高考滿分作文的精選範文
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高考滿分作文的精選範文,我們都知道語文的大頭分是作文,好的作文需要好的文筆,我們應該多看一些高考的滿分作文提高自己的寫作能力。接下來小編帶大家一起詳細瞭解下高考滿分作文的精選範文。
高考滿分作文的1
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花一生,追求值得追求的。
現代主義畫派大師畢加索,兒時的畫作便可和大家拉斐爾相較,但他卻花一生追求兒童個性畫法;
傑出的考古學家,用盡一生去解釋孫子輕易辨別的希臘文字。
這些別人看來頭腦發熱的傻瓜行爲,他們做,因爲他們熱愛。
畢加索熱愛繪畫,如果他像拉斐爾一般畫聖像,驚世之作《格爾尼卡》又怎麼誕生?朗朗熱愛鋼琴,如果他與很多小孩一般考個十級就結束,世界琴壇又怎會有位中國大師?姚貝娜熱愛音樂,如果她僅侷限於唱軍旅歌曲,又怎會有春晚上一首《天耀中華》的驚豔?
因爲熱愛,所以追求。
因爲熱愛,所以執着追求。
畢加索渴望像孩子那般自由作畫,考古學家辨別銅鏡文字。窮盡他們的一生,那是因爲,追求就要執着。
水滴石穿,可鏤金石向來是執着者的目標。
以《如給我三天光明》而聞名的海倫凱勒,她撫摸盲文而長滿繭子的雙手,是她對愛的執着追求。
歷史大作《史記》的作者司馬在“身體髮膚,受之父母”的年代,忍受宮刑還依舊苟活寫書,那身體的破缺,意志的堅定,是他對愛的追求。
國際性文學獎“節杖獎”的得主牛漢,在遭受無數苦難之後,依舊清清白白做人,堂堂正正做事,那些詩歌和散文,是他對愛的追求。
看看如今這社會吧,喧囂繁雜,人們在追趕快節奏生活的同時,忘記了去鍥而不捨地做一件事,想找到窮盡一生追求某物的人,太難太難。
甚至連青少年的追星也變換多端。前一秒愛他愛的死去活來,下一秒又被另一個他吸引眼球。
寫到這裏,環顧四周,多少奮筆疾書的學子,也許最終的功成名就不是所有人一生的目標,但我們不願或甘心用了十幾年去追求它。
你不用爲畢加索感嘆,爲老考古學家擔心,我相信,哪怕在他們生命的最後一秒,心中所有的不是恐懼而是滿意。
我也一樣,一直喜歡和執著着自己認爲的對的人和事。
迷惘的孩子,擡頭看看天吧,細細冥想:什麼是你嚮往的,什麼是你願意窮己一生追求的。
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“那些年的蟬聲和那個校園的樹一樣茂密。那些年的人和那些樹上的泡桐花一樣可人。正如歌中所唱‘那時候的天總是很藍,日子總過的太慢……"——題記
西邊,豔紅的圓日漸漸變大,暖暖的夕陽透過窗子,不多不少,不濃不淡,正好充滿整個房間,溫馨。浪漫。依偎在書桌前的我,看着在陽光裏跳舞的塵埃,又不知不覺回到了那些年……
近來總是想起初中一年級的那些日子,歡笑與淚水,友誼與摯愛。那些年一起聽過的歌,那些年一起寫過的詩,那些年一起讀過的漫畫,還有,那些年一起走過來的人……
那些年,我們曾一起用單純而浪漫的眼睛去尋找梁山伯和祝英臺化成的蝴蝶;那些年,我們曾一起用簡單而溫暖的眼睛去看待潘金蓮與西門慶的愛情;那些年,我們曾一起用天真和爛漫的眼睛去看待女郎織女的七七約定……可是,就算是盛宴華席,也有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞,也有曲終人散的那一時;就像那些年的天真,那些年的單純,那些年的歡聲,那些年的笑語,都已在時間的流水中悄悄的過去,留也留不住……
往矣。往矣。
往日裏,和他沒有任何心思的打打鬧鬧已不復存在;往日裏,和他互評優秀的真摯情感已蕩然無存;往日裏,對它童話般呵護的公主心也隨成熟之心的到來,飄遠了……
記得從前家裏養了一隻小貴賓狗,叫仔仔,它剛來我家的時候,我用棉花給它做了一個小而溫馨的”牀“,當時真的.感覺很滿足,很開心,但現在的我看來,幼稚至極……
聽陸小曼說:”不必銘記所有的昨天。“是,時光如雨,一去不返,不想長大的心還未老去,我們便走到了青春的尾巴,隔着荒蕪的時光,看當年羞澀的自己,只剩一抹會心的微笑……
成熟就這樣來了,悄無聲息。
聽。
成熟悄悄地帶走了輕狂,隨之而來的是穩重;成熟偷偷的移走了乖戾,隨之而來的是圓潤;成熟淡淡的抹去了鬨鬧,隨即,它又帶來了一種不會理會鬨鬧的微笑。
餘秋雨說:"成熟是一種明亮而不刺眼的光輝。"是,成熟是帶來了穩重,但也沖淡了特有的光彩;是,成熟是帶來了圓潤,但也泯滅了真誠的心靈;是,成熟是帶來了幹練,但也因此丟失了白雪公主般的童話夢……
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浮塵不拂,真珠難露
戰機防護,止於表象衆人服;力排衆議,透視本質獲真知。沃德借透視本質之筆,書正解之章。故曰:浮塵不拂,真珠難露。透過現象觀本質者,往往能化曲爲直,傲視羣雄。
