我和書的故事 500字
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我和書的故事_500字
書是人類進步的階梯,人要想在社會上立足,就取決於知識文化與修養中,所以,書就是成爲我們汲取知識的海洋,知識是永無止境的,也是無法估量的。
從我能認字起,書就開始陪伴着我,我就像開着航船在知識的海洋裏自由的穿梭,可以讓我開拓眼界,探索新的領域,開拓那新領域未知的一片芳香,書對於我來說就像是形影不離的朋友,我對書的着迷,可以體現在日常生活的點點滴滴。
我非常愛看書,早上去書店借書,到了書店卻不想出來,突然看到一本名著《三國演義》,四大名著中沒有一本是看過的,只是在電視中看到過別人演戲,一看就是幾個小時,看到了二十章,突然感覺手有點兒酸了,腿也有些軟了,出去看鐘子,已經快到中午十二點了,着急的向店員借了這本書,剛出去,媽媽的電話就來了,說“兒子,怎麼還沒回來啊,去哪玩了?”我說“媽,馬上就回去了。”到了家,媽媽質問我“你不會是去做什麼壞事了吧,早上出去借書到現在纔回來。”我跟媽媽解釋“媽,說出來你可能不信,在書店待了四個小時在看這本書,真的我都看的着迷了。”媽媽這才相信我,笑着說“三國演義的電視劇你不是看過嗎,怎麼還看得那麼廢寢忘食。”“書中的和電視劇不一樣的,我就更喜歡看書上的,寫的富有感情。
我願像海綿一樣,在書的海洋中汲取每一點知識。在徜徉知識與文化的海洋中,我會像對自己一般地對待書,因爲我與書的故事,纔剛剛開始,書,陪伴我成長,我熱愛讀書。
書,從四歲開始就和我結成了形影不離的朋友。上幼兒園時,我就已經可以背幾十首古詩、講故事了。上了小學,我對看書的慾望越來越大,家中書櫃裏的書已經不能滿足我了。
今年的暑假,我在書店裏看到了許多好看的書,於是,我要求媽媽每天都送我到書店裏看書。我手裏只要捧着一本書,便會手不釋卷地讀起來,一看就兩三個小時。我一看到書,就會忘了時間,忘了周圍的人,所有的煩惱通通拋在了腦後。一次,我真在書店裏看一本冒險小說,看着看着就入了迷,大概看了1個多小時,才發覺自己的腰都酸了。伸了伸腰,正準備繼續看時,卻發現了一個熟悉的身影。是媽媽!“咦?媽媽,您是什麼時候來的?我怎麼不知道?”我滿臉疑問。可媽媽卻笑了笑說:“媽媽我早就來了!只是你不知道,瞧你看得那麼認真,纔沒有發現的。”就這樣,不管是什麼天氣,我都會到書店看書,暑假的兩個月裏,我都是在書的王國裏度過的。
我愛看書,小說、詩歌、科普、童話我都看,看了這些書後,我的作文不斷提高,真是應了句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神”啊!我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶,她們都能寫出人們喜愛的書。
書,是我們的摯友,也是一位良師,它們無聲地傳授知識,使我們的知識增長,才能成爲對社會有用的人。
“當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態度時,似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個不可思議的新世界。”這是高爾基說過的一句名言,我正如話中所說的一樣,每讀到一本書,我的腦子中常常浮想聯翩,跟着作者走進故事中,我常常跟着書同悲同喜,每次讀完一本書我都津津有味,書成了我形影不離的好夥伴。
平時,有什麼煩惱,我都會打開書,讀着讀着,就會將煩惱拋之腦外,不光如此,還能使自己開心,忘記身上所有的煩惱。空閒的時間,我也會打開書,如果沒有外人的干擾,不知不覺就會讀上幾個小時。書就像我的良師益友,告訴我怎樣做人,怎樣做事,每當看完一本書我都會有所感想,這本書主要在講些什麼,它告訴我們什麼道理,我都會在腦子裏想一想。多讀書,你一定會爲賣火柴的小女孩的命運做祈禱,爲狼牙山五壯士的悲壯殉國而流淚,一定爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已……
“讀一本書,有時是一次祕密的旅行。”有時我在一本書中讀到驚險的部分,腦子裏就會想象書中的畫面,在讀《藍色海豚島》一書是,我常常會想着主人公怎樣轉敗爲勝,怎樣輕易地把那幾條野狗打得落花流水。有時,我讀到歡快的部分心裏喜不自禁,要是有人來干擾我,我就會朝他大吼一聲。“書籍是人類進步的階梯。”讀完一本書,我就會掌握一些好詞佳句,你一定也不例外,在習作上,能靈活地運用,對老師提出的命名作文就用不着冥思苦想了,而是像杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神。”滔滔不絕地把想寫得都寫下來。
讀書給了給了我知識,讀書給了我樂,讀書更給了我力量,所以,我們要多讀書,多看書!讓我們在讀書中成長吧!
