瞭解早戀叛逆帶你進入孩子的世界
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現在有些人對早戀叛逆不是很瞭解,認爲早戀叛逆就是孩子的過錯,父母不惜一切代價從中阻撓孩子早戀。其實這樣只會適得其反,現在由小編帶你去深入瞭解早戀叛逆!一起來閱讀這篇文章吧!
瞭解早戀叛逆帶你進入孩子的世界1青春期的孩子早戀,對愛情處於懵懂的狀態,連什麼是愛也不知道。但因爲他們對感情的好奇,會對愛情產生興趣。他們會很單純的認爲兩人在一起感到很開心快樂就可以了,這就是愛情!一旦被家長和老師知道後,他們會受到家長老師的壓迫、阻撓,併產生叛逆的心理!有些家長老師只知道一味的去阻止,認爲早戀只是孩子的錯,卻忘記了自己也有責任!
如果家長早早地對孩子能夠進行性教育,讓孩子儘早有所瞭解,就不會有早戀叛逆的出現了。但是有些家長覺得這些難以啓齒也怕會誤導孩子,畢竟孩子還小,認爲等孩子大一點再和孩子好好聊聊!對孩子的性教育是宜早不宜遲的,否則當你想跟孩子們進行性教育的時候,可能你的孩子已經早戀了,是你阻止他們的時候說的。
這時候你跟他們說這些大部分是沒有用的,因爲孩子會以爲你是想不讓他們戀愛,而從中阻撓的藉口而已!所以這時候你想盡辦法去阻撓,只會適得其反。
青少年的早戀叛逆,主要原因是心理問題。父母要認識到孩子對異性產生關注,這是青春期正常的現象,不能過度地緊張做出一些讓孩子反感的行爲。父母首先做的是先和孩子好好溝通,表示父母對孩子的早戀情況是理解的,並深入瞭解孩子的內心。然後對孩子進行教育,並讓孩子認識到早戀對他們自己的影響,正確地理解早戀,從而學會處理自己的感情問題。
但要記住不能誇大其詞的說早戀不好,否則會引起反作用。家長在面對孩子的早戀問題的時候,只要用正確的方式引導,讓孩子充分理解,那麼是不會出現叛逆的心理的。
瞭解早戀叛逆帶你進入孩子的世界2前幾天,閒來無事翻看了一部前兩年的電視劇《小別離》。
雖然開始看起來很普通,但是越往後看越感覺被觸動,因爲劇中的故事太過真實,看到劇中父母和孩子吵架,就好像看到了青春期時候的自己。
劇中海清飾演的媽媽是一位公司高管,她對孩子的教育就是“唯成績論”。
沒有好成績等於這輩子就毀了,是她在這部劇中的口頭禪。
13、14歲的年紀原本應該是青春洋溢的時候,可是女兒卻在這樣的壓制下感覺枯燥壓抑,變得迷茫束縛。
記得劇中有這樣2個場景:
女兒還沒有睡醒,就被媽媽叫醒背單詞。
放學回到家,從書包裏拿出一沓卷子無奈的嘆氣。
這些壓抑的情緒終於在後來,媽媽發現女兒寫小說“不務正業”的時候爆發了。
媽媽責罵、恐嚇,女兒惡言相向。
劇中的爸爸心痛的說:原先好好的一家人,怎麼今年就不一樣了。
看到這裏,想必觸動了很多父母的心。
很多青春期孩子的問題,最終影響的都是一個家庭。
但是面對這些問題,很多家長的解決方式就是打罵孩子,甚至有的家長還把孩子送進了武術學校,用消耗體力的方式去削弱孩子的叛逆行爲。
然而,卻很少有人能夠真正的從孩子的角度出發,去理解他們爲什麼會出現這些問題?
他們產生這些問題的背後,想要獲取的,又到底是什麼?
孩子青春期出現的這些問題,真的是不正常的嗎?
01
從行爲背後,看見孩子的訴求
我們經常會收到很多家長不知道如何解決孩子青春期問題的求助:
孩子沉迷遊戲,成天把自己關在屋子裏,跟我們也不說話,學習成績一路下滑,真不知道該怎麼辦。
孩子厭學,還學會了抽菸和喝酒,怎麼才能讓孩子改掉這些壞習慣?
孩子和異性同學走的很近,擔心早戀會影響升學,該怎麼跟孩子說?
想要解決孩子青春期的種種問題,瞭解孩子行爲背後的癥結纔是關鍵。
就拿劇中的女兒爲什麼要寫小說,爲什麼要因爲寫小說這件事和媽媽翻臉?
