劃過了對面,外婆看到了她過河的事情,就對他說:“孩子,你真棒!”
過了幾天,下起了大雨,雨一連下了好幾夜,河水漲了老高。外婆打電話說:“自己家被水淹了老馬聽了十分着急”。馬媽媽對小馬說:“孩子,你趕快去外婆家送袋麪粉吧”。小馬馱起麪粉,飛快的向外婆家跑去。跑着跑着。一條大河擋住了去路。
小馬看看四周。有一頭長頸鹿在散步,就趕忙跑過去說:“長頸鹿大叔河水深不深呀?請問我能過去嗎?”長頸鹿大叔說“:河水不是很深,能過去。”小馬想了想,長頸鹿大叔那麼高,我這麼矮,我可不一定能過去。
這時,小馬看到了大象伯伯路過這裏,它高興地問:“大象伯伯,您可以幫我砍幾棵木頭嗎?”大象說:“可以呀,可是孩子,你要砍樹幹什麼?”小馬把外婆家被水淹的事,告訴了大象伯伯,它想做一條小船過河。大象一聽明白了,就給它砍了幾棵木頭。小馬又找來一把樹藤,小馬把木頭和樹藤綁在一起,不一會兒一條小船就做好了。小馬十分感謝大象伯伯,再三道謝。大象好人做到底,用長鼻子幫小馬把船捲到河面上,讓小馬上船,他又用鼻子把船推到了河對岸,就這樣,在大象伯伯的幫助下,小馬過了河。小馬站在對岸大聲喊:“謝謝您!大象伯伯!”然後就飛快的向外婆家跑去。
當小馬氣喘吁吁的來到了外婆家時,外婆正擔心地看着窗外。看到小馬就親切地問:“這麼大的雨,河水一定漲得老高,你是怎麼過的河呀?”小馬不好意思地說:“多虧了大象爺爺的.幫忙,要不我就來不了了。”小馬把它的經歷告訴了奶奶,奶奶聽了後語重心長地說:“孩子你長大了!知道動腦筋了,以後要像大象伯伯學習,儘自己所能去幫助別人。”
晚上,小馬高興地跑回家,馬媽媽表揚小馬是個聰明的好孩子。
小馬開開心心的回家馬媽媽說:“媽媽我蹚過去了。”
馬媽媽說:“你的奶奶家沒有面粉了,你去給她送去。”小馬開心的跳來跳去。
它馱上面粉飛奔出去,小馬跑着跑着一條大江把它擋住了。
它剛要下去它差點淹下去,水長高了小馬過不去了。
小松鼠說:“小馬!快上來水更深了。那邊有座橋。”小馬問:“哪有橋?你給我帶路好不好。”
小松鼠和小馬看見橋破了一個大洞。小馬說:“你抱住我,我和你一起跳過去,”小馬一跳,就跳過去了。
小馬開心的給奶奶送去了麪粉,它就開開心心的回家了。
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話!說自己家被水淹了,老馬聽了十分着急,對小馬說:“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬有點兒着急了自然自語的說:“不行,我得想個辦法,要不然外婆的家就會沒的。”忽然,小馬想到媽媽對它說的話:“孩子,如果小溪擋住了去路,不要着急,把石頭往水裏扔再看看。”小馬把石頭往水裏扔一看水是深的,小馬看見了幾塊長木板,然後,小馬把那幾塊長木板用小兔子家的釘子連起來,往對岸一放,小馬就走到了河對岸。
小馬走着走着,看見旁邊有一堆小花,小馬一邊採花,一邊唱歌,過了一會就到了外婆家,外婆把麪粉接過來,然後,小馬把小花放在外婆的頭上說:“外婆你上我家住吧!”外婆說:“好呀!”小馬帶着外婆來到自己的家。
媽媽見了說:“小馬,你比上次進步了很多。”小馬非常高興。
過了幾天,下起了大雨。一連下了幾天幾夜,河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬說“孩子,你趕緊去去給外婆家送袋麪粉吧?小馬馱起麪粉飛快向外婆家跑去,跑着跑着,一條大河擋住了去路。
小馬左右看看沒有一個人,小馬想來想去,小馬想要不我試一試,可是如果這水很深我的小命就沒了,小馬想了很久很久,終於想起來了,往水裏扔一塊石頭,聽聲音就好了。小馬試了一下聲音很響,可能水很淺,小馬小心的蹚了過去。到了外婆家,外婆用小馬送的麪粉做了一盤包子小馬在外婆玩了一會“就回家了,小馬回家後小馬告訴媽媽自己想辦法過河的事,媽媽聽了小馬說的話,表揚小馬是個聰明的好孩子!
