關於學生的小故事

關於學生的小故事1

一個陽光明媚的早上，袋鼠媽媽抱着袋鼠寶寶去菜場買菜。一路上，她倆有說有笑，別提有多開心。一會兒就到了菜場，哇，菜場裏的菜真多呀！有紫瑩瑩的茄子，黃澄澄的南瓜，身穿綠衣裳的黃瓜，還有活蹦亂跳的海鮮，真是應有盡有。袋鼠媽媽和寶寶看得傻眼了，這樣也喜歡，那樣也喜歡。她們買了很多很多的菜，足足有兩大包呢。

袋鼠媽媽提着菜，抱着寶寶回家了。沒走多遠，袋鼠媽媽就氣喘吁吁了，豆大的汗珠直往下流，腳步也放慢了。這時，在媽媽懷裏的寶寶覺得媽媽很累很累了。她想，如果自己繼續讓媽媽抱着，媽媽會累得筋疲力盡的，不行，我得自己走路。她連忙說：“媽媽，我已經長大了，我想自己走路，你讓我試試，行嗎？”袋鼠媽媽看着懷中懂事的寶寶，露出了滿意的笑容。她連忙輕輕地放下寶寶，溫和地說：“寶寶，慢慢走，當心摔跤。”寶寶跳到路上，緊緊地跟着媽媽，她一邊走路，一邊還唱歌給媽媽聽呢！寶寶美妙的歌聲消除了媽媽的疲勞，媽媽也情不自禁地哼起了歌。她倆唱着歌興致勃勃地回家了。

在我種下滿天星那天起，我都先把種子照照太陽，如果是雨天，我就會把滿天星收回進來，讓它在裏面避雨。

沒過幾天，芽兒從土裏探出頭來，我要給它喝點水，再放在太陽下，再曬太陽呢！

然後我經常給它喝水，曬太陽，它在我的精心照顧之下，根越來越長，但是長得慢極了。

媽媽說：“它們是你的孩子，你要好好地保護它。”我說：“知道了。”

種子要喝水，就喝水，要曬太陽，就曬太陽。我的種子活的多麼快樂，多麼幸福呀！

關於學生的小故事2

山東省境內的淄水河畔，有一個泥塑的人偶和一個木雕的人偶。

在一個天旱無雨的季節甲，泥偶和木偶曾有一段朝夕相處的經歷。時間一長，木偶漸漸看不起泥偶，因此總想找機會譏笑它。

一天，木偶帶着嘲笑的口吻對泥偶說：“你原本是淄水西岸的泥土，人們把泥土揉合起來捏成了你。別看你現在有模有樣，神氣十足，等八月一到，大雨嘩嘩而下，淄水一下子猛漲起來，你很快就會被水泡成一堆稀泥了。”

那泥偶並不在意，它以十分嚴肅的口吻對木偶說：“謝謝您的關心。不過，事情並不像你所說的那樣可怕。既然我是用淄水西岸的泥土捏成的泥人，即使被水衝得面目全非，變成了一堆稀泥，也僅僅是還了我原來的面目，讓我回復到淄水西岸罷了。而你倒是要仔細地想一想，你本來是東方的一塊桃木，後來被雕成了人。一旦到了八月，大雨傾盆而下，引起淄水猛漲，波浪滾滾的河水將把你沖走。那時，你只能隨波逐流，不知會漂泊到什麼地方。老兄，你還是多爲自己的命運操操心吧！”

不久之後，連續下了多日的暴雨，木偶被河水衝得不見蹤影，泥偶卻安然地躺在大地媽媽的懷抱裏睡覺。

故事寓意：這則寓言告訴我們，那些自以爲高人一等的“聰明人”，在嘲笑別人的時候，應該多想想自己的不足之處。只有這樣，才能夠保持謙虛謹慎，使自己進步得快一些。

不要隨便嘲笑別人，想想自己的缺點，看看別人的優點。

關於學生的小故事3

幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰着好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓着肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強餬口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示並不希望韓信將來報答她的。 後來，韓信替漢王立了不少功勞，被封爲楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她.這就是“一飯千金”成語的來歷。

