親愛的小孩經典美文
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親愛的小孩經典美文,生活中,許多人很喜歡在閒暇的時光裏,喜歡選擇一些經典美文來讓自己安靜下來。因爲這樣可以讓快節奏生活中的自己,找到喘氣口,可以讓自己慢慢安靜下來。下面是小編給大家分享親愛的小孩經典美文,希望大家喜歡!
親愛的小孩經典美文1
真的是你嗎?那個曾經調皮可愛帥氣的小男孩,讓人忍不住想去抱擁和逗樂。那個曾經屁顛顛跟在正在發育的姐姐後面傻笑的壞男生,讓人嗔怒地紅了臉卻又奈何不了的童言。
還記得曾經少年的我邂逅過童年的你,我們的老屋與你們的新房一前一後,看着你的父親迎取了你的母親然後誕生了你,於是你這個淘氣包便成了你們一家人的寶。
還記得你長着一雙好看愛笑的眼,在你那胖奶奶的看護下,不停地爬上爬下,總喜歡說着意思相反的話。他們給你取了一個大氣而好記的名字黃河,儘管我們都是土生土長在長江的中下游。
後來,隨着彼此的輾轉搬遷,你漸漸淡出了我的視線,關於老家關於你的記憶也消散於了時間,但是你的調皮和笑眼卻永遠定格在了我的腦海深處未變。
你在二十年的光陰裏拔節成長,我在二十年的光陰裏尋找方向,你已變得帥氣陽光,我已歷經了世事蒼桑。只是我不曾想,也不敢將圖片仔細端詳,那躺在病牀上虛弱無神的男生,那渾身插滿針頭滴管的病人,竟然真的是你。
上天曾經那麼地恩寵你,而今怎會如此地折磨你,那可還是一張稚氣未脫的臉啊,卻在病痛的侵蝕下過早地佈滿了疲憊與千瘡,但是那眼神,那堅毅的眸子裏,充盈着的是生生不息的希望。
孩子,你無疑是堅強的,因爲你是頂天立地的男子漢,因爲你還那麼地年輕還要去享受太多的美好時光。孩子,你得咬緊牙關挺起胸膛,快快地趕走病魔找回你的健康,讓那些愛心的種子在你的光芒下開出絢爛的花。
親愛的小孩經典美文2
看着她泫淚欲泣的樣子,我又好氣又好笑,便笑問道:“你到現在還弄不清比喻和擬人的用法,怪我咯?”
我的話瞬間敲碎她心中最後一道玻璃壁障,她的淚水撲簌簌往下掉。我頓時心軟,覺得不該這麼爲難女孩子,想安慰她幾句,可是她先開口了。
“老,老師。我只是記得慢,請你相信我。我,我一定會記住它們的用法的。”她邊說邊哭,讓不知情的人看到,怕是要把我當成欺負小紅帽的'大灰狼。
我遞給她紙巾,扯出笑臉:“行,你回去記吧。多花些功夫,總會記住的。”
送走小女孩,我又變成旋轉陀螺,備課、上課、批改作業。。。。。。轉眼間,時間先生換上了一件黑色夜行衣。
晚上,回到寢室,我開始收拾行囊。我準備搬到502室,502室的男孩子們最近老是說話,我要去看着他們,讓他們早點休息。
“咦,老師,你收拾東西幹啥?”501室的寢室長站在門口,警惕問道。
“我要搬到502室,那個寢室的學生最近不老實,總是說話,我親自去看着他們!”我笑着解釋。
501的寢室長聽後,也沒吭聲,立刻跑出去,弄得我有些莫名其妙。我輕笑着搖搖頭,繼續收拾東西。
不一會兒,501的寢室長把寢室裏所有學生都喊回來了,他們堵在寢室門口,七嘴八舌地喊着。
“老師別走,你不能拋下我們!”
“老師別走,我不讓你走!”
“老師別走。。。。。。”
望着眼前這一幕,我不禁愕然:我居然人氣這麼旺,可是他們明明在背地裏叫我“瘋狗”、“板臉怪”、“凶神”,現在這是什麼情況?
“叮鈴鈴。。。。。。”熄燈鈴響起,我不得不走了,於是板臉喊道:“沒聽到熄燈鈴嗎?快回牀上睡覺!”
學生們見我“變臉”,都不敢違抗我的指示,一個個趕緊竄到牀上。我摸摸鼻子,看來我這個“凶神”威嚴尚在。
我抱着行囊來到了502室,這個以往最爲活躍的寢室,現在靜得只剩呼吸聲,一副如臨大敵的情景。想來他們已經收到我將到來的消息。
我有些想笑,這反差太大,去時衆人挽留,來到竟無人歡迎。我放好行囊,鋪好被褥,心裏有些放不下501室的孩子們,決定回去看看。
我站在501室,這裏紀律很好,沒人說話。可是,我卻聽見低聲啜泣的聲音,從哭聲中,我能分辨出不止一人在哭。
我有些感動,鼻子竟也酸酸的,站在原地很長時間,才故作輕鬆道:“只是換個寢室而已,又不是真的走,別哭了!”
