有關教師實習彙總六篇
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本次教育實習按照學校的要求,任務有二:教學任務與班主任工作。另外,我們二附實習小組還共同完成了一個教育調查,並且製作了熟悉網誌。完成情況如下:
1、教學任務。在教育實習的四周內,聽取指導教師王華老師的課11節。其他物理教師授課6節;聽取組內同學講課9節;共完成了4個新課的實習教案:其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;共講課3節:《歐姆表》一節(高二1班);《電路分析》兩節(高二1班,2班);平時協助教師批改作業,對同學進行個別答疑。瞭解教師的工作安排並參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
2、班主任工作。在日常方面,按照要求每天7:20按時到班,檢查班級情況。午間操跟操。每週一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時,注意和同學們的交流,觀看了全校運動會。並與高二1班的另外兩位實習班主任一起,在原班主任和各位同學的幫助下,完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。
3、其他。我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班,高二6個班,文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬,經過全組評議,帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。
實習網誌是由郝雪,黃孝吉和我共同建設的。作爲我們實習教師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學知識,解答一些課堂上的問題,提供與教學相關的鏈接,也作爲實習成果的小小展示。
爲期四周的教育實習,不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多,也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,常被他們的提問難住,無所適從。但他們卻反過來安慰我,鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,我進步了不少。儘量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話:"教師,就是爲學生服務的。在學生眼裏找自己的問題,才能獲得長足的進步。"
我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作爲教師,他們永遠都是我的榜樣,也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前,指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是並沒有準備講稿。這樣,給老師試講的時候,由於準備的不細,將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之後毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點,告訴我應該怎麼講。帶隊老師也嚴厲的批評了我,叫我回去一定要寫講稿,第二天絕不能講成這樣。那時,我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因爲我太想把課講好了,壓力特別大。當天晚上,我準備到2點多,第二天終於把課順利的講完了。從那堂課以後,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說,他的課就是標準:如果課講不到他那麼清楚,根本不能算是好課。
班主任老師平時很嚴肅,言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器,絕大部分靠同學自己和班委管理,自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每週班會課的學習,確實體會到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事永遠是大事。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思,配合的非常默契。班裏的討論氣氛調動了起來,每個人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課,修改教案,到我們的教育調查,實習小報。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。羅老師更是爲了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動着我們每一個人。也許明年,我就會成爲一名真正的物理教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走。
11月8號,我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校——師大二附。這意味着一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的.東西。這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。作爲一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對的中學教學對我來說還是第一次。
從學生轉變爲老師,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一週,我聽了指導老師和其他物理老師的課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節,如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師爲什麼會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。
我們班是文科班,學生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時,我花了很大心思設計課堂結構和實驗,儘量使課堂生動起來,並應用現代教學手段“多媒體”進行教學,即方便又能吸引學生。在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下,我多次修改教案並進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經驗彌補自己的不足。我一共上了三節課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學生更多的思考餘地。
還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以後的工作中得以改進。除了上課外,我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶了五個班,所以作業量比較到,但我每都認真批閱,並注評語,將學生作業中的問題及時的反映給指導老師,協作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子,考完試後批改試卷。在這些工作中我體會到了作爲老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只爲了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活上的益友。一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習,課間操,午自習及值日工作等。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,並瞭解學生的性格,特長以及優缺點。這是作爲一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。所以我很注意把握了一個度。