關於學生的小故事4

老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那可是遠遠不夠的。

小木偶的書包被搶了，它失落的回到了老木匠家。老木匠看到小木偶回來了，還帶着失落的表情，問：“怎麼啦，你的紅揹包呢？”小木偶說：“被小紅狐騙走了。”小木偶很不高興。老木匠說：“天已晚了，你先去睡覺吧！”小木偶點了點頭，撅着小嘴上樓睡覺了。

第二天早上，小木偶在桌子上發現一個綠色的書包，上面還有圖畫哩！小木偶很高興，問：“這是給我的嗎？”“當然了！”老木匠迴應着。“太好啦，謝謝！”小木偶高興得跳了起來。吃過早飯，小木偶離開了老木匠家，開始了自己新的旅程。

它在街上大搖大擺的走着，左顧右盼。這時，它又看見了小紅狐，小紅狐正揹着它那個揹包。小紅狐看到了小木偶，以爲是另一個小木偶，他就問小木偶：“小木偶，你可不可以爲我看看你的揹包呀，它好漂亮呦！”小木偶心想：這回我非治治他不可！於是就說：“好啊！”小紅狐和上次一樣，背上揹包就跑，小木偶趕快拽住了他的大尾巴。熊警官走過來了，問：“又怎麼了？”小紅狐說：“他又搶我的包，這可是我剛剛買的！”小木偶一臉憤怒，還帶着眼淚，好像就要哭出來了：“那是我的！”小紅狐看到它這幅模樣，“撲哧”一下笑了出來。熊警官看到了，就把小紅狐提起來扔出去，說：“小木偶對不起，以前是我錯怪你了！”熊警官給小木偶鞠了個躬，走回了值班室。

小紅狐慢悠悠的回來了，他說：“對不起呀，小木偶，我不應該騙你，我把小紅包還給你！”說着，小紅狐把小紅包從一塊石頭後面拿了出來。“我們能做朋友嗎？”小紅狐文。小木偶回答：“當然可以了！”

從此，小木偶和小紅狐成了一對非常要好的朋友。

關於學生的小故事5

垂垂暮年的康熙回顧他自己的光輝歲月，不由得慨然感嘆：如果沒有鰲拜、吳三桂、葛爾丹等人，自己就不能成就這番輝煌業績。他舉杯向那些已經被消滅了的敵人敬酒，並大喊：“來世再與我爲敵吧!”無須去考究細節的真實，康熙是千古一帝卻是不爭的事實，他的感慨發人深思。如果可以假設，沒有那些內憂外患，康熙將是一個平庸的太平皇帝，從而淹沒在歷史的塵埃中。

關於學生的小故事6

白馬沒受傷以前，是草原上的駿馬中跑得最快的馬，它喜歡盡情奔跑時的那種風馳電掣般的感覺。

可白馬受傷後，它再也沒有奪得過一次賽馬大會的冠軍，更不用說去體會那種奔跑時閃電般的快感了。

雖然白馬在受傷期間去看過最好的醫生，用過最好的藥材，做過最好的康復，傷愈後，還比別的馬花更多的時間，練更多次的奔跑。但在做過所有的努力之後，它仍然無法恢復以前的速度。在經過許多次打擊之後，白馬變得消沉了，許多次比賽它都放棄了。它漸漸地淡出了人們的視線。

但一年後，白馬再一次亮相，並最終獲得草原上最能負重之馬的榮譽，這着實讓大家大吃一驚。

大家驚詫於白馬的轉型，驚詫於以前的快樂與自信又回到它的身上。“當我喪失了速度快的特點後，我發現了自己能負重的特長。經過一年時間的不懈努力，我把我的這個特點也發揮到了極致。”白馬說。

白馬的一席話解開了它轉型的疑團。

“可你怎麼又變得自信與快樂了呢？”一個聲音問。

“在我經受過多次打擊後，我明白了一個道理，”白馬說，“那就是，與自卑爲伴，必定與失敗爲伍；與自強聯姻，必定與成功結親！”

