調整員工心態的小故事
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調整員工心態的小故事,步入職場以後是有很多事情需要注意的,而且有時候員工的心態不好是需要及時調節的,不然會影響到工作的,小編和大家一起來看看調整員工心態的小故事的相關資料。
調整員工心態的小故事1
馬太效應一個國王要到遠方去,想征服一個國家。臨行之前,他把十個僕人叫到面前,交給他們每個人一錠銀子,吩咐他們:“你們去做生意,等我回來時,再來見我。”然後就出發了。
後來,這位國王凱旋而歸,他又把那十個僕人叫到跟前,要他們報告賺了多少錢。
頭一個上來說:“陛下,你交給我一定銀子,已經賺了十錠。”國王讚賞地說:“好哇,你這麼能幹,我就給你權利,讓你管理十座城池。”
第二個上來說:“陛下,你給我的一定銀子,我已經賺了五錠”。“也不錯”國王說:“你可以管理五座城池。”
又有一個僕人來說:“陛下,你的一定銀子在這兒,原封未動!我一直把它包在手巾裏存着,沒敢拿出來。我本來怕你,因爲你是最厲害的人,沒有放下的還要去拿,沒有種下的還要去收……”
國王聽後,便沉下臉來呵責他說:“你這個惡僕,貪婪的人你既然知道我是最歷害的人,爲什麼不把我的銀子交給錢莊,等我回來的時候連本帶利地交還給我呢?”說着轉身對其他僕人說:“奪下他的1錠銀子,交給那賺得10錠的人。”
“陛下”身邊的人說:“他已經賺了10錠了。”
“我告訴你們”國王說:“凡是少的,就連他僅有的也要奪回來。凡是多的,我還要加給他叫他多多益善”。
調整員工心態的小故事2
指導[故事] 有一回,日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓,他要上場之前故意解開自己的鞋帶,試圖表現這個百姓長途旅行的疲態。正巧那天有位記者到後臺採訪,看見了這一幕。等演完戲後,記者問勘彌:“你爲什麼不當時指教學生呢,他們並沒有鬆散自己的鞋帶呀。”勘彌回答說:“要教導學生演戲的技能,機會多的是,在今天的場合,最重要的是要讓他們保持熱情。”
提高員工素質和能力是提高管理水準的有效方式。學習有利於提高團隊執行力,便於增強團隊凝聚力。作爲合格的主管就應該具備業務指導的能力,手把手的現場指導可以及時糾正員工的`錯誤,是提高員工素質的重要形式之一。但是指導必須注重技巧,就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。管理者必須避免教訓式指導,應當語重心長的激勵員工提高自身業務素質。除了現場指導外,還可以綜合運用培訓、交流會、內部刊物、業務競賽等多種形式,激發員工不斷提高自身素質和業務水平,形成一個積極向上的學習型團隊。
調整員工心態的小故事3
表率春秋晉國有一名叫李離的獄官,他在審理一件案子時,由於聽從了下屬的一面之辭,致使一個人冤死。真相大白後,李離準備以死贖罪,晉文公說:官有貴賤,罰有輕重,況且這件案子主要錯在下面的辦事人員,又不是你的罪過。李離說:“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當這個官,拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現在犯了錯誤,如果將責任推到下面的辦事人員身上,我又怎麼做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說,伏劍而死。
正人先正己,做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則,因爲示範的力量是驚人的。不但要象先人李離那樣勇於替下屬承擔責任,而且要事事爲先、嚴格要求自己,做到“己所不欲,勿施於人”。一旦通過表率樹立起在員工中的威望,將會上下同心,大大提高團隊的整體戰鬥力。得人心者得天下,做下屬敬佩的領導將使管理事半功倍。
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