感恩老師的簡短故事
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朱德給老師讓座1959年,朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲,開演前,一位年逾古稀的老人由服務員引了進來,朱德一眼便認出,那位老人是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林,急忙起身向前,立正敬禮,禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人,待老人座定後,他自己才坐下。
感悟:朱德對於老師的敬重實在讓人佩服,小小的細節便可看出他對老師的感恩!
有一種說不出的感情,雖不能相守卻天長地久;有一種付出無私無畏也不求回報。老師對我們的恩情便是如此。這份情,比山高大,比海深沉。
都說老師是培育棟樑的園丁,但您自己何嘗不是棟樑呢?只是您把您的一生都貢獻給了教育事業。您如一支紅燭,燃燒着自己,照亮我們。也許多年以後,曾經被您照亮過的我們,也會走上這條道路,沿着您走過的'足跡,繼續走下去。
三尺講臺,您這一站,便是一輩子。您用生命在詮釋着“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。一方黑板,寫出了您在教育路上的酸甜苦辣;一間教室,記錄下了您在教育路上放飛的希望。
不管以後我是參天大樹,還是低矮灌木,我都不會忘記您的恩情。老師,雖然您只陪伴了我短短的一年,但在我的心裏,您一輩子都是我的恩師。我永遠也忘不了:是您,帶我走出了那片迷霧,帶我走向了美好的未來。
“教誨如春風,師恩似海深”是啊,您對我的恩情比大海還要深沉。我忘不了您對我的諄諄教誨;更忘不了深夜時分,您書桌上的那盞光亮的檯燈;我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對我的恩情,我沒齒難忘。
可惜誰也無法讓時間停止腳步。我伸手想要抓住這最後一段時間,可惜時間太窄,指縫太寬,時間就這樣一點一點地從指縫中溜走了。但任憑時間怎麼飛逝,也無法讓我淡忘您的這份恩情,我將會一直銘記在心。
楊時從小就聰明伶俐,四歲入村學,七歲就能寫詩,八歲就能作賦,人稱神童。他十五歲時攻讀經史,熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說,曾在許多地方講學,倍受歡迎。居家時,長期在含雲寺和龜山書院,潛心攻讀,寫作教學。
有一年,楊時赴瀏陽縣令途中,不辭勞苦,繞道洛陽,拜師程頤,以求學問上進一步深造。有一天,楊時與他的學友遊酢,因對某問題有不同看法,爲了求得一個正確答案,他倆一起去老師家請教。時值隆冬,天寒地凍,濃雲密佈。他們行至半途,朔風凜凜,瑞雪霏霏,冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的,匆匆趕路。來到程頤家時,適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外,等候先生醒來。這時,遠山如玉簇,樹林如銀妝,房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一隻腳凍僵了,冷得發抖,但依然恭敬侍立。過了良久,程頤一覺醒來,從窗口發現侍立在風雪中的楊時,只見他通身披雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎他倆進屋。 後來,楊時學得程門立雪的真諦,東南學者推楊時爲“程學正宗”,世稱“龜山先生”。
此後,“程門立雪”的故事就成爲尊師重道的千古美談。
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