沒有人迴應我,我也不願再打攪這幫孩子宣泄自己的情緒,我走出寢室,眼眶有些溼潤。哎!這幫可愛的孩子!
天下沒有不散的宴席,兩個月後,我收到另一個學校的邀請函。我不得不離開現在的學校。
“今天,我要走了。一會兒,誰都不準去送我。”我有些艱難地說出這句話,學生們大多低着頭,一副沉悶的樣子,再無往日歡笑。
我最怕離別時的氣氛,沒與學生們告別,徑自走出教室。此刻數學老師走過來,這位老搭檔拍拍我的肩膀,笑着說了聲“再見”。我勉強笑笑,然後離開了教室。
收拾好行囊,我孤零零走出學校。我站在教學下,心裏頗爲踟躕。我向前一步,生怕孩子們來相送,發現我不在。我後退一步,又怕沒人相送,徒等下去。我就這樣走走退退,不知該怎麼辦。這情形與小時候想用壓歲錢買玩具,又怕買回去被父母責罵一樣。此時,我又變回那個患得患失的小孩。
“鈴。。。。。。”下課鈴如離別的鐘聲,在我徒等了十五分鐘後,終於響起。我重重嘆了口氣,到必須走的時候了。我望了望樓上的班級,縱使下課,依舊無人伸出頭或伸出胳膊。我又回頭看看校門,沒有學生出來,門口只圍着幾個低年級的小朋友,他們大多淚汪汪,似在等父母接他們。
就讓小朋友們的淚眼作爲我離去的歡送吧,我忽而輕鬆了,我重重吐了口氣,向前走了十幾步,拉開車門,坐在了駕駛位上。終於要說再見了,孩子們很聽話,我說不讓他們送,還真沒人送。當我踩下油門的那一刻,我心中突然蹦出了一個念頭,如果我沒說不讓他們送,又會是怎樣的情景呢?
只是,這世間並不存在如果,我帶着些許惆悵,或許也有一點兒失望,離開了這個我曾揮灑青春的地方。
兩週後的一個下午。
我坐在新的辦公室,批改着作業。我已經適應了這裏的環境,但仍會時不時地想起曾經的學生,想起那個被我難爲哭的小女孩,想起那些因我換寢室而哭泣的小男孩們。
忽而,手機的震動聲打斷了我的思緒。我打開手機,發現是一條短信。
“老師,我們放假了,我用我爸的手機給你發的短信。那天爲什麼不讓我們送?我想了很長時間,你肯定是怕我們看到你哭,‘凶神’都會哭,還真是好笑,嘿嘿嘿。”
“沒大沒小的,這肯定是班長髮的,這熊孩子!”我自言自語道,嘴角露出微笑,心裏暖暖的。
我正想回信息,手機卻不停振動,一條條短信如紛至沓來的客人,不停拜訪我的手機。
“不好意思,副班主任,我違揹你的意思了。我去送你了,可是。。。。。。你居然沒在!你怎麼不多等我一會兒?都怪班主任拖堂!”
“老師,爲什麼要走?是不是我們不聽話,惹您不開心了?您能不能別走,您回來吧!”
“老師,您回來吧,我能分清比喻和擬人了。‘他像小狗一樣跑得飛快’是比喻句,‘小鳥在樹上唱歌’是擬人句。我都會了,您別不高興了,快回來吧,我想您了!”
“老師,你想走就走吧,我會祝福你的!”
“老師,有緣再見,祝你事業步步高昇!”
短信有長有短,有歡送也有挽留。我捂住雙眼,這遲來地送別終是勾出了我遲來的眼淚。我抹淨眼角的淚,環顧四周,發現辦公室就我一個人。我暗自慶幸:還好沒人看到。不過,看到又能如何,反正男人哭吧哭吧不是罪。
上課鈴響了,我拿起教科書往班裏走去。此時,我心裏像種了一棵向日葵,正向陽微笑。
我一步步前行,但是時光卻飛速倒流。我每向前一步,身子便會變矮几分,面龐也漸漸變得稚嫩。
當我來到班級,坐在位置上時,老師也剛好來到教室,她環顧四周,面帶微笑,喊道:“上課!”
我大喊一聲:“起立!”
我站起身,與所有同學一起用最洪亮的聲音喊出了三個字!
“老師好!”
我們終將老去,但不可否認,我們都曾是親愛的小孩!
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