15岁孩子心理有问题怎么办
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15岁孩子心理有问题怎么办,孩子是妈妈们的心尖,15岁的孩子正处于青春叛逆期,这样的孩子需要我们及时引导。接下来就由小编带大家了解15岁孩子心理有问题怎么办的相关内容。
15岁孩子心理有问题怎么办1
青春期的孩子有各种各样的心理问题很正常的,本来心智就不成熟,又处于身体发生剧变的年龄,又有升学的压力,没有心理问题才怪。
耐心找出问题原由,才好做相应的处理。
15岁孩子心理有问题该怎么办
细心观察勤沟通
初中生家长平时应多关注、了解最新的中考形势,并向有关学校和相关部门咨询中考政策信息,与孩子交流探讨。初三家长晚上要尽量早回家,抽出时间多陪孩子,细心留意孩子的举止变化。
“面对紧张的初三生活,家长的紧张有时不亚于孩子。”专家说,初三家长其实不必过于焦虑、紧张,初中生的学习任务重、压力大,情绪也常常有所波动,作为家长,一定要学会和孩子沟通,了解孩子的内心世界。
不要打骂多鼓励
“初中生和家长最容易产生矛盾,处理不当,很容易影响孩子的学习、考试。”专家说,孩子上了初三,家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的初三生活中,家长和孩子都容易急躁,家长要控制好自己的情绪,并帮助孩子解决心理问题。在初三阶段,孩子可能会因为一次考试成绩不理想丧失信心,家长需适时给孩子鼓励,和孩子交流。与孩子沟通时,家长的态度要温和真诚,千万不要居高临下,用责备、质问的语气跟孩子说话,更不能采取打骂的粗暴方式。家长可以尝试各种做法,让孩子卸掉“心理压力”这个大包袱,积极、乐观地面对学习和考试。
15岁孩子心理有问题怎么办2
15岁青少年的心理特点
1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增。
2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
3、自我意识强而不稳。独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾,自己心中的"成人感"与成人眼中的"孩子气"之间的矛盾等等。
4、情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
6、处在青春期的学生,渐渐地从家庭中游离,更多地与同伴一起交流、活动,结交志趣相投的同学为知心朋友,他们无话不谈,形影不离,视友谊至高无上,甚至为朋友两肋插刀在所不惜。同时,青春期是性心理萌芽期,表现为开始比较注意自己形象,特别是异性同学对自己的评价,也尝试与异性交往,但是在交往过程中心理变得很复杂,一方面渴望接近对方,另一方面又很害怕别人发现,结果,交往过程神神秘秘,羞羞答答,反而显得别扭;一般情况下,他们并不是真正意义的恋爱,只是彼此有共同的语言喜欢一起交流和彼此欣赏,但是,由于表现的别样成为同学们的谈资,一经同学的夸大处理便成为有色新闻,令当事人非常尴尬,就这样,由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担,直接影响到学习和生活的为数不少。这就是青春期的苦恼……
7、在这段时期,青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情,拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随,由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类;也就是说,青少年的情感充分的体现了社会性;此时,他们的道德观也发生了变化,对成功人士、名人崇拜得五体投地,对坏人坏事疾恶如仇,他们追求公平公正,一旦发现某人有私心杂念,他们就会嗤之以鼻,就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见人与事,所以很容易受到伤害。
青春期孩子心理变化的三特征
(1)青春期心理疏远异性期:在青春期发育初,青春期心理的少年男性对性的差别特别敏感,由于第二性征的心理变化,这时青春期少年男性的心理产生了自身所发生的巨变感到迷茫、害羞,本能产生对异性的疏远与反感。青春心理对对方采取冷漠的态度,在共同的学习、劳动和游戏中很难调协,对情绪明显增强。即使是“青梅竹马”,男女界线也十分明显。此期大约有半年至1年左右。