有句格言說得好:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”我就是個愛讀書的孩子,我書櫃裏的書,從童話故事到漫畫,從漫畫到歷史,從歷史到散文,真是包羅萬象,應有盡有。
因爲喜歡看書而耽誤了寫作業也沒少被媽媽批評,有一次正在看書的時候被媽媽叫去吃飯,我不想吃,便振振有詞地說:“飯可以一日不吃,書不可一日不讀。”媽媽卻說:“人是鐵飯是鋼,一頓不吃餓得慌。”唉!看來我和媽媽在讀書這個問題上無法溝通了,真是“我本將心向明月,奈何明月照溝渠”啊。這還不算,有一次媽媽不在家,我寫完作業以後,就拿起書津津有味地看起來,把媽媽交代的事情拋之腦後,結果被媽媽教訓了好幾天。
我最喜歡讀《三國演義》這本書,三國演義裏主要講了魏、蜀、吳三個國家之間發生的戰爭,其中有很多精彩的場景,如老將黃忠計奪天蕩山,趙子龍大破長阪坡,趙子龍勇奪劉阿斗,大破十萬軍馬,書裏的情形跌宕起伏,扣人心絃,使我沉浸其中,往往不能自拔。從中我也認識了足智多謀的諸葛亮;惟賢惟德的劉備;勇猛無雙的趙子龍……雖然這本書我已經看了兩遍了,但每當我讀到長阪坡劉備兵被殺得潰不成軍時,我便淚流滿面,讀到趙子龍以一挑萬時我就會喜上眉梢。
老師曾經千叮嚀萬囑咐我們,一定要不動筆墨不看書。讀書時我會一邊讀一邊在旁邊記錄,記錄讀過每一個章節的感受,摘錄好詞好句。同學們,如果你們也想寫作文行雲流水一般,那就讓我們一起徜徉書海,品味書香吧!
書是一顆智慧樹,等待着我們去採摘無數的果實;書是一艘船,載着我們駛向知識的海洋;書是一縷陽光,溫暖我們幼小的心靈……
我有很多書,可是我最喜歡就非《草房子》莫屬了。
那樣的一個夜晚,但是已上演很多次了。晚上我又津津有味地看着《草房子》,媽媽說:“兒子!好睡覺了!”“哦!知道了,再等一會兒,”我說。過了一會兒見我沒有動靜,媽媽很生氣,直接把燈給關了,我只好假裝睡覺了。等媽媽走了,我偷偷爬起來躡手躡腳地走向書架,把書拿到牀上,再從枕頭底下拿出一個手電筒,準備躲在被子看書。我用被子把自己裹得嚴嚴實實,就像一個大大的蠶蛹縮成一團,開始看書。我時不時還要掖掖背、腳、頭,還時不時的左看看右看看,怕手電筒的光會引起媽媽的注意。漸漸地,我沉浸在那有趣的故事中了,看到有趣處,便情不自禁地哈哈大笑起來,我忘記了我還在竊讀。也許是我的笑聲引起了媽媽注意,突然,門外傳出“咚咚咚”腳步聲,媽媽猛地推開門,一下子提高嗓門“你,怎麼還不睡覺!”掀開被子一看。“啊”不好!居然被媽媽發現了,我連忙賠笑說:“我馬上睡、馬上睡!”