樹林裏一連下了幾天的雨,小馬的外婆打來電話,說家裏沒有面粉了,讓馬媽媽給送點麪粉去,小馬自告奮勇的說:“媽媽,我去給外婆家送麪粉。”媽媽說:“送麪粉還要經過那條河,這幾天下雨了,河水漲高了,你能過去嗎?”小馬說:“放心吧,媽媽,我會有辦法的。”媽媽說:“孩子,你一定要注意安全啊。”
小馬馱着麪粉來到了小河邊,河水果然升高了,他看見一隻水牛在河邊洗澡,就問水牛:叔叔,這條河我能蹚過去嗎?”水牛說:“水不深也不淺,剛沒半個身子,能蹚過去。”小馬剛要過河,突然,他想起了媽媽的話:孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。於是,小馬擡起一隻腳往水裏伸,可是都沒過大腿了,還沒踩到底,它趕緊把腳縮回來。這時,一隻兔子跑了過來,小馬問小兔子:“小兔子,你知道這附近還有哪條路,能過到河對岸嗎?”小兔子說:“前面不遠有一座橋,可以從橋上過河。”小馬說:“謝謝,小兔子。”於是,小馬往河的下游走了過去,真的有一座拱橋在河上,就像一個彎彎的彩虹。
小馬順利的到達了外婆家,外婆見到小馬非常高興,她誇獎小馬長大了,能獨立的送貨物了。回到家,媽媽也誇獎小馬,說它遇事不慌張,能找到解決問題的辦法。這個故事告訴我們每一件事都有不同的解決辦法。
活動設計背景
《小馬過河》是許多人聽着它長大的,這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。於是我根據大班幼兒年齡特點和實際發展水平,將這個故事納入了教學計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事,在途中遇到了一條小河,不知是深是淺,最後在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔,符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟,注意力也容易分散,因此在活動中我採取了利用課件吸引幼兒的注意力,還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演,從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂,創造語言環境讓幼兒大膽的說,有說的慾望。
活動目標
1、理解故事內容及情節發展,並嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”
教學重點、難點
通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法,動腦筋。
活動準備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師:小朋友們見過馬嗎?
幼:見過
師:那麼馬是怎樣跑的呢?
2、幼兒集體學一學馬兒跑。
3、引出故事
師:今天老師帶來了一個關於馬的故事,請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件,理解故事內容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。
(1)師:故事中出現了哪些小動物?
幼:馬、牛、松鼠
(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠,並依次出示相應的漢字。
(3)集體認讀“馬”“牛”“松鼠”,並用馬、牛組詞。
3、提問:故事中小馬遇到了什麼困難?
4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)
(1)師:故事中小馬去幹什麼?遇到了什麼困難?
幼:去幫媽媽送麥子,小河擋住了它的去路。
(2)師:當小馬不知道怎麼辦的時候,碰到了誰?
幼:牛伯伯
(3)師:小馬對牛伯伯說了什麼?
幼:牛伯伯河水深嗎?
(4)師:牛伯伯是怎麼回答的?
幼:水很淺,剛過小腿
(5)師:小馬聽了牛伯伯的話後是怎麼做的?
幼兒自由說,過河/沒過河
(6)師:到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有,我們接着往下看。
5、欣賞課件後半部分
(1)師:當小馬準備要過河的時候誰來了?
幼:小松鼠
(2)師:小松鼠對小馬說了什麼?
幼:別過河,河水會淹死你的,昨天我的一個小夥伴就掉進河裏淹死了。
(3) 師:小馬聽了小松鼠的話後又是怎麼做的?
幼:回去找媽媽
(4) 師:媽媽對小馬說了什麼?
幼:那條河到底是深還是淺,你自己去試了嗎?
(5) 師:聽了媽媽的話,小馬最終過河了嗎?
幼:過河了
6、理解高、矮,深、淺不是固定不變的
(1)師:小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河,爲什麼同樣一條河,牛伯伯說水淺,小松鼠說水深呢?
幼:牛伯伯高,小松鼠矮
(2)師:同樣一條河,牛伯伯高所以說水淺,小松鼠矮所以說水深。
(3)師小結:高、矮,深、淺不是固定不變的,它是隨着一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師:剛纔小朋友們都觀察的非常認真,請小朋友看着圖片和老師一起把故事完整的講述一遍,好嗎?
2、看圖片講述故事一遍,注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師:老師還準備了小動物的頭飾,讓我們戴着頭飾把故事表演一遍好嗎?
