如何引导宝宝在游戏与活动中学习
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众所周知,寓教于乐,比一板一眼的教育宝宝,来得更有效果,那么如何引导宝宝在游戏与活动中学习呢?
(1)认识“1”的方法与游戏活动,父母先在生活中让宝宝初步认识“1”,即先让宝宝知道“1”,如父母告诉宝宝“这是一块糖,一支铅笔”等。让宝宝知道“1”是从很多东西里只拿一下的一个东西。
教宝宝从自己身上或玩具中找“1”,如找出一个鼻子,一只耳朵,一只手等等。父母要先示范,让宝宝跟着找。
教宝宝会从许多相同的物品中找出“1”来。如,父母可以从很多饼干中给宝宝一块饼干,从许多玩具中拿一个玩具等。要先示范,再引导宝宝从许多同样的物品中找出“1”来。
(2)认识和区分大、小与上、下。给宝宝各种大小不同而形式相同的物品,如大小积木,大小苹果,大小衣服,大小鞋等,注意大、小差别要大,如果差别不明显,宝宝难以把握。要先让宝宝通过观察知道大、小之间的差别。
同样,在认识上、下时,也应先让宝宝通过对实物观察,初步体会和知道上、下方位。
通过动作让宝宝体会大、小、上、下。父母可示范做“变大了,变小了”的游戏和“向上举,向下蹲”的游戏,让宝宝体会大、小与上、下的差别。
归类游戏。将一些两两一对的物品放在一起(大小不等),先让宝宝找出两个外形一致的物品,等全部找完了,再让宝宝把每类中大的挑出来放在一起,把小的挑出来放在一起。可结合家中物品反复练习。
放玩具。父母可以要求宝宝把一个玩具放在床上,另一个放在床下,一个放在桌子上,一个放在桌子下等,反复练习,让宝宝体会,认识上、下的差别。
(3)认识圆形、方形、三角形。结合生活中的实物,让宝宝初步知道圆形、方形、三角形。如告诉宝宝皮球是圆的,盘子碗是圆的,苹果是圆的。要注意的是,宝宝一般先掌握圆形,其次是正方形和三角形,父母不可以颠倒顺序。
从生活中找圆形。在宝宝基本上认识圆形后,引导宝宝从生活中找出圆形,父母不妨和宝宝一起找。
(4)认识红颜色,初步知道绿颜色。通过实物让宝宝初步知道颜色,如看红花、绿叶,让宝宝知道家里红色的东西,如红鞋、红被子,水果中红苹果,蔬菜中西红柿(蕃茄)等。
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