實用的幼兒園三八婦女節的教案3篇
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作爲一名教職工,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園三八婦女節的教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、通過歌曲進一步激發幼兒愛媽媽的情感。
2、理解歌曲內容,初步嘗試爲媽媽做事。
活動準備:音樂磁帶或課件
活動流程:
1、和同伴說說自己這幾天爲媽媽做了什麼事。
2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後爲媽媽做了什麼?
3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱,體會給媽媽做事的樂趣。
5、教師教唱歌曲3—5遍。
6、師生共同表演歌曲。
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的.節日。
2、會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
3、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵,說說媽媽的好處。 活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2、讓學生通過想、看、找、做,真正理解媽媽,體諒媽媽;主動幫媽媽做力所能及的家務事。
重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特徵。
活動過程:
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業,說說媽媽好在什麼地方?
4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
活動意圖:現在的孩子在家都具有特殊的地位,集寵愛於一身,是家中的“小霸王”。然而,孩子作爲一個獨立的個體,必須學會感恩、學會關心、學會愛,因此,我們借“三八”節這個特殊的日子,爲媽媽開展一系列的教育活動,激發孩子愛的情感,並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。 活動目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、關心媽媽,會用多種方式表達自己的關心和愛。
3、願意爲媽媽做一些力所能及的事情。
活動內容
活動一:體驗活動:照顧蛋寶寶
大班、中班的孩子每人帶一個生雞蛋,小、託班的孩子每人帶一個熟雞蛋,運用自己的智慧,在一天的各項活動中,照顧蛋寶寶,而不讓雞蛋摔壞,體驗做媽媽的辛苦。
2、我眼中的媽媽:
祝福好媽媽:小班幼兒每個人對媽媽說一句祝福語。
誇誇好媽媽:中班幼兒誇媽媽。
漂亮的媽媽:大班每個幼兒給媽媽畫張相。
媽媽的新發型:學前班幼兒每人爲媽媽設計一個新發型
(以上活動各班都需要用照片記錄精彩瞬間,讓媽媽們感受孩子們的愛)
3、我愛好媽媽:
每天離園之前老師都請小朋友每天回家都做一件事:有時是幫媽媽拿鞋子,有時是幫媽媽倒茶,有時是給媽媽唱一首歌,讓幼兒在此過程中學會愛,學會關心。
活動二:閱讀《猜猜我有多愛你》
目標:1、通過談話體驗母愛是最偉大的愛。
2、通過理解故事內容知道愛不是一件可以衡量的東西。
3、能發現生活中媽媽對自己的愛,並用連貫的語言和大家一起分享。
準備:課件
過程:
一、介紹故事主人公,引入故事。
介紹主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。T:今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)T:他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關係。
二、和孩子一起閱讀理解故事。
1、T:一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做遊戲,小栗色兔子可愛她的媽媽啦,瞧他們多開心!可是時間不早了,小栗色兔子該上牀睡覺了,但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說:猜猜我有多愛你?兔媽媽說:這個,我可猜不出來哦!
2、T:啊呀,這可急壞了小兔子,它會怎麼表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)
3、看圖片講述:這隻栗色兔子是怎麼表達對媽媽的愛?
4、後來兔媽媽和兔寶寶有說了什麼呢?
5、教師講述故事結尾部分
三、故事引申:生活中你對媽媽的愛是多少呢?你可以怎麼表示?
活動三:歌曲《不再麻煩好媽媽》
目標:能用不同的表現方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按節拍唱出××0×︳節奏中休止
符後的歌詞部分。
準備:瞭解幼兒在家自我服務的情況。
過程:1、以談話方式引出主題。(談談在家裏做事的情況,哪些事情是自己做的,哪些事情還要
媽媽做。)
2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。
(1)教師範唱。唱完後請幼兒說說歌中的內容,教師整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。
(2)幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。
(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱××0×︳中的休止符後的歌詞的,
並讓幼兒單獨練習這一部分。
3、引導幼兒探索歌曲前後部分的不同表現手法。
教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感,討論怎樣唱這首歌,用提問的方式進行啓發:你們已經長大了,自己能做自己的事,心裏感到怎麼樣。想一想應該用什麼唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最後兩句是說你們不願意麻煩好媽媽,而且表示了對媽媽的愛,想一想,應該用什麼方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。
調查表:我對媽媽說、(班級進行張貼)
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