分析推理能力強的人的特點

分析推理能力強的人的特點，在我們的生活裏我們會發現有這樣一種人，他們的善於觀察、邏輯思維強，在理科上有比文科更高的天賦，下面小編帶大家簡單瞭解一下分析推理能力強的人的特點。

分析推理能力強的人的特點1

1、自律，

一個人，越自律，越優秀，內心越強大！人都有惰性，但是惰性對於成長，好似“逆水行舟，不進則退”；雖然我們剛開始克服惰性時，感覺很累，但正是這種“苦和累”會讓我們更加優秀和強大。而且，一旦我們讓自律形成了習慣，則會以苦爲樂，從自律中受益無窮！

比如說，你身體克服惰性，養成早起的自律習慣，我們則可以收穫好身體、好精神、充足的時間，正所謂“一年之計在於春，一日之計在於晨”是也。比如說，你克服思想上的`惰性，養成每日讀書學習或寫日記的自律習慣，則可以收穫知識，開闊視野，鍛鍊思維，然後讓做人做事事半功倍，遊刃有餘。

吃得苦中苦，方爲人上人，一個人，越自律，越付出，越容易成功，這也是“成功和付出成正比”的表現之一。人生最難做到的就是堅持，最容易的就是放棄，而自律就是將人與人區別開的最好方式。所以說，真正厲害的人，能力強大的人，往往都有這個特徵——自律！

2、獨來獨往，

曾國藩總結了2個“獨”的好處！

第一，獨自思考，曾國藩說：“利可共而不可獨，謀可寡而不可衆；獨利則敗，衆謀則泄”，所以真正的智謀肯定是獨立思考，深思熟慮出來的，是“智用於衆人之所不能知，而能用於衆人之所不能，潛謀於無形，常勝於不爭不費”，而且智慧是愈苦愈明。

第二，獨立人格，曾國藩說：“從人可羞，剛愎自用可惡。不執不阿，是爲中道。尋常不見得，能立於波流風靡之中，最爲雅操“，由此可見，真正厲害的人，能力強大的人，人格獨立，不會隨波逐流，不會人云亦云，堅持做自己，不拋棄，不放棄，容易笑到最後！

或許，我們身邊就有那些喜歡“獨來獨往”的人，他們有能力處理好各種事情，而且善於不斷學習，頭腦清醒，目標明確，善於利益時間，做事效率也高。

魯迅說：“猛獸總是獨行，牛羊才成羣結隊“，的確如此，能力越強的人，越喜歡獨來獨往，只要弱者才喜歡成羣結隊，因爲他們需要靠拉幫結派來增強安全感！所以說，真正厲害的人，能力強大的人，往往都有這個特徵——獨來獨往！

3、不驕不躁，

我們經常會發現這種現象：越是厲害的大人物，越是處世穩當，脾氣溫和，不急不躁，情緒和能力都深藏不露；而那些能力一般的人，又是喜歡譁衆取寵，又是脾氣大，喜歡嘰嘰喳喳，甚至一會哭，一會笑，喜形於色，還自視“真性情”，實則這種人只是能力弱的表現！

青壯的麥穗總是鋒芒畢露，成熟的麥穗總是低着頭；小魚小蝦總是喜歡在水面上跳來跳去，而大魚總是在水底漫遊。所以說，一個事物，越成熟，表現得越謙卑和低調，不慌不忙，百步穿楊！

因爲他們不需要靠顯擺、驕躁來增加自信，樹立威信，而是靠強大實力和內心來給足自己信心，不怒自威，令人敬畏。而且，他們也知道“事以急敗，思因緩得”，所以慎言、慎思、慎行，繼而在“定靜安慮”之後有所得！所以說，真正厲害的人，能力強大的人，往往都有這個特徵——不驕不躁！

分析推理能力強的人的特點2

分析推理能力強差的人的特點

1、說話沒條理，別人聽不懂；

2、平時聽別人說話、看書等時候，理不清思路；

3、相比於動腦思考，更愛聽故事和看故事，因爲看故事和聽故事不費腦；

4、遇事容易情緒化，而不是冷靜下來動腦思考；

5、容易被別人煽動和忽悠；

6、只能從自身出發，比如根據經驗，看到（聽到）什麼就是什麼，不懂得換位思考、多角度考慮、更深一層的思考，把思考停留在表層。

7、......

以下是鍛鍊思維能力的一些常用方法：

1、多讀書，爲思考提供沃土。思考能力差的根本原因是見識少、知識積累不夠、視野窄。所以說平時要多讀書多學習，增長知識。知識的來源，包括讀書、閱歷、以及與人的交流等等，其中讀書是增長知識較爲簡單、廣泛、且系統的方法，要重視起來。在閱讀積累方面，合理運用快速閱讀法對提高輸入知識的效率是很有幫助的（快速閱讀的學習可以參考“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”）。

2、透過寫作，進行思考練習。在閱讀學習之後，還要會藉助如寫作的方式來整理思維，強化理解，讓各種知識融會貫通，逐步升級自己的思維。寫作等於自我思考的整理，花時間架構出一篇讓別人能讀懂的文章，其實就是訓練自己的思考能力和組織能力。

3、通過提問練習，引導思考。思考是需要引導的，自我提問就是一個很好的方法。向自己發問的時候，不是隻問一個問題就結束，而是持續地問下去。在向自己發問的這個過程中，建議實際地把它們寫下來（文字或圖形都可以），讓思考可視化。比如讀到一個觀點時，就可以這樣問自己：作者爲什麼會從這個角度切入？作者是如何形成這個結論？這個結論有什麼缺點？如果我來寫如何可以更好？

4、在向他人闡述觀點想法的時候，要懂得結構化思維。比如運用PREP的邏輯產出模式，簡單來講就是：先說結論（P），再說支持結論的理由或依據（R），接着說能夠支持結論的具體案例（E），之後再重申一下結論（P）。