關於學生的小故事7

在侏羅紀晚期，恐龍統治地球的時代。一天，小地震龍的媽媽對小地震龍說：“孩子，你已經長大了，不能總跟着媽媽，該自己出去闖一闖了。好好看看這個世界，瞭解一下它。”

於是，小地震龍告別了媽媽，來到了河邊。突然，翼龍飛來了，邊飛邊喊：“小地震龍快跑呀！雙棘龍來了。”翼龍說完就飛走了。小地震龍剛想走，雙棘龍就向它衝過來了。小地震龍想了想，來不及了，和它拼吧。於是，它不甘示弱的把尾巴甩向雙棘龍，雙棘龍張着大嘴向它撲去，你來我往難分勝負。突然，小地震龍調轉方向用勁一甩尾巴，啪的一聲打中了雙棘龍的大腿，雙棘龍疼得倒下了，小地震龍趁機又多大了幾下，雙棘龍被打暈了。小地震龍想，趕緊回家吧，外面太危險了。它跑回了家，把它怎樣打暈雙棘龍的是告訴了媽媽，媽媽誇它，說：“你真是個勇敢的好孩子。”

關於學生的小故事8

有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。他家裏祖祖輩輩都是種田人，沒有一個文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。

可是有一天，方仲永突然哭着向家裏人要紙墨筆硯，說想寫詩。

他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那裏借來筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了4句詩，而且還給詩寫了個題目。

同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認爲他寫得不錯。於是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇。

從此，方仲永家熱鬧起來，經常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩。

小仲永不論什麼題目，他都能立刻成詩，而且內容深刻雅緻，文采絢麗多姿，得到衆人讚賞。

不久，方仲永的'天生奇才傳到了縣裏，引起了很大震動，人們都認爲他是個神童。縣裏那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨着提高了不少。

那些人對方仲永的父親另眼相看，還經常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認爲這是件有利可圖的好事情，於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，而是每天帶着方仲永輪流拜訪縣裏的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的誇讚和獎勵。

這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由於只一味憑着一點“天才”而沒有後天的再學習，方仲永終至每況愈下。

到十二三歲時，作的詩比以前大爲遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人並無什麼不同，人們都遺憾地搖着頭，可惜一個天資聰穎的少年終於變成了一個平庸的人。

方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多；但最終成爲一個平凡的人，是因爲他後天所受的教育還沒有達到要求。他得到的天資是那樣的好，沒有受到正常的後天教育，尚且成爲平凡的人；那麼，現在那些本來就不天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受後天的教育，難道成爲普通人就爲止了嗎？

故事寓意：

可見，一個人光有先天的智慧而不注重後天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人後面。

這個故事借仲永爲例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。

關於學生的小故事9

有一塊石頭在深山裏寂寞地躺了很久，它有一個夢想：有一天能夠像鳥兒一樣飛上天空。當它把自己的理想告訴同伴時，立刻招來同伴們的嘲笑：“瞧瞧，什麼叫心比天高，這就是啊！”“真是異想天開！”

這塊石頭不去理會同伴們的閒言碎語，依舊懷抱理想等待時機。

有一天，一個叫莊子的人路過這裏，它知道這個人有非凡的智慧，就把自己的理想對莊子講了，莊子說：“我可以幫你實現理想，但你必須先長成一座大山，這可是要吃不少苦的。”石頭說：“我不怕吃苦。”於是石頭拼命地吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長，不知經過了多少年，受了多少風雨的洗禮，它終於長成了一座大山。

於是，莊子招來大鵬以翼擊山，天空烏雲密佈，雷電大作，一時間地動山搖，一聲驚天動地的巨響之後，山炸開了，無數石頭飛向天空，在飛的一剎那，石頭開心地笑了，它終於體會到飛翔的快樂。但是，不一會兒它就從空中摔下來，仍變成當初的模樣，仍落在原來的地方。

莊子問它：“你後悔嗎？”“不，我一點兒也不後悔，我長成過一座山，而且我飛翔過！”石頭說。

關於學生的小故事10

徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生;學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動;別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生;獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系裏的老師……最後放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。