師範生實習週報【12篇】
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迎着秋日的陽光我們開始進行爲期x周的正式實習。xx月18號下午,我和小組成員一起來到xx中參加實習會議。懷着激動地心情來到六樓會議室,學校給我們每人備了一瓶水,到了下午4點就有老師陸續走進來。實習小組的成員大都互相認識,大家互相交流着彼此的心情,但很快地隨着“實習要求”下發後,大家便嚴肅起來。學校教育處和學生處的xx主任和xx主任分別對我們這羣實習老師進行嚴格的要求,他們說會拿正規老師的那套規定來要求我們,這讓本次的實習任務變得更加嚴謹、正式了。
隨後,學校將我們劃分成幾個小組,我被分到初一四班,由xx老師和xx老師帶隊。幾位老師分別站起來與大家打了下照面,看到我的指導老師,我不禁想起當年教我的語文老師,如今我也即將踏上教育之路,感覺有點不可思議。
週三上午,我們去聽了xx老師的課。整個授課過程,給人的感覺是親切自然,並沒有因爲教室裏面多了幾個聽課者而有所造作。而且八十分鐘的課程,在不知不覺中已經結束,好像一段耐人尋味的故事,十分流暢。這和xx老師多年的教學經驗有關,但我想更多的是用心教育的結果。當教育者的身心和教育活動融爲一體的時候,那麼教育的結果就不會是太大的問題。
接下來的幾天裏,備課成爲我的主要任務,因爲下週開始,我們就要登上講臺,去開始實質意義上的實習生活了。所謂不經其事,不知其難。在備課的過程中,真的遇到許多問題。比如自己根本拿不準什麼內容是重點,如何安排時間,甚至連一個簡單的授課類型也搞不定。下週的時候向老師請教這些問題吧,畢竟我們還是新手。
明天上午就要登臺講課了,既放鬆又緊張。放鬆是因爲做了前期的準備,緊張是因爲準備的可能還不夠,或者會遇到其他意想不到的麻煩。不過既然選擇了,那麼就讓暴風雨來得更猛烈一些吧!
這周最大的收穫應該是班主任工作了。這個星期,因爲老師外出學習兩天,所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心裏大呼,終於可以完全體會做班主任的感覺了。可是真正做的時候才發現,班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上,在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實,那兩天我終於體會到老師所說的“班主任工作啊,就是校長找你、教務處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學生找你、家長找你,總之每條線都是找你。”
星期一,我們班就因爲男生宿舍陽臺有垃圾而被扣分,我先是找了被扣分的人,學着班主任以前的樣子,在班上通報批評再問爲什麼被扣分,可是學生告訴我他們很冤枉,因爲都不知道爲什麼扣分。於是我又要去找生活老師,通過很多人才找到生活老師問清楚情況。
這些都是小事情,可是再小的事情班主任都是要管的。
實習進入了第xx周,週一下午,實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會,給我們提出了幾點建議以及提出了上課上課要求,學校xx校長給我們強調了區域教育現代化理念,要求我們將素質教育放在知識教育的前面,面對現在國民素質出現下降的趨勢,所以學校應該將素質教育擺在第一位。
經過這次與實習單位領導的座談會,我更加肯定作爲一個人民老師應該具備的技能與理念:首先,做好一個老師,人格以及德育工作是擺在第一位的;其次,良好的師生關係,加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;再次,掌握先進的上課設備,上課理念也是非常重要的;第四,上課過程中,更加應該強調學生的主動性,從老師教到學生主動學習轉化;第五,多聽課,多交流,多思考,多詢問,多學習。
這周是第一次在我擔任副班主任的班級上思想品德課,事先就有壓力,由於有雙重身份,既要上好課又要不失嚴肅,這是難以把握的度。上課內容是《走近父母》,爲製造家庭溫馨和睦的氣氛,我準備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預想的是學生們不喜歡這首歌曲,坦言曰只喜歡流行歌曲,讓我很是無奈,我解釋道有時候經典老歌比流行歌曲更有欣賞價值,況且我們主要聽的是歌詞內容。經驗不足的我難以隨機應變,只好硬着頭皮繼續上課,但自我感覺不好。
人不是十全十美的,堅持我自己的風格,但需要改進的地方也要善於聽取他人的意見與建議。
這周我很興奮,因爲可以上臺講課了,我成了一名真真正正的音樂教師,第一堂課是給四年二班上的,是《那達慕之歌》,這首歌是蒙古族歌曲,首先我用一首《美麗的草原我的家》爲導入帶同學們一同走進蒙古大草原,給他們講解蒙古的節日"那達慕"。
剛剛上課的時候我很緊張,說了前一句之後就不知道說什麼了,還好他班的同學特別的配合,在他們的臉上我找到了自信,很順利的上完了這節課,之後我總結了自己在上課方面的不足,累積了經驗,在同學和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟,我對我自己也有了信心。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成爲一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以後,我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反覆練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心爲止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的.時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。
