興趣怎麼理解
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興趣怎麼理解。在我們的人生當中,不管在我們人生的那個階段,有自己的興趣愛好是一件很重要的事情,我們都知道什麼是我們的興趣,但可能並不理解它的意思,以下看看興趣怎麼理解
興趣怎麼理解1
興趣是最好的老師這句話大概我們都聽過。相信在你迷茫的時候很多人也會告訴你去做和你興趣相關的事情吧。
相信很多人以爲興趣是天生的或者在成長過程中自然生成的。比如有人會說我天生就對什麼沒有興趣,有人會說我還沒有找到我的興趣點是什麼。
1 、什麼是興趣
區別於興趣是一種天生的內在基因,心理學家認爲興趣是一種情緒,當我們覺得什麼比較有趣時往往會產生興趣,那麼興趣即是一種跟不確定性有很高相關性的情緒。但作者基於這個觀點發展出你對不確定性能有多大的鑽研技能。
2 、 興趣是怎麼來的
莫扎特在六歲寫第一支協奏曲之前已經練習了65個小時,丁俊暉在18歲奪冠時曾練習超過了1、75萬小時,巴菲特在投資IBM之前看了IBM 公司50年的年報。聽了這些你是不是覺得很無趣。是的,長久的興趣必定是對某一行業或領域有過持續研究和關注來的。
這就可以解釋爲爲什麼有些人在看了別人玩滑板很酷,但自己摔了一跤之後就覺得沒意思的原因了。
3 、 修煉你的興趣技能
如果你天生有感興趣的東西而且願意爲之勤勞付出,恭喜你!但如果現在的你還沒有能讓你覺得一直有趣的事情,那就在現有的領域,給自己一些挑戰,讓不確定性帶給你挑戰的樂趣,在樂趣中找尋你的興趣。也就是說你要學會鑽研,你所在的領域你都瞭解過麼?有沒有你不知道或者沒有做過的?在這個過程中也許你會發現一些有趣的事情。
後記
興趣其實也可以習得,但願你也能修煉好這一技能,有能白天思之,晚上念之,甚至於困苦之中都不想放棄的那個興趣所在。
興趣怎麼理解2
興趣是什麼
興,興起。手腳協同,齊心協力。興,既不是四人之力,也不是共同之力,而是“一己之力”。即用自己的雙手和雙腳,獨立支撐起自己的事業。
唐太宗說“以銅爲鏡,可以正衣冠;以史爲鏡,可以知興替”,他告訴我們,歷史的興替是走向未來的智慧。
趣,急忙去取,即趨向。"趣“者乃奔跑而欲取之者,則蘊含了漢字實踐-認識-再實踐的哲學意義。即心得由物而生,物由由心而取或造之也。
有一句話叫「好看的皮囊
千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一」
但無論什麼樣的漢字,基本上都與人的行爲有關!
興趣是先天的,而非後天的,後天只能激活某人的某種興趣,而無法培養什麼人的什麼興趣!
試想,你能把一根蔥培養成一顆樹嗎?你能把一隻狗培訓成一頭牛嗎?
另外,興趣是由內而生的,是一種自在的種子力量,只能改變它的現象,無法改變它的本質;
好奇是由外而長的,是一種自爲的花朵顯擺,只需改變外在環境,無法保持它的持續!
人生“五趣”:興趣--知趣--有趣--風趣--樂趣。那麼,這“五趣”之間究竟有什麼關係?又該如何將它們串聯起來呢?
也許每個人的骨子裏都蘊藏着一場忽隱忽現的“興趣”,它激勵着我們一個人如何變得“知趣”,並使“知趣”的自我變成“有趣”的人格,繼而再將“有趣”的人格轉化成與別人交往中的“風趣”場景,最後才能把“風趣”的場景轉化成爲自己與世界之間共同的“樂趣”。
如果要解釋什麼是興趣,必須首先知道“人體”(人性)以及它在“人性鏈”的構成與作用,這樣才能從根本上解答興趣的本質!
根據“人物雙關論”解釋,“人性鏈”是由“基因、習慣、意識、靈魂和興趣”這五大元素共同組成。
常言道,“興趣是最好的老師”,很多人也都希望把自己的學習、工作或事業建立在興趣之上, 然而卻是對這種興趣“賦予”了極大的誤解。
很多人認爲感興趣的事情,就是是特別快樂、舒適,以至於不少人終生都在尋找“感興趣”之事,以圖功成名就。
事實上,這種想法非常危險,因爲打上“快樂舒適”標籤的興趣,一旦遇到麻煩、不舒服和不確定,他們就會撂挑子走人,尋找下一個興趣。 其實他們要的不是興趣,而是愉悅。
因爲,所有表現在對物質和現實層面上的自私追求,都只是一個人的“愛好”,是外界事物對內心的一種刺激;而“興趣”只能是發自內心的'對外事物的一種無私追求。
所以,“興趣”是一個人對智慧的嚮往時所能釋放出來的一種能量,是哲學思考後的一種行爲狀態。
一句話:興趣,就是一個人從“意識”到“靈魂”的跨越後,自願去“尋找智慧的光芒”的一種力量!
興趣怎麼理解3
興趣和愛好有什麼區別?
兩者有時候意思是一樣的,但表達方式和措詞略有不同。如:你可以說你對中國象棋感興趣,但你不能說你對中國象棋感愛好。你可以說“我的愛好是讀書”,“我對讀書有興趣” 。
兩者也有不一樣的時候。興趣和愛好都是逐漸培養起來的,都有產生的一個過程。但“興趣”相對某些事情是能逐漸消失的,如:你可能對某個女人逐漸失去了興趣,這裏的意思與“愛好”區別就大了。而“愛好”一旦形成,很難放棄,比如,有人特別愛好足球、唱歌。興趣有時候是可以轉移的,但“愛好”不是那麼容易轉移的。
拼音:xìng qù ;ài hǎo
造句:
興趣
1、 也許是受父母薰陶吧,表哥從小就對繪畫產生了濃厚的興趣。
2、 老師使用投影儀教學,吸引了同學們的興趣。
3、 對學生的興趣和愛好要積極引導。
4、 年齡層次不同,興趣愛好也不同。
5、 老師不斷地變換教學方法,調動同學們的學習興趣。
愛好
1、 世界愛好和平的人民無不憎恨法西斯主義。
2、 小紅愛好音樂是受了媽媽的影響。
3、 對學生的興趣和愛好要積極引導。
4、 年齡層次不同,興趣愛好也不同。
5、 對孩子們的各種愛好要善於因勢利導。
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