孩子多大学画画合适
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孩子多大学画画合适
孩子多大学画画合适,现今生活,许多家长为了让自家孩子懂得更多技能,会让孩子很早就去学习画画。而家长想要宝宝学画画,不能过早也不能太迟。那么孩子多大学画画合适?
孩子多大学画画合适1
对于家长而言,都希望自己的宝宝能够多掌握一些技能,因为在他们看来,孩子掌握的技能越多,孩子的将来就越成功,孩子的发展就会越好。所以,咱们的爸爸妈妈就开始给宝宝报各种才艺学习早教班。
但是,有个成语是这个讲的“揠苗助长”。无论是教育孩子还是关于宝宝其他任何事情,家长都应该做的是尊重儿童身心发展的规律进行,而不是不遵守儿童身心发展的阶段性,一股脑的孩子学习这些东西。
就拿各位家长让宝宝学画画这件事来讲,咱们的家长在送孩子去画画早教班的时候,是否知道孩子学画画的最佳年龄是多大?是否了解孩子在画画的时候的关键期是哪些……
如果这些事情,家长都不做一个了,那么家长是不应该盲目的送孩子去上课的。
五岁孩子画画还属于涂鸦正常吗
1、从儿童绘画发展来看
3岁画圆,4岁画方,5岁画菱形,这是儿童精细动作能力的变化和发展。当一个孩子能画一个闭合型的方和圆的时候是开始立规律的时候了。
规矩规矩,没有方圆不成规矩。这也是老话的原因所在。如果您的孩子可以画出来闭合性的方型,在智能方面是没有问题的。
2、要静等花开,不要攀比
每个的孩子的花期都不一样,也许你的孩子是参天大树呢,那可能花期会长哦。一般来讲孩子都是没有问题的,有可能就是精细动做,在小时候被训练的少。
还有一种可能就是这也是孩子的一种表达方式,您可以保持好奇的心问问孩子“画的是什么啊?”可以给妈妈讲讲吗,我很想知道?如果孩子表达的很丰富,说明孩子的想象力很好,可以肯定孩子,鼓励孩子继续讲述他的画。
一般儿童画从2岁到8岁很多时候都是在表达情绪的。
孩子学画画几岁最合适
2~3岁的孩子,视觉感受能力发展迅速,此刻就可以开始教孩子学画画了。一般该年龄段的孩子,也会时不时的将手里的东西拿来甩动,甚至是丢掉。
这时候,家长们就可以教孩子如何握笔,然后准备一些厚实的牛皮纸,以及各种颜色的蜡笔。铅笔和钢笔的笔头都太尖硬,怕伤到孩子,所以父母最好不要选用。
2岁大的孩子,已经是是可以有目的'的通过涂鸦来表达自己的想法,家长们可要抓住这一画画的最佳时期。
儿童学绘画的三个关键期
(一)涂鸦期
涂鸦是儿童绘画的先兆。最初是无秩序的信手涂鸦,大致发生于1.5~2.5岁。
此时,儿童以指掌式握笔,单纯由手腕动作产生反复的线条。由于手腕还不够灵活,线的方向与长度视手臂挥动的幅度而定,缺少手指的动作,有时儿童在涂鸦时甚至并不注视,但随着手臂的运动和线条的出现,儿童感到很愉悦。
发展到第二阶段为有控制的涂鸦,表现为儿童注视自己画出的线条。此时画法也多样化,如出现复杂的轮状和涡状形。手腕动作变得更细致,画笔的握法类似于成人。
格尔茨曾对48名16~58个月的儿童做实验,给他们两种圆珠笔,一种笔有油,可以涂画,另一种笔没有油。她假设2岁以下的儿童不会在意笔是否有油。
但实验结果出乎意料之外,每一个儿童,即使是年龄最小的儿童使用有油的笔涂画的时间较长。
年龄较小的儿童看到笔里没油画不出线条就不再画了,而3~4岁的儿童嫌笔不能作画,纷纷要求调换。可见,儿童在涂鸦时是十分关注动作的效果的。
(二)象征期
3.5~4岁,儿童开始对自己画出的图画赋予事物的名称,进入象征期──本质上是“命名的涂鸦期”。
儿童常常画一些大圈圈、小圈圈,或模仿成人的文字书写动作,并懂得以一个单独的线条来命名一种物体。
通常,儿童并不是先有主题再作画,而是画完后再赋予意义的。这时的成人如欲理解儿童的解释,没有一番想象能力是不行的。这时儿童对作品所赋的含义又是不确定的,经常会加以改变。
