如何让孩子保持兴趣
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如何让孩子保持兴趣,孩子的成长是个复杂而又简单的过程,孩子的学习需要有一份好的学习方法,所以在面对孩子学习之时父母要注意培养孩子的学习兴趣,那么,以下分享让孩子保持兴趣
如何让孩子保持兴趣1
1、家长做一个藏书者,表达对书籍的热爱。
家长表达对书籍的热爱,可以培养孩子热爱阅读的习惯,家长对读书的态度和行为对儿童有非常重要的影响。家长自己要热爱阅读,这是对孩子最有效的教育。从儿童出生起,就让孩子看到你阅读。如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣,自然也喜欢阅读。
2、家长要表达对知识的渴求,这样会影响孩子的感受。
家长要向孩子传递知识可以改变命运,学习可以成就未来的观念,表达拥有知识的生活才是快乐的人生,没有知识的人生是多么的痛苦和无助。要让孩子把学习知识变成有趣之事的方法就是增加知识。一般而言,对于已经了解到某些程度的事情,一旦获得与其相关的更新资迅,都会感兴趣的。
总之,知识如果增加,兴趣也会跟着增加,所以就会想进一步去钻研。例如:旅行时,若对于目的地的历史或者地理背景有相当了解,别人看漏的地方也会留意,于是就会去深究当地的历史和地理
而且只要对某件事情保持兴趣,就会连带地对与它相关之事也产生兴趣,就像这样,兴趣和知识会如连锁般扩展开来,就读书学习而言,拓展出这种连锁关系是很重要的,增加知识就能增加兴趣,这样一来,知识也会随之增加。
3、注意你所传达的信息。
学习=快乐?——容易。
学习=痛苦?——困难。
参加博瑞智家长课程的朋友,平时可能开两个小时的会就显得不行了。可是,在家长课程中,两天两夜上大课,间歇时间非常短,每个人都不觉得怎么样,都坚持下来了,这是学习兴趣的必然。
因为你在课程中满足了需要,得到了快乐。博瑞智生命动力潜能开发课程,三天三夜,早八点到夜间一点,三个小时一个时间段,每次休息十五分钟。第一天大家感觉很累,第二天便来了精神,第三天状态非常好,没事了!
实际上,人的潜能非常大。家长传达给孩子学习是困难的,他就会有痛苦的感受。所以,家长一定要注意你给孩子的信息!
4、让孩子尝到学习等于快乐的感觉
让孩子尝到学习等于快乐的感觉就是用确认、鼓励、表扬的手段把孩子最原始的良性行为巩固住,然后,在一个行为上反复多次让孩子找到快感。当孩子尝到学习等于快乐的感觉,再鼓励他使之成为习惯,当学习成为习惯,那么这个孩子在学业上就没有问题了。
让孩子快乐,就要给他一种好的感觉,当孩子取得进步时,家长要表示真诚的祝贺,有时候不一定用语言,家长的一个会心的微笑,一个喜悦的眼神就够了。
5、通过游戏传授知识
作为父母要想方设法开发自己的想象力。我曾偶然在一本书的封面上看到这句话:“世间的事都是游戏,游戏做得精了,就成为了事业。”说这句话的人真是天才。作为家长,你必须知道,孩子心中,一切都可以是游戏。
比如:较常见的教育孩子观察力方法,拿别针、发卡一类的小东西在孩子眼前晃过,然后,要他说看到了哪几样,以练习孩子的观察能力。这种早期开发的游戏,非常容易也非常有效。游戏是孩子的天性,如果孩子被剥夺了游戏的权利,他的人格就会受到伤害。
然而父母却常常地把孩子的游戏与学习对立起来,认为游戏会影响学习,游戏会玩物必然丧志。其实不然,游戏是孩子生活的重要组成部分,在游戏中,孩子可以学到书本上学不到的东西,可以发现孩子智慧的萌芽,父母从中可以培养孩子的兴趣开发孩子的潜能。
如何让孩子保持兴趣2
培养孩子学习兴趣的方法
(1)兴趣暗示法
对那些不喜欢的科目,可以采用兴趣暗示法。
比如对数学,在学习之前,首先进行热身运动,摩拳擦掌,面带笑容,看着数学,大声说:“数学,从今天开始,我要喜欢你啦!”“可爱的数学,我要对你产生兴趣了。”“教学,我会满怀兴趣地学好你!”
每次学习数学之前都大声暗示自己,坚持三个星期,甚至更长一些时间,这些语言就会深入潜意识,一但进入潜意识,你对数学的兴趣就真正建立起来了。
很多对学习没有兴趣的同学,一拿起书就会产生不愉快的情绪,甚至厌烦、恐惧,从而关闭了自己的灵性之门,导致学习效率低下、甚至无效。
当作摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时,就会产生一种愉悦感,厌烦、恐惧的情绪都被冲散,心灵之门渐渐打开,要学的知识就容易吸收进来了。
作为学生,学习是自己的职责,在我们不可以改变课程的情况下,那么只好改变自己、改变自己对待学习的态度,痛苦也是学,快乐也是学,我们为何不去选择快乐地学呢?
