家长对孩子的教育目标怎么写
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家长对孩子的教育目标怎么写,父母最关心的就是孩子的健康成长,面对不易解决的问题,孩子可以寻求家长的帮助,父母对于孩子不必急于求成,为孩子提供更好的学习与生活,为大家分享家长对孩子的教育目标怎么写。
家长对孩子的教育目标怎么写1
1、孩子,妈妈为你在过去一年中的努力和进步感到高兴,也希望你在新的一年内中可以继续努力。要知道聪明与否并不是衡量成绩高低的唯一标准,重要的还是你是否尽了你最大的努力。
2、从孩子的成绩中,我看到了她的努力。并且在这个学期中,孩子也在积极地完成学校各科布置的任务,但是在学习中,态度和习惯还需要继续加强,加油,你一定可以的!
3、孩子,你是一个睿智的男孩,你会理智的思考,有着面对问题积极探索的精神。在学校你积极参加学校组织的各项活动,作为班级干部你也做得不错,这一切作为家长我们都很欣慰。但是你还有一些小问题,就是你的性格比较任性和马虎,我们希望你可以在以后的学习和生活中,改掉这些小问题,做更好的自己。
4、一个学期过去了,我们也看到了孩子的努力和奋斗。我们做家长的感到很骄傲,不仅仅是因为孩子的勤奋好学,优秀的成绩。更难得的是你宽广的胸怀和美好的品质。愿你可以保持这份美好,在人生的路上都得更远、更好。
5、相比你的学习成绩,爸爸妈妈更在乎你是否拥有美好的`品质和积极向上的心态。作为父母,我们希望孩子可以在以后的生活和学习中,尊重老师,友爱同学,不要互相攀比,学会宽容。我们相信你有很大的进步空间。
家长对孩子的教育目标怎么写2
家长教育孩子的计划
1、给孩子一个不易破损的笔记本,和他一起记录自然界中的每一种现象,鼓励他做自然笔记。
2、每周抽出一个晚上的时间,给孩子讲一讲自然界某一事物的特点和变化。
3、每月带孩子去附近的花园或田野,山川或河流,并一起野餐。
4、收集自然界中的石头、种子、叶片等并将其制作成标本。
5、每年春天,让孩子种下一棵写着他名字的树或其他植物。
6、把这份计划保存好,并制作成表格或挂图,放在家里显眼的地方。
家长教育孩子的计划建议
首先,尽早进行细致规划
规划的时间应该尽可能地提前,比如在选择配偶时就要考虑对方有没有可能成为一个好爸爸、好妈妈;要为孩子的出生准备稳定、安全、温馨的成长空间;要较早地思考希望孩子成长为怎样的一个人,在成长过程中要如何进行照顾和引导等问题。
其二,帮助孩子实现完美的起步
良好的开始是成功的一半,当然,这个完美起步不是要求孩子比别人早认识几个字。对于人生的起步来说,最重要的是形成健康的人格,有自尊,有自信,相信自己能够成功,友好地面对世界,笑对人生。在孩子的幼年期,要给孩子尽可能多的陪伴,让孩子知道自己很重要,很受关注;要给孩子尽可能多的肯定和赞美,让孩子知道“我很棒”。在积极的关注中,孩子会慢慢形成一些优点,如良好的智力,友善的品格,较强的自理能力等。这些有助于他们在走出家门之后继续赢得周围人的欣赏和支持。
其三,协助孩子完成学习任务,支持孩子追求理想
在学校教育开始之后,父母亲基本上只要配合学校的安排就可以了。现在的优秀学校大都支持孩子在全面发展方面各有特色,父母亲要理解学校的各种活动,鼓励孩子积极参加;父母亲要协助老师监督孩子的学习和发展,督促孩子形成良好的学习习惯,高质量地完成作业;父母亲要主动与老师沟通,争取老师对孩子的重视,了解孩子在学校的表现。如果学校教育应试压力较大,父母亲要多利用周末、假日时间丰富孩子的生活,带领孩子参与劳动、走进自然,让孩子获得尽可能全面的发展。如果孩子拥有远大的理想,那么,他在学习、生活方面的自主性会比较强,所以,父母亲要配合学校,做好孩子的理想教育,鼓励孩子追求梦想。
其四,慢慢放手,平等对话,积极关注
随着年龄的增长,孩子越来越不愿意被看作孩子,他们的独立能力和自我意识增强,父母亲和他们的距离越来越远。父母亲要学会慢慢放手,站在不远处关注他们的成长。父母亲要多和他们开诚布公地聊天,在无私分享自己的经验和观点的同时,学会倾听孩子的观点。
陪伴孩子成长的过程中可能没有什么大事,几乎全是鸡毛蒜皮的小事,然而,没有数十年如一日的阳光雨露,细嫩的小苗怎能成长为参天大树?父母亲对孩子的关心和指导是长期的,需要投入大量的时间和智慧。虽然,很多人会说:“我很忙,抽不出时间。”于是,孩子被堂而皇之地移交给爷爷奶奶,父母亲理直气壮地追求自己的事业去了。
事业当然是重要的,养家糊口当然也是重要的,可是,教育孩子,经营家庭,何尝不是值得一辈子用心经营的事业?
家长怎么帮孩子制订学习计划
一、引导孩子主动制定学习计划
研究表明,3—10岁是儿童学习习惯、学习能力养成的最佳时期,而制定学习计划恰好是孩子自我学习、自我时间管理的重要锻炼机会。所以,家长们千万不能代笔,而是应慢慢引导孩子,让孩子自己制订计划。如何引导呢?可以参考下面的“5W法“。
1、Why——为什么学习。即学习的目的和意义。这是孩子积极、主动学习的动力。
2、What——学什么。即学习的对象及目标。这是学习计划的实质性部分。
3、Who——我是“谁”。即孩子的实际情况,例如,孩子的基础水平,学习能力、个性特点、学习风格、优势和弱项等。这是保证切实可行的重要前提。
4、Whom——向谁请求学习帮助,与谁一起学习。一个好的老师,一个学习能力强的学习伙伴,对孩子的学习都是极大的促进。
5、How——具体的学习方法和措施。这是确保学习计划得以实施的必要条件。
二、学习计划要目标合理,可执行度高
教育专家维果茨基指出,每个阶段的孩子都有自己的“最近发展区“,即孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。根据孩子的“最近发展区”确定学习目标,既可以避免学习目标过低,对孩子的学习没有刺激和激励的作用;也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性。
与此同时,计划通过实施才有意义和价值。在孩子制订学习计划时,要提醒他不要把学习时间塞得太满,要留出玩和运动的时间。也就是说,在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间,也要有休息、娱乐的闲暇时间,还要留出同同学、朋友、家人聊天、看电视的时间。总之,一天的活动要多样化,各种活动都应该适时且协调地进行。有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。
三、学习计划要有灵活性
假如某一天,孩子因参加学校运动会觉得身体非常疲倦,回到家后是坚持学习计划努力复习当天功课呢?还是照顾身体情况早早休息?答案是后者。如果单纯为了执行计划,你硬要孩子一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习,或是不解完十道题目就不睡觉,这样做的后果恐怕也不尽如人意。
需要指出的是,学习计划既要有灵活性,又必须以基本不变为原则,这样才有利于养成良好的习惯。倘若把什么情况都看成是例外,随便变更计划,就难以养成好习惯。所以,在一开始制订计划时就要考虑留有余地,计划一旦订好之后,就尽可能不要变动。坚持这一原则十分重要!
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