精選實習計劃錦集5篇
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時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的實習計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
一、班級情況分析
5班是高一年級的重點班,共有學生59人,其中男生31人,女生28人。
思想道德情況:本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,大部分同學已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問題願意跟老師溝通,虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛,相處融洽,但由於學生入校時間不長,同學之間不夠熟悉,從而凝聚力不強。這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。
學習情況:我們班是重點班,學生比較自覺,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識,據班主$2老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢於發言、質疑。在積極健康班風下,學生勤奮好學,並且願意互相學習,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率較低。學生剛進入高中,在學習競爭下,感覺到學習壓力大,學習方法不得當,一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法,逐漸適應高中的學習,讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因爲一時的挫折而喪失鬥志。
班級紀律情況:班級紀律整體較好,學生時間觀念強,一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序,按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班幹部工作情況:大部分班幹部的積極性很高,工作主動,工作能力較強,有責任心,能夠團結同學,在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班集體。
個性情況:大部分學生還是比較活潑的,但也有少數學生比較沉默,在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生,使學生不至於性格走向極端。
其他情況:學生衣着樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但並沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
二、主要任務:
㈠,工作目標
1,主動熟悉班級、學生基本情況,協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段,建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協作,有較強的集體意識。
2,積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學生融洽相處,做學生的良師益友,提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況,幫助他們加強練習,發揮優勢,培養其學習能力,引導他們找到合適的學習方法,並形成良好的學習習慣,提高學習效率。
3,搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。
4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,以利於全面開展工作
㈡,工作措施
1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地瞭解班級的基本情況;
2、繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多瞭解關心學生, 與學生交流,瞭解學生思想、學習情況,努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.
(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
3、採用多種方法強化學生的思想道德教育,開展主題活動;
4、積極組織、參與學生的課內、外活動;
5、協同原任班主任處理班級事務;
6、對學生進行有針對性的個別教育.
㈢,日常工作
作爲一名高一的班主任要服務好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。
1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的最新班級管理精神。
2.每週一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,週二至週六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質量。
4.週一早上二十五以及週二到週六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。
5.中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學生午休或自習提供一個好的環境。
6.在上晚自習前十分鐘到教室,提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
7.體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。
8.認真改作業,總結學生在學習中出現的問題。
三、工作安排
鑑於我是從9月12號即武漢六中20xx~20xx學年第一學期的第2周接手高一(5)班實習班主任的,實習6周,於是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。根據學校安排和學生實際情況,計劃如下:
第一週:熟悉班裏的基本情況,儘量和學生融爲一體,融入班集體,同時爭取儘可能地記住學生的名字,名字與人能夠對號入座。
第二週:
1,瞭解大體學生的隱性情況,如家庭情況,學習情況,思想情況等,以及在班裏形成的不同團體;
2,幫助學生出黑板報等班級日常工作;
3,進行主題爲“學習交流”的主題班會課。
第三週:
1,確定轉化對象及轉化目標,通過各種可利用渠道瞭解他,接觸他;
2,參與到學生的'各種互動當中去;
3,以主題班會形式進行學習教育。
第四周:繼續從各方面幫助轉化對象,力爭從思想到行動上給與他幫助。 第五週:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。
第六週:進行實習總結,與學生告別。
一、實習的目的和要求:
教育實習是師範專業教學計劃的重要組成部分,是師範教育的必修課。通過教育實習,使師範生能夠熟練地運用漢語言文學專業的基本理論、基本知識、基本技能進行中學語文教學;通過教育實習,使師範生具備班主任工作的能力;通過教育實習,使師範生具有教書育人的能力。同時,通過教育實習,使師範生瞭解中學基礎教育現狀、基礎教育改革動態,逐步掌握現代教育教學的理論和現代教育理念,使他們具有教育教學研究能力,爲將來從事基礎教育教學工作和進行教學改革打下堅實基礎。
二、實習的內容與要求
教育實習包括課堂教學、班主任工作和教育調研等項內容。
1.課堂教學實習
實習中學語文課堂教學,要求實習生深入鑽研教材,寫好每一節課的教案,做到明確教學目的,正確處理教材,採取適當的教學方法。在經過充分試講的基礎上,經指導老師
在教案上簽名同意後方能上課。教學過程要突出重點、抓住關鍵、解決難點、層次分明。每個實習生在實習期間一般應獨立完成10節以上課堂教學,此外要認真批改作業,積極做好輔導等工作。
2.班主任工作實習
每個實習生在實習期間,獨立擔任班主任工作的時間不得少於二週。工作內容包括:制定班主任工作計劃,主持班主任日常工作;要根據班級情況,獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作,配合原任班主任搞好班級工作,初步掌握班主任工作的內容、特點和方法。
3.教育實習調研
在指導教師的幫助下,調查瞭解中學基礎教育的歷史、現狀和特點;中學語文教學改革動態;優秀教師的教學經驗;優秀班主任工作經驗;中學生心理、情感、人生觀和世界觀等,擬定教育教學科研論文的題目、提綱,實習結束後,每個實習生必須完成一篇教育科學論文(不少於20xx字)。
4.填寫《教育實習工作手冊》
三、實習的方式:
1.導師制分散實習
由實習學生自選各地中學優秀教師(具有中教一級以上職稱)作爲實習生的導師。實習生須提交《指導教師推薦表》和《家長意見表》及個人申請,經學院批准方可實習。在實習的過程中,實習生按實習計劃規定的時間到相應的實習學校報到,按照實習計劃和《海南師範大學教育實習工作條例》的規定及要求,跟隨其導師開展實習的各項工作。導師依據《海南師範大學教育實習工作條例》和《中文系實習指導教師工作職責》的規定,全面負責實習生的教育教學實習工作並評定實習成績。實習期間,學院不再安排教師帶隊進駐實習學校,但會回訪學生實習工作的進展情況,及時總結經驗,必要時可對實習工作進行調整。
2.小組集中實習
分成若干個實習小組,確定組長,由院系指定教師帶隊實習。(實習學校待定)
3.頂崗支教實習(另有計劃)
四、實習管理與指導要求:
(一)、實習組織管理形式
成立以文學院及中文系領導爲首的實習領導小組,具體負責實習工作,成員由中文系有關教師組成。實習過程的管理,由實習學校指導教師或帶隊教師負責,校教務處和學院組織巡迴檢查落實和指導。
組 長:徐仲佳
副組長:張所帥
成 員:林筱筠、丁青敏、高 婧 錢 燁等。
(二)、指導教師的要求:
1、制定實習生工作計劃和工作管理制度;並將計劃和指導過程填寫在我校《教習工作手冊》(指導教師手冊)。
2、負責實習生實習工作的全過程,包括教學工作、班主任工作等事宜:
(1)、幫助實習生了解實習學校教學工作管理情況;
(2)、幫助實習生了解中學生思想動態和心理特點;
(3)、負責介紹實習年級(班級)的教學情況、教學計劃、教學大綱和教學改革情況;
(4)、指導實習生備課,審查和修改實習生教案;
(5)、指導實習生擬定教育、教學改革項目和提綱,撰寫相關論文和報告。
3、根據海南師範大學《教學實習成績考覈評定標準》和《班主任實習成績考覈評定標準》,對實習生的教學和班主任工作做出考評,並填寫《實習生工作考評表》。
4、做好實習工作總結,並向我院提交指導實習生實習工作總結。
五、實習過程安排
頂崗實習時間安排在本學期的第6--14周(10月11日——12月10日),共9周,在參加集體實習和自主實習的同學在12月5日之前回校。整個實習過程分爲四個階段:
(一)校內準備階段(1周)
1、確定實習學校,確定實習生分組名單;
2、分組進行教學基本技能訓練,指導備課和試講;
3、落實各項準備工作;
4、召開實習動員會。
(二)實習階段(6周)
1、瞭解實習學校、實習班級情況;
2、聽教學示範課;
3、落實實習生上課內容和進度;
4、實習生備課、試講、編寫教案;
5、跟班見習教學和班主任工作;
6、下班輔導、批改作業;
7、實習生上課、當班主任;
8、召開班會、組織開展班級活動;
9、院系領導巡迴檢查指導實習工作;
10、實習生作教育調研。
(三)小組鑑定階段(1周)
1、寫個人總結、自我鑑定和擬定教育研究論文;
2、作小組鑑定、小組總結;交實習教案、教育實習記錄本;
3、實習學校和有關領導評事實上實習成績並作組織鑑定
4、寫感謝信,向實習學校領導、老師致謝,告別。
實習結束了,一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習生回憶裏,流逝在三洞小學全體師生回憶裏,同樣也流逝在所有的三洞鄉人民回憶裏,可以說,我們的到來,帶來了不少的歡笑,帶來了不少的愛心,帶來了不少的溫暖,使得整個寒冬不是那麼的寒冷!得到是雙面的,國培計劃教學實習總結。我們不僅完成了國培計劃的任務,而且我們每個人自身從各方面都有所提高!在實習的最後兩個星期,我去了許多學生家進行家訪,帶着愛心,帶着責任心,每到一家都讓我感慨萬千,一點都不誇張!家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結下來,ppt的主題是“因愛而訪,因家而訪”,該次工作得到了許多的老師認可和讚揚。最後還放在每週例會上與全體教師交流和觀賞!目的只有一個,把我這種激情與思想和大家交流!