在学语文时,暗示自己:“学好语文很快乐,我对语又充满兴趣。”
在学数学时,暗示自己:“学好数学很快乐,我对数学充满兴趣。”
此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候,你已与兴趣结缘了。
(2)增强自信法
人往往因为自信而成功,也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说;“相信自己能’,便攻无不克。”拿破仑甚至讲:’在我的字典里,没有不可能’这个词。”正是没有这个词使他南征北战,横扫欧洲大陆。
事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心,产生了畏惧心理,丧失了兴趣,所以要建立起学习的兴趣,可以从增强自信心入手,具体有如下几个步骤;
①想象自己曾获得成功的事情,努力回味那种成就感,以获得对学习的兴趣。
②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情,如“我今天将再学会10个单词”,“今天又学会了方程式的解法”,让自己知道今天超越昨天,树立起“每天多做一点,就是成功的开始”的信念。
(3)弄假成真法
戴尔·卡耐基有句名言;“假如你假装对工作感兴趣,那么这种态度会使兴趣变成真的、并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上;如果你对某一门课或对学习不感兴趣,你就可以训练自己假装对它感兴趣,并坚持下去,必定会有很好的效果。
首先,训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时,不要愁眉苦脸、要让自己面带微笑,并要从心底里愉悦起来,保持一种快乐感。
然后,用肯定、简短的语句宣布;’我很喜欢你!”“我对你很感兴趣!”
这样坚持一段时间后,就会解除心中的排斥感、真的发生兴趣了、这种方法并不是说“心想事成”,不是讲我“想”怎么样,就可以怎么样,它要求你在心里产生学习兴趣之后,立即着手,深入研究下去,将这种兴趣转化为深入学习的.动力。
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一、利用电脑和互联网,提高孩子的学习主动性
现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣,但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很,针对各种年龄层的孩子都有。
如果小孩平时很喜欢玩电脑(可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥),那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣,引导孩子上一些学习性的网站学习。而现在的很多学习网站都非常有创意,而且一点儿也不枯燥,比起在课堂上听老师讲课有意思多了。
此外从小就培养孩子的电脑学习能力,在互联网已经深入社会每一个角落的今天,是非常有意义的。要注意的是:控制孩子在电脑前的时间,并监督孩子上网的内容。
二、家长要给孩子一个宽松的环境
上面说过,物极必反。如果家长采取高压式的手段逼迫孩子学习,反而会让他对学习产生反感,显然这是不可行的。所以,家长要给孩子一个相对宽松的环境,当然在一些问题上则不能含糊,重点是培养孩子较为规律的学习时间,并让他能够长期坚持下来而成为一种习惯,让他们每天及时完成和复习功课。
同时不要把考试当成目标,家长要淡化孩子的应试意识,让他们养成较好的学习习惯,习惯成自然,这样就能把学习当成自己乐于和愿意去做的事。同时,将娱乐和学习结合,引导孩子按时完成任务后就能做他想做的其他事。
三、创造良好的学习环境
孩子的心理是很奇妙的,举个例子,孩子感冒了给他冲感冒药,如果盛在一个普通的碗里孩子可能会闹着不喝,但如果倒在一个很可爱的卡通杯子里,那么孩子就很容易接受。学习也一样,如果你让孩子在餐桌上学习,效果肯定比不上在一个可爱的学习书桌上学习来得好。
一个可爱的书桌,一把孩子喜欢的椅子,一盏卡通台灯,等等等等,都是再普通不过的东西了,但对于孩子来说,他会觉得这是他专属的地盘,而这些东西是让他学习用的。这样孩子就会更乐于学习,因为坐在那里学习他感觉挺快乐挺威风。
分析孩子缺乏学习兴趣的原因
兴趣缺乏必然导致孩子学习效果较差。孩子缺乏学习兴趣的原因有很多,父母要找到孩子对学习缺乏兴趣的原因,然后对症下药,帮助孩子恢复对学习的兴趣。孩子对学习缺乏兴趣的原因主要有:经常受到老师的批评,学习方法不恰当成绩差,导致了恶性循环等。
没有任何一个孩子是甘于落后的,可是很多因素阻碍了他们兴趣的产生,这时候他们需要父母的理解和关爱。父母要耐心地听孩子把自己不喜欢学习的理由说出来,然后引导孩子发现自己不喜欢学习的理由并不是学习本身,而是很多外在因素。
父母了解了问题所在,就要积极为孩子解决。比如父母可以和老师聊聊孩子的状况,让老师改变一下批评孩子的方式,帮助孩子用科学的方法进行学习等。只有这样,才能重新点燃孩子对学习的兴趣。
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