我運用教育學,心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動,與學生交朋友。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們這期間,我們精心準備並召開了一次題爲“欣賞與讚美”的主題班會。讓學生學會欣賞與讚美別人和自己。
對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會,增進師生見的交流與瞭解,增強了班級的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁複的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那麼的親切,那朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。回憶起剛中學的我們,現在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,並使我愛上了教師這一光榮的職業。
實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。XX年10月8日——11月12日,這是我永生難忘的日子。這段時間我於***大學第二附屬中學高二(九)班實習,班主任兼指導老師劉老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助,讓我受益匪淺。在爲期五週的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作
怎樣上好每一節物理課,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節,如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師爲什麼這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,認真閱讀教材,並與任課老師上課內容相聯繫,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。爲了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準備。
10月26日,我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定,要循序漸進教學,可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望着臺下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟於事,只能一個勁地重複着教案的內容,眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時,稍有點亂。儘管沒有講錯東西,但講課的內容有點亂了。不過後來還是很快的鎮定下來了,講完預期的內容。因爲是實驗課(把電流表改裝爲電壓表),因此預留了二十幾分鍾給學生做實驗。因爲自身經驗不足,學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決,而且有個知識點(上節課任老師講過)以爲學生掌握了而沒有講,是一個很大的不足。在緊接下來的同一節內容的課上,我放鬆心情,及時注意學生的反應,將上節課沒講的知識點補上,改進了第一次課的不足。課後,劉老師針對我的上課情況評價說,整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說,就是音量小,與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中,我改正了缺點,上課也沒有那麼緊張了,也和學生達到了很好的配合,成功的完成了歐姆表的教學工作。
年級班級:
小組成員:
組長:
組員:
指導老師:
實習目的:
選擇身邊的企業單位爲對象,聯繫課上所學理論,採用實地考察跟蹤其物流全過程的方法,對南昌物流業發展現狀進行初步瞭解。培養實際調研能力,嘗試檢驗所學知識,並從實際中進一步學習瞭解物流的內涵與外延。
實習方式:
採用實地調研的方式,具體採用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調查和側面行爲觀察的方式。出動全組成員合理分工,每人負責不同側面的內容,協同合作,調查後集體討論分析,並總結出實習報告。
實習時間:
XX年元月5日—元月12日
實習地點:
江西省南昌市
實習步驟:
一、前期準備工作
1、元月4日下午2:00在北—b104教室參加本專業認識實習周動員大會。
2、元月5日上午10:00在一食堂召開小組會議,商討實習方式、調查對象,對小組成員進行明確分工,並擬定實習計劃。
3、元月5日下午通過登錄網站、查閱報紙、雜誌等方式尋找調查對象,並爭取專業物流公司或單位的支持和協助。到系辦公室開介紹信。
4、準備校徽、紅帽子、數碼相機、筆記本等實習所需物品。
二、開展實習活動
1、元月6日,走訪南昌市物流行業協會。
2、元月8日,參觀、調查江西交遠物流有限公司。
3、元月9日,走訪江西省南昌商業儲運總公司。
三、後期總結工作
元月11日—12日收集並整理資料,收集各成員的初稿,統一商討分析並定稿。
實習內容:
(一)備戰認識實習,英雄所見略同。——準備工作篇
元月4日下午2:00我們參加了本專業認識實習周動員大會,大會由物流管理專業班主任蒯海章老師主持,易老師在會上對本次實習周工作做了詳細的指導,並提出了這次實習的目的、方法及注意事項。蒯老師又提出了這次實習的要求和希望。
元月5日上午10:00,我們小組在一食堂召開小組準備會議,組長根據各成員的特點,從攝影、記錄、財務、安全保障、撰稿方面進行了明確分工,大家一起討論實習方式、調查對象,並擬定實習計劃。
(二)山窮水盡疑無路,柳岸花明又一村。——尋找對象篇
元月5日下午我們開始尋找調查對象,通過登錄網站、查閱報紙、雜誌等方式尋找專業物流公司,在江西物流網上我們搜到幾家物流公司,但當我們致電爭取公司支持和協助時,卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很乾脆:沒時間接待;有的單位老總出差,沒人可以做主接待我們;有的要申請總經理的同意,可是就沒了答覆;還有的是我們千辛萬苦找到一家老總的手機號碼,可是總也打不進去。總之,他們有足夠的理由將我們拒之門外。功夫不負有心人,經過不斷地詢問,我們與南昌物流行業協會的高學敏副祕書長取得了聯繫,並順利爭取到走訪該協會的機會。可萬萬沒想到,高副祕書長答應我們聯繫幾家從事物流行業的公司供我們參觀、考察。
轉眼間,就要畢業啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學業!而這三年中,在龍陵縣鎮安中學實習的日子是其中難忘的一幕,爲此,特以此篇來懷念我實習的生活!也以次獻給在鎮安中學幫助指導過我的老師。
同學們好,今天我再給你們上最後一節課,20xx年2月28日,我來到了鎮安中學,在鎮安中學,我帶的班級是高一6班,我帶你們的時間不長,只有一個月,雖然只有一個月,但是但是同學們和我留下了珍貴的友情!首先,同學們,我在這裏表示抱歉,因爲我在這一個月的時間裏,並沒有做的最好,也沒有教給同學們多少知識,真的很內疚!在這段時間裏,我上過同學們兩節課(只是高一77班),帶過同學們跑過2個星期的早操,打過一場籃球塞(只是組織沒有參與),平常還唱唱歌。在這平凡的日子裏,生活卻賦予我們不平凡的收穫,因爲我們做的事情都是有意義的事情!
在這些日子裏同學們有一些事情讓我很感動,那就是我剛來學校實習的時候,有一天早上我帶同學們跑早操,什麼時候我的鞋帶散了,可是我卻不知情,這時候我旁邊的一位同學告訴我說:“老師,你的鞋帶散了”。我一看,真的散事情,但是那位同[你閱讀的文章來自:126]學善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說,人與人之間是要互相關愛的,不管是老師還是同學了,趕緊擰緊了繼續跑操,這只是一件小,都是平等的。只要我們都用善良的心去對待我們生活中的每一件事情,生活就會變的美麗多彩!