只要碰到了我喜歡看的書,我就會廢寢忘食變成一個小傻子。
我和書的故事永遠不會畫上休止符號,只會隨着我成長而便得越來越豐富……
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。“書籍是全世界的營養品。”是莎士比亞說的。書就像一把鑰匙,可以讓我們開啓成功的大門。所以,我喜歡看書。
“鈴鈴鈴”上課了。這節正是我覺得最枯燥、最乏味的英語課。我用眼睛飛速地瀏覽這節課的內容,對我來說是小菜一碟。我正覺得無聊,忽然想起我書包裏有一本剛買的《水滸傳》,我就趁老師出去拿教材的時候,津津有味地看了起來。我發現前面的我都不想看,就開始看108將的座次:宋江、公孫勝、吳用、林沖、花榮、魯智深、李俊……老師回來了,我趕緊把《水滸傳》放到書包裏。英語老師說有點事情,就請班長來管紀律,讓我們自己複習。我心中暗暗竊喜:天賜良機,太好了。我趕緊拿出《水滸傳》看了起來,我108將還沒看完,就已經下課了,我第一次發現原來時間過得這麼快呀!
又有一次,我吃過午飯,因爲是8月初,天氣十分炎熱。媽媽要睡午覺,叫我把自己的衣服洗了,我嘴上說着好的,其實心裏可不答應。我跑進自己的房間,打開空調,坐在椅子上舒舒服服地看着《岳飛傳》,正當我看完倒數第二章時,已是下午2點,我準備看最精彩的一章:岳飛造風波亭遇難時,媽媽來問我把衣服洗了沒,我說忘了,“一週不準玩電腦”,媽媽說。我只好把衣服洗掉了。
書是人類文明的“長生果”。確實,現在瞬息萬變的文化社會中,能立足的只有知識水平高的人。而知識又從哪裏得來的呢?基本是從書裏來。而我也是一個熱愛讀書的人:閒着無事就看書,車上坐着捧着書,車站等車打開書,課間十分鐘拿着書,出去旅遊帶着書,甚至連上廁所也要邊上邊看(不好意思)。我和書像一對朋友,走在學習的道路上。這位不會說話的老師,用文字告訴我民間傳說,好詞好句,學習方法和學習知識內容等。因爲我這麼愛看書,所以成績在班上總是名列前茅。
我和書的故事還不少呢!那天,我走在大街上,迎面走來一位提着蔬菜啊,魚啊,肉啊,鐵鍋啊,瓷碗什麼的大娘。我的眼睛直直的盯着書,哪能看到大娘啊?我從她身邊擦身而過。大娘一下子失去了平衡,摔倒在地,手中的菜和鍋要就掉地上,要就摔碎。我沒有發覺,繼續邊走邊看。耳邊傳來一陣陣責怪聲:“誰這麼沒禮貌?”“就是!尊老愛幼,這小孩連這都不懂!”我意識到大事不妙,忙轉過身來。天哪!我嚇壞了。最後是警察化解了這場矛盾。
還有一次,我和爸爸去秋收起義廣場玩,遠遠我就看見“圖書展覽”幾個大字。我一看見,便飛速跑到那裏,把爸爸遠遠甩在了後面。一到我就被“少兒圖書”區的圖書迷得如醉如癡,立馬鑽進了書海。嘿,尿憋急了,我衝向廁所。無意中我看了看手錶:“什麼,就9點了?我5點纔來的啊!對了,爸爸呢?”幸好我知道回家的路。當我回到家時,已經9點10分了。
若你問我最喜歡的朋友是誰,我一定會毫不猶豫地告訴你:“書。”
“書是人類進步的階梯”。我從小就與書有了不解之緣,書籍伴隨着我成長,在我很小很小的時候,也就六七歲,爸爸一直都在我的面前看書。
我每次放學回家,難免要將書拿出來寫作業或者給家長檢查,可一檢查完了,我就喜歡到院子裏去與夥伴們跳繩,爸爸見了,就想要教育我,於是想了一個法子,他也看書,引起我的好奇心。果然,我被書的魔力所吸引,漸漸地學會檢查完作業後看書。本來,我成績只算中等,可竟然沒想到,看了書後,我的成績忽然成了上等。書的確是我們進步的源頭啊!