2、要求:表演的時候說清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完後教師及時給予小結,讓幼兒體驗到高、矮,深、淺。
五、活動小結
1、師:小馬通過自己親身去體驗,最終趟過了小河,把麥子送到了磨坊,通過學習《小馬過河》這個故事,我們學到了什麼道理?
2、幼兒自由說。
3、師小結:碰到事情不但要多想一想,還要試一試,這樣才能增長聰明才幹。
4、活動結束。
讓我們回教室繼續表演故事
教學反思
本節活動,我以童話“小馬過河”爲背景,組織教學。在教學過程中,通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解,通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間,我想,幼兒的創造力是無窮的,幼兒一定會非常喜歡,在活動的後半部分,我設計了讓幼兒進行角色扮演,通過自己親身的去體驗去感受,才能更加清楚地理解故事中的內容,幼兒的表演的慾望很強烈,把活動推向了**。通過活動的層層深入,幫助幼兒對故事內容有了完整地理解,活動中幼兒的情感得到滿足,提問促進幼兒積極動腦,體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收穫,不僅要給幼兒創設一個寬鬆的語言學習環境,教師的引導作用,以及教師的及時總結很重要。
《大班故事“小馬過河”教案與反思》摘要:見過 師:那麼馬是怎樣跑的呢? 2、幼兒集體學一學馬兒跑。 3、引出故事 師:今天老師帶來了一個關於馬的故事,請小朋友和老師一起來欣賞。 二、觀看課件,理解故事內容。 1、完整欣賞課件《小馬過河》。 2、認識漢...
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬說“孩子,你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬托起麪粉飛快地向外婆家跑去。跑着跑着一條大河擋住了去路。小馬想這河水有多深呢?如果河水很深的話我不就被淹死了麼。小馬要想一個辦法。
小馬想啊想,終於想到了一個辦法,它用一根1米高的樹枝放在水裏,小馬拿着樹枝的一邊樹枝放了一半小馬一看,河水也沒有多高。於是小馬順利的過了河。走着走着,它看到了一片很美麗的花,就想,我把一些花送給外婆吧,就這樣帶着花繼續走。
小馬走到外婆家,趕快把外婆家的水都用盆倒掉。小馬把麪粉和花送給了外婆。外婆把麪粉做成了香噴噴的餃子吃了,身體就好了一些。外婆說:“謝謝你小馬。”
小馬回家了,媽媽看見小馬說:“小馬你回來了”,外婆好些了麼?小馬回答說:“好些了”。媽媽說:“你現在自己遇到事情會解決了,而且還不魯莽了,你長大了,懂事了”。媽媽爲你高興。
過了幾天,下起了大雨,大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話說自己家被水淹了,老馬聽了十分着急,對小馬說:“孩子,你趕緊去給外婆送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着,一條大河擋住了去路。
小馬看到河水比以前深了很多,河流也很急,心想:“這麼深的水,我能過去嗎?”小馬猶豫了很久,還是沒有想出好辦法,就在這時候,河裏出現了一條小魚,小魚對小馬說:“你想過河嗎?”小馬說:“是啊,我要過河。”小魚說:“河水很淺,你快過去吧!”小馬剛伸出前腳試了一下河水,就聽見斑馬大聲吼道:“你不要命了,前兩天我剛從河對岸過來,差點就被淹死了。”小馬想起了媽媽對它說的話:“不要聽別人說的。要自己去嘗試。”小馬還是決定嘗試一下,它直接把前腳伸到水裏,小馬試到河水很深。
小馬靈機一動:“我可以找幾根竹子做一條竹筏。”小馬費了九牛二虎之力才把竹筏做好,小馬順着河流,坐着竹筏來到河對岸,小馬開開心心的把麪粉送到了外婆家。
小馬回到家後,把自己過河的經過講給了媽媽聽,媽媽誇獎小馬說:“你真是一個愛動腦的好孩子,希望你在以後的生活中,不管遇到什麼困難,一定要多動腦筋,試着去克服各種困難!”
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬說:“孩子,你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去。跑着跑着,一條大河擋住了去路。
小馬心想:“這條河水是深還是淺呢,我還是自己試試吧。”小馬小心翼翼的試了試,發現河水剛沒尾巴,應該可以過去,於是小馬就勇敢的過了河,成功的把麪粉送到了外婆家。外婆高興的說:“小馬真是長大了,都可以給外婆送麪粉了。”
小馬回到家和媽媽講了經過,媽媽欣慰的說:“小馬長大了,變得勇敢了,而且做事有了自己的判斷,媽媽真高興!”
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