還有一件事情就是我走的時候,有一些同學自發的來送我,有的同學還和我招手致意,在這裏我真誠的對你們說聲:“謝謝你們了!我親愛的同學!”。日子是短暫的,分離是再所難免的事情,人生中有許多站只是暫時的轉站,時間到你就必須上車到下一站。同學們以後也是一樣,高中畢業,然後讀大學,甚至繼續升造研究生、博士等等!而高中對你們來說也只是一個轉站而已。
同學們,努力吧~美好的生活是屬於你們的,大學是在向你們招手的,不怕考不上,只怕不努力!高中的生活是枯燥的,但日子是要過的。任何人都是要吃苦的,不愛吃苦的人,就只有平凡或者平庸的生活着!這雖然不是什麼真理,但卻是比較實用的生活常識。同學們,你們一定要記住了,吃得苦中苦,方爲人上人!大凡中外名人,他們的生活都是勤儉節樸的,吃了學多苦方纔成名,高中三年,很快的,就像我一樣,大學三年,瞬間即將結束,我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩!
雖然只是一個月,但是同學們見到我都跟我主動的打招呼,可以看出同學們都很有禮貌。我比多學們大不了幾歲,在課堂外,同學們可以把我當你們的哥哥看待,不用叫我呂老師,有什麼問題也可以問我,無論是學習上的還是生活上的問題。
同學們,時間就要到了,老師只能在這裏默默的祝福和祈禱你們了。
願你們:學習進步身體健康,萬事如意,心想事成!
金榜提名,笑口常開,一帆風順,生活幸福!
好了,多學們,今天的課就到這裏吧。下課!
各位領導:
你們好!首先,非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間,我認真回顧了這三個月來的工作情況,覺得來到一保工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月以來領導對我的關心和細心教導,同事們對我的幫助讓我感激不荊在一保的工作中,讓我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝領導對我的關心和培養,對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛鍊機會。我辭職的原因,是因爲我家不在武漢,再工資太低無法保障自己的生活,剛好此時有個機會,我想打算試試看,所以我決定辭職,請您們支持。
請您諒解我做出的決定,我很遺憾不能爲一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願一保的業績一路飆升!希望幼兒園領導們及各位同事工作順利!
這個暑假我爲了度過一個充實精彩的假期生活,根據自身實際情況,我選擇作爲一名培訓機構的授業教師,試着鍛鍊自己。
一旦選擇了風雨兼程,留給人們的便只剩下背影。老師,便是這樣一份職業,像紅燭,燃燒了自己,照亮了他人;又如飛蛾,只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗,永遠地獻出了生命。小時候,老師傳道授業的辛苦,早已深深地紮根於我的腦中,從此,那樣神聖的工作就成爲了心中的歸依。於是,能夠在暑假生活中圓夢文化宮,是一件妙不可言的事。
可是,擺在我面前的,依然充滿着巨大的挑戰,面對一幫年齡10歲左右的小孩子,我們之間的溝通依然存在不小的障礙,我所面面相授的大多數是千禧年後誕生的新一代人,殘留着屬於90後的叛逆,擁有的是不可侵犯的傲氣,關注的是網絡上形形色色的遊戲角色與時代最新最潮的諮詢,被上一代父輩母輩所寵愛着,多以個人爲中心,他們涉世未深,他們貪圖玩樂,需要更多的疼愛與鼓舞,渴望得到和其他人一樣平等的重視,毫無疑問,貪玩是他們的天性,但卻是經不起責罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協調者與幫助者。其實,我很明白自己的任務,我有責任管理好這些孩子,在有限的上課時間將既定的只是教給他們,而小孩子又不像更高一級的中學生大學生一樣,有着自覺的學習意識,他們需要在老師的監督下來完成自己的作業。
於是,當文化宮負責人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候,我是既感新鮮又覺得挑戰很大,加上在此之前,我是毫無工作經驗的,並且對於交付的這個班尚且陌生,因此,我只好乖乖地當起了聽課老師,首先觀察另一名老師的授課模式,並在一點一滴中積累上課的經驗,而在這一方面,另一名老師謝老師給了我極大的幫助,爲我指出了講課中的錯誤,併爲我提供了一種鼓勵學生積極發言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應該說是一種比較古老的方式,與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似,但是這些都是我沒有注意到的,謝老師提供給小朋友的獎勵,並不是好於意義的自制小紅花,而是蘋果圖形的手貼紙,並且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優質鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分爲活躍了不少,小孩子們爭先恐後地發言,爲達到課堂目的和吸引學生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨着實習工作的穩定,漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點到10點半,有兩節課的時間,我們一起進行了英語基礎英標的授課,緊接着,以掩耳盜鈴兒響叮噹之勢,兒童英語的同學們便陸續坐下,點完名簽完到,我們就馬不停蹄地進行當天兒童英語的教學任務,到了12點半,就是午飯時間。
