怎样让孩子主动去看书
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怎样让孩子主动去看书,孩子长大以后成为怎样的人,其实家长占有很大的影响因素的,因此我们应该竭尽全力给孩子最好的教育和陪伴。以下详细介绍怎样让孩子主动去看书
怎样让孩子主动去看书1
一、为孩子树立榜样
孩子是你的一面镜子,他一直在模仿、复刻你的行为和习惯。
如果孩子不爱看书,家长首先要检讨自己。自己从来不读书,孩子怎么可能会喜欢呢?试想,家长每天晚上吃完饭看着电视,玩着手机,从来不看书,却要求孩子看书,这可能吗?
建议爸妈们除了不在孩子面前使用电子产品之外,还应该拿起书本去阅读、给孩子树立一个良好的榜样。这样的亲子时光也更加温馨,会成为孩子的美好回忆。
二、营造良好的阅读环境和氛围
阅读环境真的很重要。带孩子去图书馆看书,他的量会达到平时的3倍以上,积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。
家里也是培养孩子阅读习惯的重要场所。父母可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,让他建立对书的归属感。当然,书可以不限于书架,最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
三、增加阅读的趣味性
所有研究大脑的报告大概都会达成一个共识:大脑喜欢有趣的事情、有色彩的图像。培养孩子的阅读习惯也是一样。
如果光是指着字读,很难融入情感,孩子也容易慢慢地失去阅读的兴趣,而被其它事物所吸引。
比如读《火车来了》绘本,单单读着书很无聊。但是如果和孩子一起在房间里寻找与书中不同火车车厢颜色的物品,和孩子一起呜呜呜到处开火车,孩子会玩上好几天,甚至会创造出自己的游戏规则。
四、坚持每天给孩子读书讲故事
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有,我有读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子拥有丰富精神生活的重要源泉,阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养都是从家庭开始的。
童书把人类最美好的东西,都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里,借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读,是父母读给孩子听,因为孩子不认字,阅读更多的是从图画入手。
儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用,还有治愈的作用,孩子要解决什么问题,都有相应的图书,看了之后比说一万句教训的话都有用。
五、鼓励孩子读后说说自己的看法
输入之后,输出同样非常重要。在孩子阅读书籍之后,家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子的思考能力、沟通和表述能力。
孩子只是一味地阅读,所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感,实际上是在他表达之前经历了一次深度的思考。在他表达的过程中,也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力,这对基本写作能力的培养非常重要。
阅读是一辈子的修行。可能在短期内看不到明显的效果,但很多时候它都是一项隐性技能。
怎样让孩子主动去看书2
1.激发孩子对书的好奇,培养孩子内在驱动力
很多孩子不喜欢读书,就是因为家长目的性功利心太太强,搞得孩子每次看书,都是处在一种被逼无奈的状态下,甚至把读书阅读,当作一种负担。
这种抱着上刑的心态去阅读,就算家长强制100次,买上上千本书,孩子也不会有太大的兴趣的。
想激发孩子内在驱动力,让孩子真正爱上阅读,除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢,帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在,然后根据孩子的喜好和兴趣,跟孩子一起选购孩子感兴趣的书,这一步很关键。
我们家小奶油真正喜欢上阅读,其实就是从他爸爸给他买了一套植物大战僵尸的漫画书开始的。
在这套书之前,几乎都是我抱着绘本读给他听,但是这本绘本买回来之后,这种状态完全改变了,小奶油经常自己拿着书,坐在那左翻翻右看看,甚至每天晚上都主动抱着书,要求我们给他讲。
几年下来,最初的几本植物大战僵尸系列的书,他几乎都能背出来其中的剧情了,但是一有时间,还是会拿出来自己抱着看半天。
这就是挖掘到了孩子的兴趣点,把孩子的内在驱动力给激发出来了。
很多孩子都喜欢看各种动画片,奥特曼,旺旺队,小猪佩奇,与其让孩子沉迷电视,破坏专注力,伤害视力,不如我们给孩子选购一些孩子喜欢的同款动画片,或者是游戏的书籍。
