培訓一天心得體會總結
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培訓一天心得體會總結。在職場上,有不少公司會對自己的員工進行爲期一天的培訓,培訓之後需要員工寫心得體會,很多人不知道怎麼下筆。接下來就由小編帶大家一起詳細瞭解下培訓一天心得體會總結。
培訓一天心得體會總結1
今天,縣組織了計算機培訓。當我聽到這一消息時,第一感覺就是我也要參加培訓嗎?因爲大大小小的計算機培訓、考試也經歷過好幾次了。雖然自我感覺水平不高,但總覺得這種培訓的意義不大。因爲大凡這種培訓都是應付了事,教師教得不認真,學員學得也不認真。但是從學校的整體工作要求出發,我還是報名參加了培訓。
一、開卷有益,愛不釋手
然而,在我參加培訓的第一天早上,我就發現自己錯了,此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的,實用性不強,而且那時學的東西,在工作中用的不多,時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點,就是實用性和工具性很強,都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時,我就專心致志地聽講,把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比,感覺學習效果很好,受益匪淺。特別是PPT課件的學習,因爲平時用得比較少,掌握的也不多,不想去進一步的學習,所以對PPT課件的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓,使我的PPT課件的操作有了新的認識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作,原來從沒有製作過,通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首,柳暗花明
正因爲學習上有所收穫,思想上也就豁然開朗起來。說實話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學什麼啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對於學習的態度則是能應付就應付,不想應付就是偷點懶吧。因爲這種思想的存在,在學習上的動力就不足了。通過這次培訓,我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項工作做好,就必需要不斷的學習,不斷的充電,也只有不斷的學習、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學到老”,這句話是很有道理的。
三、由此及彼,學以致用
電腦培訓暫告一個段落,閒暇之餘,我開始靜靜地長思。由於學校的信任,我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視,導致了有的工作不能出色的完成。由於辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴密、靈活應付,要能夠迅速理解領導的意圖,沉着應對複雜的局面,這樣纔不致於在完成工作時,總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓,我認識到只有沉下身來,靜下心來認真學習,踏實做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色。爲實驗小學的騰飛,奉獻我微薄的一份力量。
培訓一天心得體會總結2
這次培訓活動,領導高度重視,爲我們創造良好的學習機會,提供了優越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,並進行課堂教學實踐,用心去領悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加班級沙龍研討活動,和各位學員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
1、專家講座,引領前行
每一次的專題講座都是那麼精彩!帶着教育教學實踐中的種種疑問,我進入了培訓課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因爲學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善於提問,還要善於啓發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業務水平和教育教學質量,深入到教育的改革和研究中去,這樣纔會始終沉浸在幸福的海洋裏。此外,教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,並不斷地進行自我反思和批判,這樣纔會在教學中獲得進步,逐步轉向研究型教師,也纔會體驗到工作的快樂和幸福。
2、堅定信念,追求理想
教育信念,就象一盞明燈,指引着教育工作者的行動方向。當今社會多元價值並存,容易讓人迷茫,失去方向。 “有理想,纔會有行動”,追求自己的教育之夢,是每一位優秀教師不可或缺的重要素質,也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想、純淨的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。
3、對照反思,提升境界
教師的人格影響着孩子的成長,好教師是引領學生進行積極選擇的嚮導,好教師能給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給迷茫的雙眼帶來清明,給彎曲的脊樑帶來挺拔。優秀教師應加強個人品位的修煉,用熱情去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去關照學生。有一位特級教師說得好:當教師就四個字——用心用情。參與授課的專家、名師,每一位身上都有着許多閃光點,他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛,統統都融入在他們生動精彩的講
課中,也深深地影響和感染着每一位學員。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在於內外兼修、在於人格與專業的共同提升,修煉、激情與創新是成爲優秀教師的不可缺少的因素。
4、讀書教學,相得益彰
豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣,這種大氣,能真誠地鼓勵學
生放飛想象的翅膀,去拓展心靈空間和精神世界。優秀教師應在繁重的教學工作之餘,擠時間去學習充電,“問渠那得清如許,爲有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不幹涸。
5、自我實踐,不斷提升
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是爲自
己的教育教學實踐水平的.提高作好準備。一切的學習都是爲了自己的實踐,爲了教育好我們新世紀的接班人,否則皆爲空談。於是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,爲學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者,同時認爲學生纔是課堂的主體,老師應儘可能地把課堂還給學生,讓儘可能多的學生參與課堂,把“主宰”權還給學生。因此,我轉變了自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬鬆自由的課堂氛圍,在這種輕鬆的氛圍裏真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踊躍發言,積極地表現自我。
這次教師培訓,讓我感受着新課程理念的和風,沐浴着新課程改革的陽光,
自覺鑽研的路很難,要學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束,但終身的學習還在繼續,這次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!
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