聽了一週的課之後,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。固然,剛開始心情特殊緊張,但是慢慢的就放鬆下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完後,同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,更多的是朋友般的親切交談。
在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,並在評語中強調訂正的重要性,並根據各個學生的情況加以勉勵。因爲我相信,對學生的表揚更容易使學生取得進步。
第xx周,可能是跟學校的作息有些出入,還不是太習慣——不是很習慣早起,不是很習慣早睡——但是對於食堂的飯菜,大家都讚不絕口。剛來一週,很清楚的記得,每到快要吃飯的點上,大家都一窩蜂的進入食堂,享受xx小學的美食。第一次發現,原來大家的消化系統都活躍起來了,呵呵……
看班,是xx小學的一大特色。因爲剛來,與班裏學生不是太熟悉,也不敢跟學生走的太近。於是,每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊。看班是要去班裏督促學生儘快進入學習的狀態。覺得自己有些搞笑,有些幼稚,有些羞澀……每次進班,呵呵……都從後門進去,小小地轉一圈,從後門出來。或許是班主任看穿了我們的想法,每次都鼓勵我說:多進班裏看看,沒關係的。聽到這樣的話,我開始慢慢地放開了。
第xx周,感受到了溫暖,友好。對老師、同學充滿了感激。晚上躺在牀上進入夢鄉時想:或許選擇當一名教師真的是一個不錯的選擇……
我是帶四升五的年級,必須要重新編班,所以早上開完簡短的教師晨會後,我跟着xx老師一同到四年級各班帶領我們班的學生,由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代並沒有),所以對於方向我有點暈頭轉向,我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學,故當天將教科書及簿本發放給學生後,做個簡單的清潔工作,一下子就放學了。
中午時,教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課,當時心中還有點害怕,怕自己會沒時間準備,但是因爲這是臨時的突發狀況,每位實習老師隔天幾乎都必須要代課,是絕對避不開的,所以在與原科任老師討論後,當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課,最後我決定讓他們在這兩節課裏先用鉛筆打草稿,畫出他們的暑假生活,以配合學校的校內繪畫比賽,如此不僅與學生的生活經驗貼近,還可以參加校內的比賽,真是一舉兩得啊!
這周纔開始與實習輔導老師(xx老師)有密切的接觸,xx老師她很棒,不會認爲我必須要義務替她上課或做其它雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會請我幫忙,而她也跟我說我需要什麼儘管跟她說,她不會丟很多事給我的,因爲她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天後,我開始認爲我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她,不能再被動的等待老師請我幫忙,所以我有主動跟老師說,現在開學有很多雜事,像是覈對名單之類的事,其實我可以幫忙,如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉,故xx老師之後就比較不會不好意思,忙碌的時候會請我協助,我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的!
這個星期還是還按部就班的工作,不過在這一週xx老師聽了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓練,很抽象,所以接到命令後我便開始認真的備課。
在書上學過備課首先要備學生,教師要從學生的興趣點和重難點入手,所以說要把第一節課安排的井然有序,對於我們這些新老師來說,備好課是至關重要的。爲了講好這堂課,我把教案反反覆覆的看了好幾遍,並且把整個的教學過程也在腦子裏過了好幾遍,直到我覺得應該沒問題了爲止。
對於自己要講的內容我已經胸有成竹了,但是對於這個班的學生我還是有些擔心,因爲她們太不積極了,上課不喜歡發言,所以我覺得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我,這樣才能順利完成所要講的內容。
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