背後的故事記敘文
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大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的背後的故事記敘文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
我曾經問過很多同學作文寫完後的感受,多數人面對陌生的題目都只能編造一些故事,儘管沒有親身經歷過,但人的想象力是非常豐富的,別人的事例用在自己身上同樣可以。就像是器官移植,只要有這方面的訓練融會貫通,一樣能夠寫得很真實。
真實只要是客觀存在的,只要那份感悟,那份情感自然也會流露出來,甚至比親身經歷更加深刻。旁觀者清,當別人羨慕自己有家人的愛護時,我們可能正在埋怨;當我們羨慕別人的時候,我們就已經將那份情感保留。直到自己想用的時候便不自覺的用上了,儘管自己認爲是編出來的,但卻暗含了一份情感。
如果只是一昧的寫自己的真實體驗,又會是怎樣的結果呢?如果是恰好有那方面的經歷,有充分的感悟,自然寫出來真實自然無可挑剔。但這種機會太小了,現在的學生普遍有着充實的生活,並不像古人那樣訪名山大山,四處遊歷,積累了豐富的閱歷,感情豐富是我們難以想象的。我們現在接觸社會普遍較少,閱歷自然很不豐富,要寫出這樣的文章難度可想而知。
每一個強者,背後都隱藏着很多的挫折與磨難,每一個成功,背後有多少失敗與汗水無人可知。自古到今,每位傑出的強者背後都有無數酸辛與磨難,但他們的舉動使世人驚奇。
古希臘有位雄辯家,小的時候聲音很微弱,口齒嚴重,每當看到別人滔滔不絕的演講時,就希望自己也能成爲雄辯家,他自信自己能夠成功,爲了使聲音變得洪亮有力,他站在海邊大聲喊叫;爲了增大肺活量,他路步登山;爲了使舌頭靈活,他口含小石子練習朗讀;爲了實現自己的理想,他在鏡子前反覆練習演講時的動作和姿……終於,再一次辯論大會上,他取得了極大的成功,成爲了當時最著名的雄辯家之一,他的名字叫德摩斯梯尼。他用自己的努力完成了自己的願望,成爲了赫赫有名的雄辯家之一。
一位昔日的跨欄冠軍做了推銷員,但在這個領域裏卻從來沒能跑在前頭,在一次校聚會上,老同學邊走邊聊來到田徑場,有人想看看他是否寶刀未老,於是,他借了一雙運動鞋,便躍躍欲試了,起跑後,他一邊跨欄,一邊想着過去如何身輕如燕,一躍而過不料他滑了一跤,摔斷了腿。
在養傷期間,他認真地反思了自己的生活,他回想起當初之說以成爲冠軍是因爲經常不斷地練習戰勝各種困難,他記得在學生時代自己是多麼的堅強與自信!當懷着勇氣和自信越過跨欄向着目標奔跑時,特別有信心,他突然意識到,自己完全沒有理由不成爲推銷冠軍,他反問自己:“爲什麼不能傳過生活的高欄?爲什麼不能跳過工作中的障礙?爲什麼不能幹得更好些?他終於明白了,是恐懼和缺乏信心使他無法成爲銷售冠軍。
身體康復後,他帶着新的理解,並用跨欄時的自信和勇氣開展銷售業務訓練自己如何與客戶打交道,克服遇到的困難,一年以後,他果然成爲了一流推銷員。
強者的背後,有許多的故事,而這故事,也許我們無法想象。對於強者,面對挫折,克服是驚雷,是飛雪,是驟風;面對挫折,勇氣是橫掃一切拖沓,遲滯,勇氣於克服是強者的戰鼓與號角,使強者更強。
在一個強者背後,有着不一般的困難,而不一般的'困難,就得要一個不一般的人來克服它,而這不一般的人就是——強者。
在我家的牀頭櫃上,有一個眼鏡盒,它看似很普通,但卻蘊含着一個令我慚愧已久的故事……
記得那是在小學三年級的時候,科學老師讓我們做個生態瓶,就是說在一個大一點的瓶子裏養上魚、烏龜、水蝸牛等生物。第二天早晨,同學們都把自己的生態瓶帶來了,放在桌子上仔細地觀察, 都盼望着科學課的到來,盼呀盼,終於盼來了。
上課時,同學們都興致勃勃地觀察,做實驗。可是,在我前面的同學——小陳,不小心把魚和水都灑到了我的眼鏡盒裏,我那可憐的眼鏡盒呀!出於生氣,我狠狠地打了他一下,但他卻委屈而又真誠的對我說:“對不起!”我又對他說“你煩不煩人,不會小心點呀!我招你惹你了,你是故意的吧!沒長眼睛呀?這一天的好心情都被你‘趕走’了!”我就這樣喋喋不休的訓斥他。可他仍舊真誠的向我道歉。老師聽見說話聲,就把我們倆個叫了起來,問明原因對我說“沒事,他道個歉就行了。”雖然我沒敢再發火,但也把牙咬得咯咯響。
第二天早晨,他賠了我一個嶄新的眼鏡盒,看上去這個眼鏡盒做工精巧,似乎很昂貴,我哪能收下呢,我說不要了,可他硬塞給了我,然後就跑掉了。
當天下午,老師告訴我們,小陳已經上不起學了,現在他在外面幹零活,他們家很困難,已經交不起學費了。“啊—”我心裏想,難道他家很窮?他家那麼窮,還爲我買了一個這麼精緻的眼鏡盒,哎,你這是何必呢?而且,我連一聲沒關係都沒對他說,他就走了,我真後悔呀!
現在想起來,我可真慚愧。我要把這個眼鏡盒保存到永遠,因爲它可以讓我變得大方,變得不那麼小氣!
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