師範生頂崗實習自我鑑定
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自我鑑定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結,自我鑑定可以總結出具體的經驗,因此好好準備一份自我鑑定吧。那麼自我鑑定有什麼格式呢?下面是小編精心整理的師範生頂崗實習自我鑑定,歡迎閱讀與收藏。
通過這次實習,我認爲,不僅使我掌握了基本的教學技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應盡的責任,爲以後步入社會積累了一定的經驗和教訓。
首先,通過本次實習,我感覺到不僅僅是在教育教學中,在社會生活中的各個方面,大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的:既要備自己,又要備他人。既要備事件提前,又要備事件滯後。既要備突發事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準備,纔有可能走向成功。機遇總是垂青於那些有準備的人。
其次,通過本次實習,與人交際的能力,我自認爲上升了一個臺階。第一堂課前,我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了講臺,恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄雲外去了,然後順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時,我會拿太緊張當藉口,這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,我發現與中學教師交流的也很順利,這除了認真、坦誠的態度外,也與實習一個月練出的膽量密不可分。
再次,實習期間,我組織了高一x班與本班同學的足球聯賽。這無疑在拉近師生關係上起到了關鍵的作用。球賽結束後,我們負責球員的後勤工作,雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂。最後,學生離開時,一句注意安全出自我的口中,我確實感到肩上的擔子不只是這一句話,而是語言無法表達得發自內心地對自己學生的呵護和關愛。
還有,那就是在高一x班、x班與x班的交流會。通過師生交流會,師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經驗,積極鼓勵他們學習的態度,使學生感到考上大學並不難,只要通過努力,一定會順利過關。當然,我們還爲學生上演了一人一首歌,這更是師生親密無間。最後,唯一感到遺憾的事,我們的實習時間太短,自己的教學風格還沒能進一步完善,教學能力沒能進一步提高。教態仍有需要改進的地方。
以上,便是我的實習自我鑑定。我想,通過本次實習,我們取得的少許經驗,要保留下來記錄下來。所犯的錯誤,總結的`教訓,更要記住,作爲避免以後再犯的警鐘,爲以後步入社會打下基礎。
一個多月的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更儘可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成爲學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成爲學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
實習期間,作爲實習班主任,每天課間操時維持秩序,監督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節期間,我在班主任老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以“尊師重教”爲主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中,我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,爲以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務,教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作爲一名師範生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以後的實習不斷地努力實踐,追求進步。
實習儘管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最後,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的老師以及x中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
實習期間,從頭到尾我都認真對待每一個環節。因爲我明白如果教不好,我就會誤人子弟,同時也會影響了實習學校的教學聲譽。所以說“臺上三分鐘,臺下十年功”,就正好反映了我的教學過程。爲了保證上好每一堂課,備課是關鍵。我從備課的三個環節入手:
一、寫教案,反覆遍讀相關教材,儘量使自己對教材內容瞭如指掌。
二、製作課件,爲了使每一堂課內容充實、豐富、生動,我收集相關大量的教學信息,製作成精美課件。
三、試教,爲了使學生易於理解,我進行了反覆地模擬試講,虛心聽取指導老師和同隊同學的意見,並重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學。平時我經常和同學在課下交流,瞭解學生的學習情況,總之,在學生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學任務。
班主任工作是教育實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞,關係到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因爲一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作爲一個老師,應該從自己嚴格要求,並影響感染學生。
所以在實習期間,原班主任xxx老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的,更爲寶貴的是老師的主動精神。在以前的學生生涯中,我知道班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。爲了增強同學們的集體意識,我充分利用主題班會的時間,開展了形式活潑、生動的班會活動,增強班級的凝聚力,培養學生熱愛班集體的意識。
教育實習過程,雖然苦點,累點,有時還受到委屈,但我認爲值得我去努力做好這件事情。因爲在這次實習中,我積累了一定的教學經驗,摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法。我將認真總結教育實習經驗,爲明天走上教育工作崗位做好紮實準備。
思想方面能夠將教育事業作爲自己奮鬥終生的目標,畢竟選擇就讀這個專業便是懷揣着對教育事業的熱忱,因此我希望能夠通過教書育人職責的履行來促進學生的成長,正如多年前自己的老師在課堂上進行教導一般,當我踏入這所校園的時候便將自身定位成了教師,這種身份的轉變對我來說無疑是感到十分新奇的,但緊接着便轉化爲擔心是否能夠勝任這份工作,若是沒能教導好班上的學生則會讓我感到很有壓力,所幸的是我能夠將精力放在教育水平的提升上面,不去思考與教學工作無關的事情讓我保持了精力的集中,這種專注的程度讓我在實習的過程中收穫了不少經驗。
工作方面則履行好教學的職責從而幫助學生解決難題,儘管由於年齡不大的緣故能夠和學生們相處得很好,但由於管理方面不夠嚴格導致部分學生影響了教學秩序,我也是在班主任的協助下才解決這類問題並進行認真反思,因此我在後續的教學工作中除了認真備課以外還會做好紀律的管理,另外在上公開課之前也有向其他老師進行請教,瞭解備課過程中的注意事項以便於上好公開課,課後則會反思講課過程中的不足之處並加以改進。
生活方面能夠處理好人際關係並強化交流,一方面能夠積極向其他教師請教教學工作中的問題,以此來改善自身不足從而更好地教導班上的學生。另一方面則是與家長進行溝通從而促進家校合作,以羣聊或者家訪的形式讓家長了解學生在校期間的表現,由於能對進步較大的學生予以表揚從而起到了很好的激勵效果,而且對於差生也會認真諮詢學生在家期間的表現,確保家庭教育不會在學生的的成長過程中缺席,因此我很重視這方面的交流並在實習中取得了理想成果。
能夠在頂崗實習中有着較好的表現多虧了指導老師的栽培,我會牢記師範生的職責並決心在畢業後成爲優秀教師,希望能通過自身的努力爲教育事業做出更多的貢獻。
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