個人工作經歷範文
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個人工作經歷範文,生活中,寫過簡歷的人,都知道個人工作經歷對大家找到工作是有很大關係的,如果你寫得好,那麼你心儀的工作機會就大,那麼大家知道個人工作經歷範文怎麼寫好?下面和小編一起來看看吧!
個人工作經歷範文1
小河,男,1980年參加工作,一直工作在教育的第一線,任班主任,執教小學語文學科。十多年來,我忠誠於黨的教育事業,爲人師表,謙虛謹慎,誠實正直;精研業務,嚴謹治學;改革求實,一絲不苟。我本着敬業有恆,勤業愛崗,開拓創新的精神,在班主任這個平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年,把全部的愛都獻給了我所摯愛的教育事業,都獻給了我所熱愛的學生。作爲學校的一名班主任,我是學生的貼心人,關愛每個學生;作爲教師我勤奮好學是學校的教學骨幹、科研骨幹,被評爲縣級骨幹教師。在平凡的崗位上我培養了一批批合格加特長的優秀畢業生,贏得家長的愛戴。
從我參加工作以來,我一直擔任小學語文課的教學工作,它雖然是一門小學科,但我從來都是認真對待教學,每一節課都做到充分準備,認真研究教材,分析學生,充分調動學生的學習積極性,以前教學條件有限,我就自制教具,自己繪圖,自己製作投影片,充分發揮掛圖和投影片的直觀性的特點進行教學。現在我校配備了多媒體教室,又給我們語文教學提供了有利的教學條件,每節課我充分蒐集網上資源,儘可能製作課件,讓學生更快、更多地瞭解文學信息,更直觀地看圖片、動畫,在輕鬆愉快的課堂氛圍中掌握知識、增長技能、培養學生正確的人生觀、價值觀、資源觀。
教師這個職業意味着犧牲和奉獻,教師是無私的,所以他是天底下最崇高的職業。爲了愛的事業,愛的傳遞,我作爲一名農村小學教師,爲適應現代化教育教學的要求,注重了自身素質的提高,我除了參加學校統一組織的業務培訓外,還精心鑽研各種教育書籍,及時瞭解教育的新動態,教學新思想。在教育教學實踐中,我大膽進行新教材新教法的實驗,創設情境,讓學生在動口、動手、動腦中培養自己的求知慾和創新實踐能力。學生在愉快的氛圍中自然求得新知,經過長期的探索,我逐步形成了自己的一套教學風格。作爲教師,這個職業還賦予了我學無止境的思想和機會。在教學中我總感覺到自己知識不夠用,迫使我不斷進行緊張的理論和業務學習來充實自己。
注重“言傳身教”對教師來說是搞好工作的關鍵所在。因爲教師是學生衆目睽睽的焦點,其行爲有表率性、示範性和道義性。作爲教師既要重視言傳,又要重視身教。身教重於言教,教師的主陣地在課堂,課堂是實施教學目標的主渠道,教學方法是實現教學目標的.主要手段,教師準確流利的普通話、規範優美的板書、端莊良好的體態,對學生有潛移默化的身教作用。遵循教學規律,依據學生心理特點、採用科學先進的電教手段和教學方法,又可使學生耳濡目染產生興趣,由被動學習轉爲主動學習,由“要我學”變爲“我要學”。爲此,我苦練教學基本功,勤學教育前輩的教學理論,取其精華,爲我所用。實現內強素質,外塑形象。在課堂教學時,我利用學校豐富的電教資源,適時恰當地運用多媒體,激發學生的學習興趣,收到了事半功倍的效果。
俗話說得好,不想當將軍的士兵不是好士兵,那麼沒有當過班主任的教師也是一種遺憾。1980年剛參加工作,學校任命我爲五年級班班主任,我既興奮又害怕,在許多老師的幫助下我逐漸熟悉了班主任的工作,順利地做好學校安排的各項任務。在這裏我真心的感謝那些曾經幫助過我的所有老師和同事們,是你們使我的工作越做越好。爲了更快地熟悉和了解每一個學生,真正走進他們的心靈,作他們的知心朋友。我讓學生準備了一個日記本,每週收一次,讓學生把自己的喜悅,痛苦,矛盾,煩惱,困惑都寫在這裏。在這裏,我和學生分享喜悅,爲他們分擔憂愁,出謀劃策解決一些矛盾和困惑,傳授和交流學習經驗,指導學習方法,給每個學生提出合理化建議,更多的是鼓勵每一個學生相信自己是最棒的,在自信中去追求更大的進步。在日記本里,我和學生很快的熟悉了,他們把我當成了無話不談的知心朋友,我也把他們當成了自己的孩子,時時刻刻的爲他們的一切操心牽掛。
愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。我把“愛”作爲貫穿教學和管理的一條主線,讓學生從教師的關心與尊重中體會溫暖與期望,從教師的愛護和信任中體會激勵和鼓舞,始終爲學生營造一種民主、寬鬆、充滿愛的教育教學氛圍。我知道“好學生人見人愛,但差學生更需要愛。”我對那些學習有困難的學生堅持“多激勵,少指責;多幫助,少埋怨;寬容學生的錯誤,允許學生犯錯誤”。尤其面對那些特殊的學生,我班一名女生個性鮮明,敢說敢做,但有時容易走極端,表現任性,一次班會上,她當着全班學生的面頂撞我,我壓下火氣,只說了一句:“我倆的`問題下課來解決,先上課不要影響大家學習。”結果她課後給了我一封信:“老師,感謝你給了我默默的寬容,無言的關愛,如果你當時毫不留情,當衆訓斥我一頓,我一定會無地自容,但我也不會怪罪於你,因爲我的確錯了。可是你的含而不露,更令我信服。同學們也批評我,我應該做自我批評”我的寬容不僅保護了她率真的個性,又使她學會了自我教育。
我所做的都是微不足道的事,但我認爲在細節處見真情,於細微處現功夫。人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標至高無上,個人的奮鬥永無止境。不管我付出多少,我都義無反顧。我將用我最真誠的心,去換取至善至美的情;我將把自己的青春與所有,傾注於我所鍾愛的教育事業,傾注到每一個學生身上;我將用一生去追求,去挑戰,去創造!
個人工作經歷範文2
我是來自xxx項目部的一名員工,我叫xxx,很榮幸在這裏給大家分享我的成長經歷。我首先在這裏要感謝項目部各位領導和同事對我的幫助和關懷。
我xx年7月份進入我們xxx參加工作,剛剛工作的時候,每天上班都是懵懵懂懂的,上工地也不知道要做些什麼、注意些什麼,只是在工地上走走、看看,每天下班後自己就看看書、學習圖紙,有疑問的就向領導和同事請教,在領導和同事的指導幫助下,我慢慢的對工地上的事情有了進一步的熟悉、瞭解,就這樣過來一段時間。後來項目部舉行了師帶徒活動,之後在師傅的帶領、指導下,我對工程有了跟進一步的瞭解,知道了上工地要做些什麼、注意些什麼,這時不再感覺到懵懂迷茫,之後在長期的工作中不斷學習,與班組、工人交流,向領導、同事請教,讓自己積累了不少工作經驗,讓自己從一個不知道做什麼、時刻要領導安排做什麼慢慢成長到自己知道應該做什麼,明白了自己的工作職責,時刻想想應該怎樣把工作做好,不懂或有疑問的就及時向領導或同事請教,而不是時刻等待領導安排你怎麼做,因爲我現在明白了只有怎樣才能把工作,才能自己的工作能力得到提升。
參加工作快三年了,在這些時間裏,在各位領導、同事的指導幫助下,讓我對自己的工作越來越熟知,也讓我明白一個道理,團結就是力量,我們的工作並不是靠一個人就能完成的,我們是一個團體,大家要互相配合、互相交流,不斷總結工作經驗,只有這樣我們才能把工作做好 。
“活到老學到老”,在浩瀚的知識海洋裏,我們學到的知識只是冰山一角,我們只有不斷學習,不斷向領導、同事和比我們有經驗的前輩門請教,積極工作,不斷總結經驗,這樣才能讓自己的工作能力不斷提升,把工作做得更好,爲公司創造更多的效益。
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