這段時間,學生們與我們的關係更加的親密,因爲學生們知道我們快要走了!表現在他們爲我們寫信,畫畫,舉辦歡送會等,實習總結《國培計劃教學實習總結》。一切細微的舉動我們實習生都看在眼裏,記在心裏,感動和激動一直伴隨到最後一天!
實習的最後一天,學校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式,學校的全體師生在操場上集中,每位實習都發表自己的感言!
在教學上的感悟反思和感悟;
1,老師對學生的鼓勵相當重要,所以要經常鼓勵和表揚學生!
2,學生有什麼短處一定不要讓其他同學知道!
3,學生在課堂舉手提問,哪怕不能回答,老師都要停下來,最好的解決方式是,下課之後單獨給他解決問題,而不是反感的態度!
4,針對成績較差的班級,上課儘量講的簡單些,否則學生會失去自信心,越來越厭學!
5,老師要經常注意學生的情緒波動,要經常和學生談談心,多多看到其優點!
6,老師最需要有一顆寬容和博愛之心,當實在是很氣的時候,不妨換種角色去反思,而不是計較太多,要知道學生討厭你總是有原因的,如果自己做的不夠好,要儘快調整好自己的態度去正確的對待!
7,老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態度,因爲要知道學生是很容易受老師影響的,所謂模範作用!
8,學生遲到我們要原諒,而老師一定要有強烈的時間觀念,如果意外遲到,一定要向全班學生道歉,相信學生也會原諒,理解的!
9,上課最好是不要拖堂,這是當今學生最討厭的,所以老師需要把握好授課時間!
10,老師說話一定要嚴謹,要用隨和,親切的語氣,要有層次感,自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來,所謂的可以隨和而不能隨便,我想爲人處世也一樣吧!
11.多聽聽學生的意見或建議,因爲每個人都有自己的觀點,但我們要顧全大衆!
12,與學生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談,要知道學生願意向你透露是對你最大信任!
......
在短短的108天裏,我學會了不少的新知識,在各方面都有所感悟和提高!付出是給與他人的,而收穫卻是自己的;實習的每一天付出都是很值得的,每一份收穫都是值得我們欣慰和自豪的!
如今20xx年即將過去,我們一個一個滿載而歸,心是多麼的舒坦而踏實!這個冬季就這樣地溜走了,我們還來不及好好回味,迎來的是20xx年的春季,我們每個人心田將會多一片綠蔭,將實習帶來的溫暖散播在走過的每個地方!
1制定教學目標,分層次培養人才
近年來不同生源、不同層次的護生進入臨牀,這些護生的基礎理論知識和基本技能的掌握程度各不相同,使用單一的教學模式已不能適應臨牀帶教工作的需要。爲此我們對教學目標和實習計劃做了相應的調整。
教學目標通常分知識目標和技能目標。臨牀教學目標主要依據教學大綱、教科書及專科護理要求來制定。知識目標以掌握各科常見病、多發病的臨牀表現、發病機制、影響因素、治療原則及護理要點爲主。技能目標中專生以加強三基訓練和專科護理爲主,在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧爲主;大專生除了做好三基訓練外,以拓寬知識面,增強動手能力培養爲主,在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃爲主。本科生除了做好三基訓練外,重點抓好整體護理的實習,同時還要注重學生教學、管理能力和科研意識的培養。護生在科室實習時,每週要接受1次單項技能和理論考試,出科時要進行專科綜合理論知識和技能考試。帶教目標如下:
1.1中專生帶教目標:1掌握各種鋪牀法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內容。熟悉病區飲食管理,掌握中醫飲食宜忌,重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測量與記錄。基本掌握中醫對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫囑處理。2掌握口服給藥法以及藥物的保管、領取、配藥、發藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無菌技術、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應用與禁忌證及注意點。瞭解掌握各種標本收集法。