我後來不僅看課本上的知識,而且還要求爸爸給我買課外書籍來看。裏面的故事情節,我要閱讀兩遍才能用優美通順的句子說出來,可我越看越多,越讀越多,我的理解能力和我的普通話也逐漸提高,因而成了班上的上上等。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。我曾看了一本書,上面全是人生的哲理,有幾條像在我的腦中紮下了深根似的,我還記憶猶新。第一條是告訴我們要珍惜生命,尊重生命;第二條是告訴我們要珍惜時間,愛惜時間,不能讓時間白白地流逝;第三條是做人要誠實守信,這樣自己纔不會心虛;第四條是要勤讀書,苦讀書,愛讀書;第五條是做人不能夠驕傲自滿,要虛心。總結上面五條,它將伴隨着我的成長。
書與我們有着密切的聯繫。沒有了它,就好像在茂密的森林裏迷失了方向;沒有了它,就好像在漆黑的夜晚中失去了光明;沒有了它,就好像遼闊的大海里沒有海水。書對於我來說是多麼的重要。在人生征途中,時時刻刻都在發生我與書的故事。
“書是人類進步的階梯”,這句話總是感染着我。
我很喜歡讀書,常常在課餘時間看書。有時候,也會因爲看書而鬧出了不少笑話。
有一次,我在學校借了一本書,回到家寫完作業,自己一個人坐在客廳的沙發上看書。可是,沒過一會兒,媽媽就過來了,說:“該睡覺了,不能看書了,明天還要上學呢。”說完,一下子就把燈給我關了,推我回房間洗澡睡覺。我望着黑洞洞的天花板,翻來覆去都睡不着,腦海裏全是書中的情節。突然,我靈光一閃,我可以偷偷地看書啊!可是,要是媽媽等會突然進來怎麼辦,想關都來不及。對了!手電筒!我可以打開手電筒看啊,我心中激動不已。不過書還在外面,我走下牀,打開臥室的門,探頭探腦的向客廳張望了一下,沒人,看來媽媽已經回房間睡覺了,我慶幸了一下,躡手躡腳朝那本書走去,“咯吱”,放書的桌子響了一聲,我頓時不知所措,半天才緩過神來,暗道:做賊心虛啊。我將書拿回房間,把手電筒打開,用被子矇住頭,津津有味的開始看起書來,誰知媽媽竟會在“半夜三更”下來喝水,我聽着媽媽喝完了,原以爲她會回房間,結果竟朝着我的臥室這邊走來了,怎麼辦!我手忙腳亂地把“竊讀工具”一窩蜂的塞到了牀底下,我這邊剛收拾好,媽媽就來了,媽媽給我蓋了蓋被子就走了。我睜開眼睛,長舒一口氣,心想:以後可在也不竊讀了,太驚險了!
書是我最好的夥伴,我一有時間就看書。最近我迷上了一本叫《水滸傳》的書,我是一有時間就看,但就是因爲它,耽誤了我寫作業的時間,結果被媽媽批評了。
週六早上,我突然又想看《水滸傳》,就想,應該沒關係吧,反正也就看一會兒。我拿起書,很認真地看起來。過了一會兒,媽媽過來了,看見我在看書,就叫我去寫作業。我剛好看到武松打虎的精彩段落,就跟媽媽說:“媽媽,我剛好看到武松打虎,我把這裏看完就去寫作業。”
“嗯……,好吧,快點。”說完就走了。
我看完後,去寫作業,沒寫幾題,就在想:武松打虎後就是武松怒殺潘金蓮,爲兄報仇了,真想把這篇看完呀!看一下吧,看快一點就是了。
我拿起書又看起來了,看到潘金蓮和西門慶幽會時,聽見門外響起的腳步聲,我趕緊把書藏起來,裝作很認真的樣子寫作業,媽媽看見我寫作業,就放心地走了。