有时,儿童也会先决定画个什么东西,然后一边画一边说,一副怡然自得的神态。儿童对自己的图画赋予含义对认知的发展具有十分重要的意义,因为这是儿童表征和思维的表现,对将来的抽象思维的形成具有不可低估的作用。
(三)定型期
这是儿童绘画的典型时期,又称图式期。
4岁以后的儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。这一时期的儿童表达意愿、发泄情感的欲望增强,但又受语言尤其是文字符号的限制,不得不借助动作和表象来表达,图画便成了他们最有效的交流形式。
儿童画不仅表示意中之物,也多少有点像所画的对象。
孩子多大学画画合适2
儿童绘画的发展特点
涂鸦期(约半岁—4岁):这个时期的孩子画画无规律可循,线条混乱,他们的思维以感知动作思维为主,偏爱节奏性活动,重复性动作,这个阶段的宝宝从小手臂额快速、重复活动中活动享受涂涂画画的快感和满足感。
涂鸦有助于发展宝宝的手眼协调能力,促进视知觉能力发展。
象征期(约2—5岁):这个时期的孩子喜欢用简单的图形表征某类具体事物,他们的画看起来依旧很乱,但只要孩子说出他画的是什么,再一看又觉得确实有点像。
这个阶段的孩子以形象思维为主,通过简单图像的组合,展现出不在眼前的事物,他们的作品看起来很简单,但如果让他们来解释的话,却是可以说很久的那种。
这个时期是培养儿童想象力和创造力的关键期,我们应该让儿童自主发挥,当孩子在作画时,少干预,鼓励孩子大胆创作。
图式期(约4—8岁):图式期的孩子思维模式已接近成人,他们画出来的作品已经能看出事物最明显的特征,看一眼就大概知道是什么,这个阶段的孩子思维模式处于中等抽象思维水平,很多作品也能看出情感的表达。
进入图式期的孩子,画画的发展将逐渐迎来“停滞期”。
写实期(约6—小学):写实期的孩子画的画明显比图式期的要更复杂,画面越来越接近事物本身的样子,孩子的思维也慢慢发展为主向抽象思维。
他们的兴趣从游戏兴趣转化为智力兴趣,他们不再喜欢画看起来很“幼稚”的画,渴望绘画进入一个更高的水平,如果暂时达不到,可能会对画画产生厌恶感。
儿童几岁开始学画画比较合适?
儿童绘画心理学专家指出,如果想让孩子学习画画,最佳年龄是图式期的后期,也就是6到6岁半,就可以让孩子学习画画了。
这个时期孩子的抽象思维已经接近成人,身心也发展到了一个较好的水平,如果能进入专业的绘画机构,通过专业的美术老师进行引导,结合绘画的兴趣,孩子的绘画水平能得到较好的提升。
如何培养孩子的绘画兴趣?
抛开一些功利的想法,绘画作为一门兴趣爱好,对孩子审美和艺术情操的培养是很有利的,平时家长在培养孩子绘画兴趣时,可以从这几方面做起:
1、给孩子提供多种多样的绘画工具以及画画的空间。
不同的绘画工具,给人的体验是不同的,不同的材料,呈现出的绘画效果也不同,让孩子拥有尽可能多的绘画体验,孩子会从中选择自己喜欢的方式并反复尝试。
2、陪孩子画画,鼓励孩子发挥创造力。
让孩子享受画画的过程,并鼓励孩子运用发散性思维,这个过程是智力开发的过程,也能让孩子在艺术创作过程中收获成就感。
3、带孩子观看美术展,接受艺术的熏陶。
孩子看到的世界,会形成他自己世界观的一部分,家长可以利用假期带孩子多去美术馆转转,通过观赏大师的作品,孩子的脑海里会留下印记,孩子的美感也会渐渐提升到更高的水平。
4、为孩子保存画作,收藏美好。
当孩子完成一幅作品时,不要画完就扔在一边,家长可以为孩子准备一个能储存画作的文件夹,帮孩子收藏画作。
甚至可以将孩子极富想象力的作品印在T恤、茶杯、文具上,时不时拿出来看一看,让孩子在自己的作品中发现美,这也是一种美好的体验,无形中就能激发孩子创作的热情。
当然,孩子是否对绘画感兴趣,作为家长应该充分尊重孩子的意见,无论是作为游戏,还是作为一门兴趣爱好去培养,孩子是主角,家长是配角,学会享受绘画过程中的乐趣,比完成一幅作品更重要。
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