繼續往下看就知道,女兒寫小說只是想以此來安慰自己的好朋友,而媽媽一直說這個小說是“破東西”。
父母眼中影響孩子學習的東西,其實代表的是女兒珍視的友情。
在女兒的反抗中,媽媽不但沒有及時的控制自己的情緒,反而不斷的威脅女兒,更是加劇了青春期孩子反抗叛逆的程度。
有時候,父母適當的示弱,不僅僅是平息爭端,而是給孩子、給自己一個思考、反省的機會。
就像劇中的爸爸,在衝突過後並沒有擺出強硬的`架子,而是給孩子留下一張紙條:孩子,我依然愛你。
女兒看到後,主動向爸爸承認錯誤,並道歉。
這樣的道歉是發自肺腑的認可和接受,而不是在強勢的打壓下被迫的屈服。
認可和接受,纔是教育的成功之處。
家長需要知道,孩子青春期出現的種種問題並不是要遠離你,而是通過這些信號在向你求救,其實他想要的是用更好的方式和你相處。
而父母如果意識不到這一點,採用了不恰當的方式對待孩子,不但不會解決孩子的種種問題,反而會錯失了教育孩子的最後機會。
02
爲什麼青春期是孩子各種問題的爆發點?
美國心理學家艾瑞克森提出:和人的身體發育一樣,人的心理髮展也是有規律的,心理學研究顯示,孩子從出生到18歲共有5個心理髮展階段,這5個階段是人生最重要的發展階段,每個階段都有一個獨特的發展任務,每一個階段心理的良好發展,都會爲下一個階段的發展打下基礎。
青春期是孩子心理髮育的第五個階段,也是孩子性格變化最大,問題表現最多的時期。
在這一階段,孩子會出現這個成長期特有的問題,沉迷遊戲,看小說、厭學、早戀都是比較普遍的現象。
而這類問題的發生,往往是家庭教育與相處問題的集中爆發。
青春期,在心理學上也叫做自我同一性時期,是指個體嘗試把自己有關的各個方面綜合起來,形成一個自己決定的,協調一致的、不同於他人的自我。
作爲成長的必經階段,他們開始思考:我是誰?我要成爲一個怎樣的人?我如何在這個社會上立足?
而青春期種種的問題又是怎麼形成的?
這就需要我們瞭解孩子的心理需求了。
青春期孩子的心理需求主要有四個方面:
一是情緒的包容,這一點是很多問題爆發的源頭。
青春期的孩子就像一個火藥桶,如果在孩子爆發情緒的時候父母沒有接住孩子的負面情緒,反而跟着孩子一起吵,那隻會加劇衝突,甚至會讓孩子做出傷害自己的行爲。
前段時間17歲少年跳橋的事件,就是因爲母親沒有包容好孩子的情緒,引發了一起悲劇。
二是尊重和支持。
青春期的孩子心理髮育正在經歷一個獨立人格的形成階段,這個時候孩子往往認爲自己已經長大了,已經有了自己獨立的思想和需要,所以這個階段的孩子也會更加的需要父母的尊重和支持。
三是社交和夥伴。
進入青春期前後,孩子們像進入一個全新的世界,接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這個時候孩子接觸的東西多了,需要有自己的朋友來分享自己的感受和思想,就像我們大人一樣,也會有自己的閨蜜圈來說說自己最近的煩惱呀,困難呀。青春期的孩子也是如此。
四是釋放攻擊性。
青春期的孩子尤其是男孩,攻擊性往往特別強。他們可以爲一件雞毛蒜皮的小事而大打出手,情緒也會變得特別暴躁,一不小心就會引發爭吵,這也是因爲孩子體內的力比多分泌的的原因,也是孩子進入青春期後的一個顯著特點。
在孩子青春期的階段,父母如果觸碰了以上任何一點,都有可能會導致孩子的心理受到傷害,從而出現種種問題。
紀伯倫的《致孩子》裏說:
你的孩子其實不是你的孩子。
給他們你的愛,而不是你的思想,
因爲他們有自己的思想。
你可以努力將自己變得像他們,卻不要把他們變的像你。
因爲生命不會後退,也不會停留在昨天。
長大成人的過程,就是孩子將父母推遠的過程,孩子不可能永遠是依賴父母的孩子,他們總會獨立。
在這個過程中,他們需要對世界作出一些自己的判斷,這個探索的過程需要脫離家長的依賴,但是又必須藉助家長的配合和指引。
他們成長的過程中,會遇到社交、學習等種種困難,他們需要的是合理的指引、幫助、關懷的“隊友”,但不需要一個處處做對,打在一起的“對手”。
而父母在這個階段,面對青春期孩子出現的各種問題,就會產生各種糾結:
阻止孩子玩遊戲,孩子根本不聽,不阻止孩子,又怕孩子被遊戲毀了一生
管得嚴了,與孩子衝突更加嚴重,不管孩子,孩子又會直接放縱自己,更加的肆無忌憚
孩子根本不和父母說話,溝通應該從哪裏開始?
這個階段,父母既不能“管”,又不能“不管”。
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