說是放心地走了,其實她心裏想:怎麼寫這麼少呀?肯定有問題。她就守在門外,把耳朵貼在門上聽我的動靜,聽到我沒動靜了,就開了一點點門縫看我,看我在看書,就推進門來。
那時我正看到武松去酒樓上殺西門慶那一章,武松推開門來準備去殺西門慶,媽媽也推開了門。我以爲武松來了,嚇得我向後跳了一步,媽媽像武松一樣氣勢洶洶地到我面前,大罵了我一頓,但最後還是心平氣和地對我說:“你喜歡書是好的,但是要寫完作業再看。”
“哦,好吧。”我接受了媽媽的意見,寫完作業後纔看書。
我喜歡閱讀。以後我寫完作業,就光明正大地讀書,再也不用偷偷摸摸看了。
從幼年起,書就成爲我生命中不可缺少的一部分。
我讀小學三年級的時候,不知何時,同學們都有一本書,他們相互炫耀,使我眼羨不已,一回到家,我就叫媽媽給我買一本作文書,媽媽爽快地答應了。第二天,媽媽把作文書送到我手上,我高興得不得了。我每天都看十幾篇。過了一段時間,我的作文水平提高了。有一次,我去參加了一次作文競賽,竟然獲得了第一名。學校獎給我了一本<<昆蟲記>>這是法國著名的作家法布爾寫的,我一接到它,就像得到了一件稀世珍寶。我用牛皮紙給它做了件衣服,每當我要看的時候,總是把手洗得乾乾淨淨,小心翼翼地翻着每一頁,生怕把它弄壞。書中的作者把我們帶到一個神祕而又多姿多彩的昆蟲世界,詳細地向我們講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習性,爲我們展開了一幅有關昆蟲的畫卷。
後來,我又不滿足於只看一本書了,學校圖書館的課外書,像磁石一樣深深的吸引着我,哪些古今中外的大部頭小說,使我看了如醉如癡,我把所有的課餘時間都花在借閱圖書上,書真的豐富了我的課餘生活。
現在書和我已經成爲形影不離的的好朋友,也成爲我生命中不可缺少的一部分。
姓名:袁源四川省南充市儀隴縣復興小學校五二班指導老師:袁慶
從一年級開始,書就一聲不吭地來到了我的生活中,成爲了我生命中不可缺少的一部分。
把流沙瓶到過來,時間開始倒流,我似乎回到了我一年級剛上小學的時候。那時候我上一年級,不知道什麼時候,許許多多的同學都有一本書,他們互相炫耀、以此爲榮。我羨慕不己,回到家裏,我讓爺爺給我買一本《寓言故事》,爺爺毫不猶豫地答應了。一天過後,爺爺把一本書送到了我的手裏,我一看,原來是我夢寐以求的《寓言故事》。我把他拿到手之後,親自用粉紅色的卡紙幫它做了一件“衣服”,看之前,我一定會把手洗得乾乾淨淨;翻頁的`時候,我會小心翼翼的翻……在這一段時間裏,我一直沉浸在有趣的故事中。
《狐狸和烏鴉》中狐狸拍馬屁騙烏鴉偷的肉;《龜兔賽跑》中兔子的懶惰,讓烏龜奪去了第一名……我一天又一天,一次又一次地讀着《寓言故事》一遍又一遍地進入了故事中,一次又一次地學到了人生哲理。“光陰似箭,日月如梭。”時間一天天地過去了,我也隨着年齡的增長,上到了小學三年級。而那本我喜愛的書—《寓言故事》卻不見了,它雖然不見了,但我的“讀書熱”卻絲毫沒有退。
在書的世界裏,我無憂無慮地遨遊着,從中,我無比快樂、無比幸福。在一個個故事中,我和作者共快樂,共悲傷。我和書的故事是那麼多,說也說不完,寫也寫不完。讀書,已經成爲了我生命中的一部分了!
