我的同學作文400字左右
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我的同學作文400字左右,作文是創作能力的表現,思維的發散能夠使作文的角度更多,這和我們中華文化的傳統有關,文章不能夠寫成流水賬,現在分享我的同學作文400字左右寫作方法。
我的同學作文400字左右1
他,高高的個子,胖胖的身材,圓圓的臉蛋,有時調皮中帶着可愛,有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌。
上課時,他總是一言不發,安靜地像一個含羞的小姑娘。老師讓我們齊讀課文時,這就不一定了。高興時,他便憑着自己的心情,有時低音讀,有時高音讀;不高興時,他就不讀,捧着書本坐在那裏裝樣子,這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了,他便恢復了男孩子應有的性格,嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響,他就又被施了魔法,變成了女孩子的性格。如果老師還沒來,他便會跑到教室門口,來一個迪加奧特曼變身,把我們引得鬨堂大笑。
調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。他自創了一套打蚊子的祕訣:一斜二豎三拍。對着蚊子做完一連串動作之後,還會加上一句:“蚊子必死。”不僅如此,他還會改編詩人李白的詩:牀前明月光,我去上廁所。舉頭拿毛巾,低頭擦屁股。每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時,他總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子,有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請他停止這種惡作劇時,他還趾高氣揚地反咬我一口;當我繼續認真學習時,他不但沒有聽取我的勸告,還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
親愛的同桌,我多麼希望能和你成爲真正的好朋友啊!
我的同學作文400字左右2
從一年級到六年級的一點一滴,在我們每個人的印象裏都留下了美好的'回憶。或許這種回憶在以後也是可以找到的,但我想:無論是多麼美好的回憶,都比不上童年時那段美好的回憶,都比不上和同學們一起快樂地學習,快樂地生活……
六年來,我們一起歡樂地學習,一起歡樂地玩耍,走過了一個難忘的童年!找到了珍貴的友誼!想到這兒,我真想哭,一想到大家就要分別,就不禁淚眼朦朧,眼淚便不由自主地流下來……
六年前,父母把我們帶到了這個學校;六年來,我們學到了許多知識,同時也找到了友誼;六年後的今天,當我們再回憶起那段美好回憶時,心中充滿了溫暖,同時也有些後悔,因我們一起快樂走過而充滿溫暖,也因爲自己沒好好珍惜這段美好時光而感到後悔莫及……
常言道:“有分別就有重逢”,話雖如此,但實際卻不是話中所說那樣,即使分別過後還能再重逢,但重逢也失去當年的感情了,就像花落般失去了當年的“風采.”
再見了,同學,雖然我們就要分別了,但我相信,只要我們彼此心連心,我們的友誼就一定不會消失在那朦朧的回憶裏……
我的同學作文400字左右3
她個子高高的,沒有什麼引人注意的地方,但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌————李豔。
這學期的第二天,老師讓我和她做同桌,一開始我就想一個黃毛丫頭哪能比得上我堂堂男子漢呀!
第二天,倒黴的事發生了。我的新書怎麼丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課,我只好呆呆的坐着。這時同桌似乎發現了什麼,申出友誼之手,關切地問:“怎麼啦”?我心煩地看了她一眼:“沒什麼,語文書丟了”!什麼?她驚訝地問道。接着,她拿出自己的課本放下,反反覆覆。她將書遞給我:“書給你,以後可別毛手毛腳的。”什麼?給我?我不敢相信自己的耳朵,我一慣瞧不起黃毛丫頭,居然說這種話。“什麼,給我,你······你怎麼辦”我半天才擠出一個字來,不要緊,我有辦法”。“那就合看。”於是我們倆就認真早讀。
上完最後一節課,我將書塞回她的書包。回家後,我打開書包,那本語文書卻端端正正地躺在書包裏,我的眼睛溼潤了。
第二天早讀,我發現他拿着一本破舊的書在讀。我堅持要和她交換,她說什麼不同意。望着他認真讀書的側影,我的喉嚨被心中激起的感情堵住,我被這種同桌的熱愛之情感動,並出幸福又驕傲的淚花。
我的同學作文400字左右4
我有一個非常要好的同學,她在每次考試中都能排第一,還在班級裏當副班長,樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如,有些同學請假沒來上學,來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。
記得有一次,我的作業沒有寫好,她是語文組長,就要收作業了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以爲她去交作業本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫,並給我舉了幾個例子。講完,我有了頭緒也構思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現出了她愛學習,愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣!運動會上,她管理同學,讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級裏有同學傷心,她會跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個同學吵架,把桌子裏的書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然,她自己也從不和同學打鬧,總是會一本正經地看書!
她是我的同學,是樣樣名列前茅的那個同學。
我的同學作文400字左右5
我的同桌是華雨靈,她的個子高高的,皮膚白皙,常穿一條運動短褲。你別看她表面文文靜靜的,她可是會作“河東獅吼”的“母大蟲”,生氣時暴跳如雷,捉弄人時幸災樂禍。這些天來,我可是吃盡了苦頭,嘗夠了拳頭,變成了饅頭,真是倒了八輩子大黴。
“丁零零”下課了,我準備好下節課的準備工作,到窗外呼吸了幾口新鮮的空氣,然後便回到位置上做起了數學作業。做着做着,玩了許久的華雨靈來到位置上也開始做作業。忽然,她一眼瞟到了我的作業本,說:“袁寧,你居然比我做得快,看我不超過你。”說着,她便做了起來。可是,華雨靈奧數哪裏做得比我快呀,等到我將兩頁奧數做完合上書時,她才做了我的四分之一,並且有好幾道難題不會做。她湊過頭來對我說:“袁寧,這幾題怎麼做?把你的作業拿來讓我看一下,不然……”華雨靈加重了語調,似乎我不把作業交出去,她就會把我吃了似的。正當我要把作業本交給她時,一個大膽的想法蹦入了我的腦海:我爲何要怕她呢?她不過是女生。於是我裝作沒聽見,若無其事地坐在位子上看書。哪知,正是這“錯誤”的決定給我帶來了“災難”。只見華雨靈將手指併攏,嘴上露出一絲不易覺察的笑,朝我背上和腹部連戳十幾下。我都快被她戳成了“馬蜂窩”,渾身的骨頭像散架了似的,真是叫苦不迭。
不僅是這一次,還有許多這樣的事呢!例如,有同學說她一句壞話,或對她不敬,或碰了她一樣東西……除了她打不過的人,其他的都免不了被她一頓揍。
唉!攤上這麼一個同桌,我的“苦日子”何時才能到頭啊!
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