本來我以爲在培訓機構裏就跟學校沒啥區別,但是後來當幾個老師陸續跑進教室,打掃衛生,擺放拼圖睡墊,我才從謝老師以及幾個學生口中得知,有些學生是全託生,中午是不回家的。“全託”也就是“全天託管”,中午要在文化宮午休,直到晚上課程結束,纔有人來接回,而且很多老師中午是要陪着學生的,而我們住在市中心的其他老師們,就回家吃飯休息。重整旗鼓養精蓄銳之後,下午接着進行爲時三個小時的作業輔導,聽上去好像會覺得講課很累,其實最累的是讓小孩子們集中注意力聽你講,他們是那種不管他們,就或者講話吃東西,或者發呆吐舌頭的人,只有小部分的學生算是比較聽話、天天如此,有時候會讓你真的很無奈,不過當一天結束後,大概5點左右的光景,爵士舞就開課了,學生們雀躍歡呼手舞足蹈地跑進舞蹈教室。
實習任務
教育活動、遊戲活動實踐階段(3-7周)主要任務
1、認真觀模所在班老師組織的教育活動、遊戲活動,做好觀模記錄。
2、在指導教師指導下,認真設計活動方案,並在此基礎上嘗試獨立組織幼兒的教育或遊戲活動。
3、依據所在班的常規,在指導教師指導下,學習組織幼兒半日活動。
4、認真整理觀察計錄、半日活動記錄,及時作出評價、分析,主動與教師、同學交流、探討有關問題及解決辦法。
5、瞭解主班老師、配班老師的分工與工作職責,實習配班老師的工作。
6、做好家長工作
7、做好個案觀察與記錄
教育活動、遊戲活動實踐階段(8-12周)主要任務
1、獨立設計活動方案,在指導教師指導下完善活動方案,獨立組織教育活動、遊戲活動。對每次活動組織進行反思並寫出書面總結。
2、實習主班老師工作。
3、學習組織幼兒一日活動。
4、創造性的進行家長工作。
5、在個案觀察的基礎上力求做好幼兒個別教育的工作,並能總結出經驗。
9、對前一階段的實習工作進行反思,制定出進一步提高教育活動的計劃,力求解決存在的問題。
教育實習彙報與提高階段(13-16周)
1、對幼兒教師的職責進行全面實習。進一步提高自己的活動組織與實施能力。
2、認真組織好每一次活動。說課、活動方案、課後反思有完整的記錄。
3、認真準備江報活動的方案設計、寫出詳細的說課、規範的活動方案。
4、請園領導、所在園的老師聽課,評議,在此基礎上寫出反思與改進的總結。
5、學習並參與六一活動的組織。
教育實習總結階段(17周)
1、與園領導和指導教師交流,聽取他們對自己實習工作的評價。在此基礎上對自己的實習工作進行全面總結,寫出個人實習總結材料。
2、將懼的資料進行整理
3、做好離園的相關工作。
一轉眼,一個星期的實習時間已經悄無聲息的過去了,實習也就還有一個星期,感覺時間過得真快,突然對實習產生了一種難以割捨的情感。在淮陰小學幼兒園實習的一個星期裏,工作有苦有樂,但最多的還是收穫,這次實習真的讓我懂得了好多,在幼兒園指導老師的幫忙下,我從一個什麼都不懂的實習老師逐步走向了一名瞭解幼兒的老師,這爲我以後的工作打下了堅實的基礎。
實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅僅能夠看清楚自己的潛力,更拓寬了我的知識面。園長把我安排在中(6)班,由中(6)班的陳老師帶我這個實習生兩個星期,俗話說:萬事開頭難。剛進園的時候我感到一切都很難,覺得毫無頭緒,每一天早上到校我都會面帶微笑對小朋友們打招呼,但是由於我是新老師,很多小朋友不願意主動和我打招呼,所以每次我都是主動和小朋友溝通,和他們說一些表揚他們的話,他們才願意和我打招呼,經過幾天的溝通,慢慢的小朋友們最後願意主動和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。
經過一個星期的實習,我已經大致瞭解了班級一日常規活動,班上的小朋友也都差不多認識了,和小朋友也相處得挺愉快的。每天小朋友吃完飯後,就是玩桌面玩具、畫畫和超輕粘土等,這個時候,我就會靜靜的陪着她們玩,看着他們開心的玩,雖然有時也覺得無聊,但是很開心。
在接下來的一個星期裏,我會認認真真的做好自己的每一項工作,微笑面對每一位幼兒。我會虛心的請教班上的老師和阿姨,學會保教結合,用心配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到...我儘自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長。
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