每個人都有自己的興趣和愛好,我呢,從小就喜歡讀書,我覺得在緊張的學習之餘,讀書是我最放鬆,最開心的事,每當我捧起一本書,專心致志的遨遊在書的海洋中,我會忘了一切煩惱和勞累。
讀書已陪伴我五六個年頭了,在我三四歲上幼兒園那時起。我就被圖文並茂的彩色書吸引了,總是纏着爸爸媽媽給我講圖畫中的意思,我聽得津津有味,七歲上一年級了,我漸漸認識了許多漢字朋友,我就自己安靜的讀書,我最喜歡讀的是童話故事書,一個個人物深深地住進了我的腦海中,有美麗善良的白雪公主,有心狠手辣的後母,有勇敢善良的漢斯兄弟,有乖巧孝順的小紅帽……
在這些故事中,讓我明辨了美醜,懂得了好壞,知道了許多做人的道理。現在我升入五年級了,我更用心的去讀一些小學生優秀作文,從中感悟小作者的寫作方法,並借鑑運用到我自己的作文中,常常得到老師的表揚,四年級時,還獲得學校組織的徵文比賽二等獎,同時,我也讀名家名篇,冰心奶奶的《在寄小讀者》、亞米契斯《愛的教育》、丹尼爾、笛福《魯濱遜漂流記》等書籍,開拓我的視野,增長我的知識面,讓我從中受益匪淺。現在我最愛做的事就是買書讀書了,把大量的零花錢都用來買書,家裏的書櫃裏,整整齊齊的排放了我從小到讀過的書,書陪伴我一起成長。
讀書讓我從幼稚走向成熟,把我帶到了一個廣闊的天地間,同學們,讀書吧,讀書是一件非常愜意的事情。
翻開一本本散發着油墨香氣的書籍,一頭扎進或懸念重生的情節,或優美動人的文字,是我最幸福的時光。
讀《笨女孩安琪兒》時,我迫不及待的想知道安琪兒爲了長高,讓馬小跳往她的頭上澆水之後,還會幹出哪些讓人捧腹的傻事,我讀得飛快,一行沒有讀完,就急着讀下一行。讀《繁星·春水》時,冰心奶奶滿蘊着溫柔的文字讓我情不自禁的慢下來,一遍遍吟誦,“殘花綴在繁枝上,鳥兒飛去了,撒得落紅滿地……”讀着讀着,似乎聽見了冰心奶奶那一聲對生命短暫易逝的慨嘆。
書籍陪伴着我不斷成長,給我講妙趣橫生的故事,帶我體味生命的美好,有時書籍又變成循循善誘的師者,教我做人的道理。有一天在學校午休時,我和我們小組的同學傳紙條聊天,還在上面寫髒話,老師發現後沒收了我們的紙條,嚴厲批評了我們。回家後我不敢坦承自己的錯誤,欺騙爸爸媽媽說髒話都是同學寫的,企圖矇混過關,結果謊言輕易就被揭穿,我受到更爲嚴厲的懲罰。我一整天待在空房間裏閉門思過,空蕩蕩的房間,只有書籍相伴我左右。我翻開《我要做好孩子》,主人公金玲的同班同學在學校對面的文具店偷了兩張畫片,可當老師問起他時,他勇敢的承認了自己的錯誤。雖然他還是受到了老師家長的批評,但是他至少做到了誠實,也許他的偷竊行爲比起我的錯誤更爲嚴重,但至少他勇敢的承擔了自己該承擔的責任,而我呢,既不尊重老師,又不誠實……我羞愧極了,把頭深深埋進了臂彎裏。這本書使我明白:僅僅成績好是遠遠不夠的,更爲重要的是要做一個誠實正直善良的人。
書籍讓我受益匪淺,讓我健康快樂的成長,他們是我永遠的夥伴!
書是人類進步的階梯,書是人類精神的伴侶,書是人類知識的寶庫,我愛讀書,書給予了我無窮無盡的知識,我和書之間就發生了一個故事。
那天早晨,我正在學校裏聽課,老師講的內容簡直實是無聊之極,聽得我昏昏欲睡。而就在這時,我想到了昨天晚上沒有看完的《哈利波特與魔法石》,裏面的情節生動有趣,令我頭腦爲之一震。於是我悄悄的把書從揹包中拿了出來,迅速的夾到了我的課本當中,津津有味的看了起來。
剛開始我比較警惕一些,不時的擡起頭看一看老師的動作,真好,老師沒有發現我。但是隨着內容逐漸進入了高潮,我的警惕心也逐漸放鬆了下來,好像老師也發現了我的表情比較癡迷。於是慢慢的向我座位靠近,幸好我提前發現了老師的動態,提早將書放進了我的揹包裏。老師問我剛纔怎麼回事,我將事先編好的謊言告訴老師:“我是因爲你講的課太有趣了,所以纔會癡迷的。”老師聽了之後也沒有再繼續追問,直接回到了講臺上,繼續講課。
看到老師又回到了講臺上,我又把書拿出來,又一次和哈利波特開始探險了。正當我看得熱血沸騰時,突然我覺得背後一陣陰風,擡頭一看,原來老師已經站到了我的身邊,老師一陣大怒,生氣的把我的書沒收了。我真後悔啊,爲什麼不能堅持到下課看書呢?
我愛讀書,就像蜜蜂離不開花朵,魚兒離不開大海,草兒離不開泥土一樣,我對書真是達到了癡迷的程度。我願意在的海洋中貪婪的汲取知識。
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