個人能力分析報告
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個人能力分析報告,職場也是有一些做人的原則的,在職場中第一印象是非常重要的,面試的時候一定要自信,職場上的人也是形形色色的,下面學會個人能力分析報告,職場達人非你莫屬!
個人能力分析報告1
自我分析
(一)興趣,偶像及對自己的影響
在個人興趣愛好上,我喜歡寫作,音樂,但我並不是一個很有藝術細胞的人,只是很喜歡,並從其中獲得快樂。
專業興趣上,我比較喜歡貿易類的,儘管自己主修的是數學,但我就是對這個專業知識充滿興趣,我認爲此專業可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中,我做過一次人格分析和職業分析,鑑於測評結果,我的優勢職業類型爲企業型,創業型。我認爲這很符合我的專業需要。因爲首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能,能夠說服他人共同達到組織目標;爲人務實,做事有較強的目的性。
我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的,並且對我自己的影響非常大。
(二)性格及對自己的影響
類型:外向,開朗,但很感性。
我是一個熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作,樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較,對於別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時,也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩定,對於生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉着地應對,但遇到重大挫折時,或在緊急情況下,也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法,一方面,對事物有自己的判斷和想法,不會人云亦云;另一方面,也聽得進別人的意見,不會固執己見。通常活潑任性,輕鬆愉快,在集體中比較受人歡迎,對人對事非常熱心。有時也可能過分衝動,自我約束力比較差。有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會持續地去追求。客觀理智,注重現實,獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情,少數情況下,也可能會情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰或緊急情況時,也可能比較緊張。
(三)能力與品質
我的人際交往能力很強,但創造性很一般,有領導和組織能力。思想道德觀念比較強,能考慮集體和他人,做事認真。
(四)人生觀
我一直在追求人格的昇華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,並一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現在的大學生活中,我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,並積極參加活動,然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要,關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條,並切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德。現在我理解道理,樂於助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫自己。對於老師,我一向是十分敬重的,因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。
我還積極要求加入中國共產黨組織,跟隨黨的腳步,嚴格要求自己,以自己的努力爲社會,集體作出貢獻,實現自己的人生價值。
(五)自身的優勢和不足
1、自身的優勢
有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,尊重約定,維護集體。工作時嚴謹而有條理,願意承擔責任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2、自身的不足
壓力很大時,會過度緊張,甚至產生消極情緒。現實,考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過複雜。創造性不強。
3、我需要改進的人生五方面
性格的衝動性,耐心。
(六)自我奮鬥目標
完成學校裏所有的學習任務,並正確認識自我,加強自我的領導能力,專業學習能力。
最後實現自己的企業目標,成爲一個專業人才。
個人能力分析報告2
個人成長分析
(1) 成長曆程
我出生在八十年代末,我成長於一個普普通通的家庭。我擁有一個愉快的童年,擁有很多兒時的玩伴,所以我從小就比較開朗外向,沒有感到孤單,寂寞,反而增強了自立能力。上小學之後,父母工作繁忙,但從不鬆懈對我學習上的督促和幫助,使我一直接受着良好的家庭教育和學校教育,可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,在我看來她是一個真正意義上的.女強人,不但事業有成,生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,那就是我的母親。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵着我。就這樣,一直到初中畢業我始終是在掌聲和鮮花中度過的,那時的成長道路可謂一帆風順。中學的生活主要是學習,中學的時候同學之間的關係大多是單純的,不過由於正處在青春期,男女之間彼此並不怎麼來往。中學的生活是忙碌的,又是單純的,在開心中我結束了我的中學生活,結束了我的單純生活。經歷了高考這個人生重大的轉折點,邁進大學之後,接觸的人和事大大的開闊了我的視野,我開始學着用相對客觀的態度去評價自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,也許這就是所謂成長吧!此後,我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負着某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天,當自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長經歷,發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值,相反它卻隱含深遠的意義。
(2) 人生觀念