3掌握手術病人術前準備如皮膚準備和藥物過敏試驗,術後護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察,掌握術後病人的健康教育、心理護理、功能鍛鍊、飲食指導等方法,學會觀察術後病人各種不適,能及時發現各種術後併發症。掌握無菌技術操作,掌握心電監護儀的使用及觀測項目,學會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。(4掌握專科疾病的臨牀表現、處理原則、護理常規,如小夾板外固定或石膏外固定,患肢血運的觀察,骨牽引、截癱病人的臨牀護理中常見的併發症及預防措施,包括骨科備皮、無菌導尿、骨牽引針處點酒精、對長期臥牀病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、CPM機、下肢靜脈泵、射頻電療的正確使用,正確的牽引力線、牽引重量,能對骨折病人、截癱、全膝關節置換術、全髖關節置換術病人進行康復指導、功能鍛鍊。基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮痛泵的使用方法。(5在帶教老師的指導下,根據護理診斷,爲病人制定出切實可行的護理目標,實施整體護理。
2.2大專生帶教目標:(1掌握上述護理理論基本知識和基本技能。2參與危重病人的搶救,學習護理文件的書寫。3掌握整體護理理論,護理程序的工作方法,對病人及家屬實施健康教育計劃,完成大專實習量化爲主。
3.3本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應:1應用護理程序對專科常見病進行整體護理,學習溝通技巧。參加護理查房,提出護理措施。2對所管牀位,每週參加主治醫師查房1次,配合醫生的診療工作。配合醫師參與危重病人的搶救工作,學習護理文件的書寫。3在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。
2安排業務學習,開展護理查房
護理部每週爲護生專門安排一次業務學習和操作演示,應當督促護生及時參加。另外,科室每週安排1次小講課。病區在護理查房時,可根據學生的學歷層次不同,適當安排護生參與,教學查房可由本科生組織,帶教老師負責點評,個案查房由大、中專學生完成,但大、中專學生首次參加護理查房時則以觀摩爲主,第二次則由學生自己組織,可以是獨立完成,也可以以小組的形式參與。這樣各抒己見,集思廣益,使查房氣氛更活躍。
3做好整體護理,適應現代需求
隨着醫學模式的不斷變化,護理模式也發生了相應的變化,整體護理,強調以病人爲中心,以護理程序爲基礎,注重護理質量和護理的連續性以及健康教育、心理護理等。爲了適應現代護理,滿足人們日益增長的健康需求,護生在病區實習時,要求按護理程序對病人實施生理、心理、社會、文化全方位的護理。這一護理過程是一個綜合的、動態的、具有決策和反饋的過程,主要包括護理評估、診斷、計劃、實施和評價。在上述步驟中,正確的評估和診斷是制定和實施護理計劃的關鍵。這一過程要求護生有一定的人際溝通能力和專科知識,通過系統觀察、交談、瞭解病人的一般情況和健康需求,爲了達到這一目標,可帶領護生分管一定量的病牀,讓護生系統掌握整體護理模式。
新的學期的開始,又意味着新的征程又要開始了。而這一學期,我們迎來的是更加特殊的一段旅途——頂崗實習。縱然有不安,有害怕,有焦慮,但也隱隱有着歡喜與期待。我們將要以不同的身份進行一段新的、別樣的生活。未知而陌生前路更加需要我們認真地去做好規劃和步驟。
在這個學期,我決心以更加飽滿的精神和熱情來迎接新的體驗。頂崗實習不僅僅是與我們自己切身實際相關,也關係到未來與我們共同學習的學生。我們不能將孩子們的人生當做是一場無關緊要的演習,而是要將它作爲一項使命來完成。首先,我一定會遵守河北師大和當地學校的規章制度,認真完成佈置下來的每一項工作和任務,寫好教學日誌,做好教學記錄,聽從駐縣老師的安排與領導,不違反紀律,恪盡職守,既要做好一名學生,又要做好一名老師。其次,實習對於將來終究會進入社會的我們來說是一種非常好的體驗,我們可以從中找出自己所欠缺的,努力學習,爲以後的工作預先做好體驗。與此同時,要做好一名老師就要不斷學習新知識,新經驗,樹立終身學習的理念。我會向指導老師好好學習,如何才能成爲一名真正的語文老師,虛心接受老師的教導,儘自己最大的努力爲學生呈現出最好的課堂。
冰凍三尺,非一日之寒,不論是知識還是經驗都需要每天一點一滴地去積累。在新學期的實習中,我希望能和小夥伴們好好相處,與當地學校的老師和學生相處融洽,努力做最好的自己,學習更多的知識與經驗,爭取讓這學期成爲人生中難忘的時光。未來的陌生與未知固然可怕,但只要一步一個腳印,終會走出屬於自己的美好明天。
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