用孩子感兴趣的内容作为阅读的启蒙,会大大地提升孩子的阅读兴趣。
2.让阅读成为某种固定模式中的一个环节,孩子更容易养成习惯
在固定的时间做同样的一件事情,慢慢的孩子就会形成条件反射,坚持下去,孩子也会更容易养成习惯,这就是奶油妈妈一直提倡大家制定家庭惯例表的'原因。
我们家的阅读时间,就是晚上的9:30到10:00,在这之前呢,就需要我们完成刷牙,洗澡,换睡衣这一系列的操作,刚开始执行的时候,孩子可能会不太适应,对时间把控也不是太好。
3.设置全家读书日
生活中有很多家长,特别舍得花钱买书,书架上的书都堆满了,但是却从来不读,想让孩子爱上阅读,氛围也很重要。
我们可以设置全家读书日,比如,每周六的上午八点到十二点,作为全家的读书日。
在这个时间段里,大家可以什么都不干,准备一些小点心,水果之类的,全家席地而坐,选择自己喜欢的书开始阅读,大家可以边看边分享,边讨论,让读书成为一种休闲的方式,而不是一个任务。
读书时间结束之后,全家可以外出聚餐,下午可以去附近的公园,游乐场游玩,让整个读书日变得轻松有趣,慢慢的,孩子会在这种浓厚的读书氛围中不自觉的养成阅读的习惯。
4.借助有声app,允许孩子先听再读
有些孩子不喜欢阅读,但是特别喜欢听故事,现在几乎每个家庭都有故事机,天猫精灵,小爱同学之类的智能设备,很多孩子就特别喜欢听各种有趣的故事。
这也是好事,不喜欢读书,就鼓励孩子多听,从听故事中慢慢挖掘孩子的兴趣。
小奶油前段时间上听到了《爆笑虫子》的故事,每天乐此不疲地听,后来又一次去书店,无意间发现了爆笑虫子的书,一下子就沉迷进去了,看完之后还跟我们分享里面的搞笑故事,讲得绘声绘色的。
所以允许孩子不阅读,先去听有声故事,也是一种培养孩子阅读兴趣的很好的方式。
5.设置打卡奖励机制
对于孩子来说,打卡记录自己的行为,这是一件非常有趣的事情,可以把孩子做的事情用可视化的图表展现出来,对孩子来说非常有意义,他可以清楚地知道自己做过什么,做了多少次。
对于孩子阅读也是一样的,刚开始可以给孩子选择系列类的绘本,可以一次性买一套,也可以一本一本地买,如果一次性买一套的话,记得不要直接全部都拿出来给孩子。
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第一步:孩子每天上学前,告诉孩子放学回家后,要将他这一天在学校学的内容讲出来给父母听。父母可以给孩子买一个黑板放在家里。孩子都是很愿意当老师的,尤其对于那些小学一二年级的孩子来说,模仿老师给别人讲课是他们的一大乐趣。听课的时候,父母一定要认真,要给孩子提问题。
带着任务去听课,孩子会认真听讲,跟着老师的思路走。认真听讲是孩子主动学习的一个重要行为表现。如果孩子有没听明白的地方,也会问老师,因为回家要给父母讲。
第二步:放学后,给孩子安排固定的学习时间。孩子应当有固定的学习时间。这种学习不仅是指课本知识的学习。如果老师没有给孩子留家庭作业,就可以让孩子看看课外书,做做手工。这个时间应当是固定的。在这段时间中,父母不要打扰孩子。这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射,每天到这个时候,坐在桌子前,心里就会安静下来,进入学习状态,逐渐成为习惯。
第三步:给孩子制定的学习目标注重“量”,而不是时间的长短。许多父母给孩子安排学习的时候,会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业,父母就会再给孩子出些题,总之要把学习时间占满。这样的方式会影响孩子学习的积极性。
试想,如果做完了题总是会有其他的任务出现,孩子的这段时间就是被父母被动安排的。这有点像上班只要上够8小时,干完这个工作还要干那个工作。如果没有好的管理手段,就会形成拖沓的工作作风。如果我们给孩子只是规定任务,在规定的时间内让孩子自己安排,孩子就会觉得自己是主动的,就会很好地使用这段时间,节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。
第四步:孩子学习过程中休息时间不要超过10分钟,而且休息时最好让孩子离开书桌。
如果休息的时间过长,除去喝水、上卫生间、伸伸懒腰外,还有时间,就有可能去干另一件事情,比如可能就会去看眼电视,看一会儿也许就会陷入情节之中,反而把学习这件事忘记了。或是因为自己不能看电视了,而对学习这件事有怨气,“恨”学习了。
第五步:给孩子一句鼓励的话。苏霍姆林基曾经说过:“如果你想做到使儿童愿意好好学习,使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐,那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说,要让儿童看到和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤,感到自己好像低人一等。”
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