人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇,決定着不同的人生。人們常說,苦難是最好的大學,古今中外,凡成就大事業者,無一不是從苦難中走來的。在逆境中,我們會經受各種考驗與錘鍊,百鍊成鋼,成就我們非凡的意志品質和能力,“苦費心志,勞其筋骨,增益其所不能”。逆境並不可怕,可怕的是你把它看成結局而不是過程。只要我們有樂觀主義進精神,我們遇到的困難險阻也可看成財富。 人是生活在現實和理想、物質和精神的世界之中的。我們主張每個人都應該有他一定的物質利益,反對的是將個人利益置於社會利益之上,唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實、精神和物質統一起來,將個人利益和集體利益結合起來,把個人理想融入全體人民的共同理想當中,把個人的奮鬥融入到爲祖國社會主義現代化建設事業的奮鬥當中。不同的選擇表現出不同的人生態度,體現着不同的人生觀。再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
(3) 自我評估
本人性格開朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠;工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞,用於承受壓力,勇於創新;有很強的組織能力和團隊協作精神,具有較強的適應能力;紀律性強,工作積極配合;意志堅強,具有較強的無私奉獻精神。活潑開朗、樂觀上進、上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的學習工作中,我將以充沛的精力,刻苦鑽研的精神來努力學習工作,穩定地提高自己的能力。進入大學以來,我處處嚴格要求自己,作爲一個學生,
我把學習當作自己的第一任務,從來不肯放鬆一絲一毫,作爲一種動力促使着我進步,促使着我早日融入社會。回顧一學年的學習和工作,爲了進一步提高思想認識,爲了今後的工作再上新臺階。
個人能力分析報告3
自我成長分析
(1)幸福的家庭,讓我擁有正確的價值觀。我是一個活潑開朗的女孩,今年我已經27歲了.1986年的冬天,我出生在一個湖北省十堰市市區的一個小山村。爸爸時一名退伍軍人,村子裏的事大同小異,不愛言語的他總是一幫到底,特別是村裏的小學,到了冬天,寒風凜冽,滴水成冰,已經世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵禦風寒。它瘋狂的吞噬着一切,我們的手腳如同冰凍的胡蘿蔔,又痛又腫,就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過。村裏的娃坐不住了,與其在這挨凍,還不如回家幹活掙口飯吃。爲了讓每一個孩子都有學上,爲了解決寒冷的後顧之憂,爸爸似乎每一天都在收集柴火,然後在冬天來臨之時,分批送到學校。圍着篝火學---是現在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高,但卻都有一顆熱情,善良的心他們爲人正直,豁達,做事認真負責,踏實肯幹,在他們的教育和影響下,我也成長成爲了一個活潑開朗、正直善良、熱情真誠的女孩子。小時候家境不是很好,便養成了吃苦耐勞、勤儉節約的好習慣,並形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特徵。由於動手能力極強,嘗試用自己的所能幫助身邊的同學、朋友,建立了很好的人際關係,人際交往能力在這一階段開始得到較好的發展。直到那一天,我們姐第兩個一起躺在了病牀,十分愛着我們的媽媽不忍心了,爺爺和奶奶在身後鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的,只有經歷了纔會明白,只有付出了纔有收穫。我感謝我的父母,因爲是他們給了我機會和力量。如果說,成功是個座標系,努力是橫座標,理想是縱座標。只有通過努力,才能達到知識、邏輯與情感、願望、目的等等的統一,才能實現崇高人生理想,才能實現人生命的最高的自我價值。感謝父母,給了我一個文化低蘊豐富的家庭環境,讓我在那個一窮二白的年代,擁有了同齡人所未擁有的快樂童年,造就了可供我享受一生的品格。
(2)酷愛閱讀,讓我擁有正確的世界觀。 我愛讀書,小學時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉》、《水滸》、《李 自 成》、《三國演義》、、、、那時的讀書僅限於故事情節的翻閱,全無思想含義的領會,以至於有了後來的第二次、第三次的細讀、品度。中學時,老師向我推薦了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、、、、再就是到後來的愛情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。喜歡心理學以後,目標又向心理學小說邁進,以至於畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺。我是平凡的一介草木,只是喜歡讀書,喜歡寫點東西。從日記、博客、到《省人口導報》、《中國人口報》、《中國現代散文詩刊》等,都記錄着有關我的快樂人生足跡。讀書並沒有徹底的讓我脫胎換骨,但的確潛移默化了我的人生,豐富了我的思想,讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。爲我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務,並且指引着我健康快樂的生活。
(3)真情和努力,鑄造我的快樂人生觀。 上學時,我是老師眼中的好學生,不調皮,不惹事,不是最努力,但成績卻穩居班裏前十名。由於貧窮和山區的狹隘思想所困,我踏上了中專的末班車。僥倖的是,分配時以優異成績來到了東風總醫院。於是就這樣,懷揣着“救死扶傷”的理想踏進了醫院的大門。工作後,爭強好勝的自己,不甘於就這樣“大專”到老,有用四年時間先後取得了湖北醫藥學院的臨本科畢業證,並取得學士學位。期間,還因工作突出,文字功底紮實,先後兼任宣培科、科技科等工作。些許的成功再一次證明:知識改變命運!一路綠燈,執業護師考了一次性通過。事業成功而愛情給了我很大的幫助,尤其是幸福的婚姻給了我無限的力量,丈夫真情告白,在別人的眼裏,是幸福無比的。當這所有事情都告一段落時,我真正過起了日出而作,日落而息------做一天和尚,敲一天鐘的生活。可是,閒置下來的自己竟然沒有預料中的自由快樂。王朔曾言:“人就是一導管,快樂流過,悲傷流過,導管就是導管。”當20xx年的鐘聲即將敲響,想想印刻在腦海裏每年都能拷貝的工作總結,真正就有了導管的感覺,無味、無爲、生冷、生硬、、、、靜坐下來仔細的思付一下自己。無味,生活索然;無爲,生命悄悄然;生冷生硬,生活生命飄飄然,無踏實感,無成就感。我曾資助過聊城的一所農村小學,曾資助過湖南的一位貧困學生,那時認爲,我給予他們這些就足夠了,但當四川地震之後,才發覺這些是遠遠不夠的,該給自己定位了,“該乾點什麼”“能爲他們再做點什麼”?這樣的問題反覆在我的腦海裏出現。在家人的支持下,再加上我對心理諮詢職業的無比熱愛,我又參加心理諮詢師培訓班學習,一段時間的學習生活讓我彷彿又回到了大學時代,心情變得簡單、快樂、充實。在學習中我也慢慢地懂得:面對身邊的人要學會接納、包容,少些嫉恨,多些愛心,少一些猜疑,多一些信任,努力創造真情的空間,構建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見解:我認爲成熟的人是一個有“度”的人,簡約不簡單、放鬆不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應是一個有價值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作爲。有了新的目標和理想,頓感踏實了許多。人生有真情、有努力,就會有快樂!先強大自己,再幫助別人,這就是我的快樂人生觀。
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