莎士比亞有言:“閃光的東西,並不都是金子,動聽的語言並不都是好話。”表面上是愚笨的頑石,其內心卻可隱着光彩的珠玉;表面上是爭豔的罌sù,其內心卻可是害人之物。物皆有其兩面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本質纔是事物的內核,抓住本質才能從容坦然地面對任何問題,纔是“有所成”的真正捷徑。
觀本質者,柳暗花明,困境亦從容。
瑞士化學家雄班在自家廚房做試驗時,不慎打翻一瓶化學試劑,隨手抓起圍裙擦乾後放在火爐上烤,突然,圍裙“撲”地燃燒起來。表面上的一場小事故,雄班卻嗅到了它的實質:於是仔細尋找根源,烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災禍的痛苦之中,不能從災禍的背後挖掘本質,對於他個人是一次打擊,烈性炸藥更無從談起。
觀本質者,出奇制勝,艱難亦英雄。
絕處逢生,透視本質敗勢轉,叱吒風雲,拳王臺上當稱英雄。我國拳手武僧一龍,面對屢屢落敗,沒有被對方表面的英雄光環和囂張氣焰所嚇倒,不甘沉淪,細心挖掘失敗本質,看到了對方強大力量下盲打的本質弱點,於是訓練自己的抗擊打能力。決賽上,他將身體裸露在外,不加任何防禦,使對手在連擊十三拳之後無名指骨折,三拳輝煌地結束了比賽。從此聲名鵲起,逆襲世界拳王。倘若武僧一龍不能從實質上分析問題,尋找原因,便很難有他的逆襲之路,也便無“中華第一武僧”在世了。
論古,《河中石獸》老河兵明察秋毫,深挖根源,尋回石獸;塞翁不浮於表面的禍福之觀,洞察實質,使人生更爲順利。而問今,正如巴爾塔沙所云:“只有一小部分人能透過現象看到本質,絕大多數人還停留在表象。”人心之浮燥,致使多少雙探索的雙眼蒙上了煙塵,致使多少腳步在茫然中徘徊不前:未調查清楚就盲目跟風;未深入分析就妄下定論;未論清狀況便大打出手;未謹慎考慮便放棄生命……擁有透過現象觀本質之心何等之重!
浮塵不拂,真珠難露。敢於並善於採擷本質,就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。
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蘇格拉底的蘋果
當今世界到底什麼纔是真相?而真相到底距離我們有多遠?
蘇格拉底的蘋果引發我們對世界的思考,也引發了對誠信的思考。深深映在腦海中的是那個贏弱的孩子,抱着空空的花盆,一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個孩子卻是最勇敢最誠實的,因而他成爲下一代的國王。可見,一個人的誠實對於國家是多麼重要。
或許人類社會中那不誠實的一面一直就伴隨着誠實而存在着,隨着社會的發展,好像誠實缺失的情況日益嚴重。不誠實的根源到底是什麼?
我想對於那位哲學家,我不知他是出於什麼目的對那些學生說:“這個蘋果是我剛從果園摘來的,你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實不是真正的蘋果,哲學家說了謊話。實際上,這也映射出當今教育制度存在的問題。教育者有些時候會因爲教育的緣故,故意設定某種不真實的問題,這種暗示可以讓某些學生說“假話”。有時,冠冕堂皇的“假話”,在某種情況下也反映了教育存在着的問題——久而久之,作爲學生,也就很難分辨是非真假,從而出現那種聞也不聞就說蘋果有香味的學生。
另三位沉默的學生在心中都存在着疑問,但是他們對於疑問的處理方法卻不相同。那個說沒有聞到的學生,是最真誠的,他實話實說,沒有迷信老師的權威,善於尊重事實。可是,有些善於說真話的人,卻得不到別人的賞識;而說假話的人,卻如魚得水。社會環境對人的影響,有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅使之下,想要聽真話的慾望被漸漸磨滅。
敢於挑戰“所謂的真理”,這個世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會在科學的某個領域作出一番成就,就像打破牛頓直流電的世界開創交流電先河的尼古拉特拉斯一樣,成爲科學領域的巨人。他們始終堅持着自己的觀點,不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒有真理的束縛,終究會給我們開創一個更加真實的世界。
那個“摸了摸說,這是什麼蘋果?”的學生,他敢於把自己的疑問提出來,但是他也還是有顧慮的,不敢明白地說自己其實並沒有聞到,既沒有迷信權威,也沒有違背自己的內心。而那個“老師,今天我感冒了”的學生,好像是最聰明的。其實,他也是有疑問的,但疑問好像都歸結到“感冒”上了。這樣,他不會違背自己的內心而且也不會因說錯話而惹惱老師。
這些學生代表了四種不同類型的人。社會環境好像總是可以把人分成不同的類型,要想適應社會,人們都在努力地尋找適應這個社會的方法。但是,“誠實”永遠是主流,人們更喜歡“真相”。所以,我們要學會真誠待人,用誠信鑄就自己純潔的人生;我們還要學會誠實接物,用誠信打造社會向上的環境。
要想成爲下一代“國王”,“誠實”必不可少。
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