(2)青春期心理是对异性狂热期:随着性发育渐趋成熟,在青春男性激素的心理,会有性行为的发动。最显著的心理变化是最初表现为对异性排斥,后来转化为对异性的吸引及爱慕,这时,青春少男对自己年龄相差不远的女性产生了浓厚的爱好,青春少年男性的心理顿时出现积极地接近异性的倾向,故意疏远异性的现象已不存在,总对异性的敏感和亲近。由于青春期心理现象,对青春少年说越来越喜欢与异性交际,于是青春少男就会产生需要引起对方注重的心理和行为。在集体活动中,青春期心理总希望能设法引起异性对自己的注重,留心自己在异性眼中被怎样评价,观察对自己的反应,不愿意在异性面前受人批评、指责,青春期心理总往往产生对异性面前逞能现象,以表示自己的博识和才华。他们开始注重修饰自己的仪表,讲究发式、服装等,开始注重倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪,总希望能为对方做点什么。但是这时青春期心理往往会伴随着一种心理状态,这就是青春期少年男性心理上的紧张感。青春期心理产生这种紧张有许多原因,如世俗观念,外界的舆论等。最主要的`是连自己也疑惑不解的心境和无目的行为,以至于对自己的行为缺乏必要的信心,形成自我感受的内心紧张。
(3)青春期心理产生浪漫恋爱期:青春发育完成,青春期的少年男性把心理的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上,常在一起,情投意合,在工作、学习中互相帮助,生活中互相照顾体贴,憧憬婚后的美满生活。这时,青春期心理对其他异性朋友的关心明显减少了。他总在想方设法寻求机会与自己所爱的对象单独约会,不希望别的朋友参加。这时,青春期少年男性的强烈爱别人的欲望,从而得到**感的满意。
青春期心理的变化很多,女孩比男孩明显些。青春早期,往往保持着儿童的某些心理特征,较为幼稚,但青春期心理对自已具有成人的某些心理特征,能把握更多的抽象概念,思维活跃,开始对异性爱慕。青春晚期,思维高度发展,能有系统、合乎逻辑地把握知识,把握更概括的抽象概念,理解能力不断提高,并已接近成人。但青春期少年思想单纯,社会经验不足,对自身出现的一些生理变化不够了解,又易受四周人的影响。
少男少女的七种不健康心理
1、忧郁。
由于种种原因,青少年会出现闷闷不乐,愁眉苦脸,沉默寡言的现象。如果长时期地处于这种状态,就应当予以充分重视。
2、陕隘。
即斤斤计较,心胸太狭窄,不能容人也不理解别人。对小事也耿耿于怀,爱钻牛角尖。
3、嫉妒。
当别人比自己好时,表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意,更有甚者竟用打击、中伤手段来发泄内心的嫉妒。
4、惊恐
对环境和事物有恐怖感,如怕针、怕暗、怕鬼怪。轻者心跳厉害、手发抖,重者睡不着觉、失眠、梦中惊叫等。嫉妒。当别人比自己好时,表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意,更有甚者竞用打击、中伤手段。
5、残暴。
有点小事自己不快,便向别人发泄,摔摔打打骂骂咧咧,有的则以戏弄别人为自己开心,对别人不尊重。
6、敏感。
即过敏,多疑,常常把别人无意中的话,不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑,为此而喜怒无常,情绪变化很大。
7、自卑。
对自己缺乏信心,以为在各方面都不如人家,无论在学习上,还是在生活中,总把自己看得比别人低一等,抬不起头来。这种自卑严重影响了自己的情绪,对自己都缺乏情趣,压抑感太强。
15岁孩子心理有问题怎么办3
如何发现孩子的心理问题
3至6岁是孩子心理发育的关键时期,我们可以在以下几个方面来观察孩子的行为,以便及早发现问题,解决问题:
首先是观察孩子的注意力集中情况,要问老师:孩子在幼儿园能否坐得住,能否按照老师的要求去做,是不是经常有小动作、不听话等问题。
注意力不集中的孩子,会表现为多动、东张西望,不能记住老师说的话,经常是只顾自己做自己的事情。他们在运动能力上,有的人会表现出爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈,从来不感到晕,管不住自己等等。这样的孩子孩子要通过训练前庭平衡能力来提高注意力,而不是惩罚他们。
其次是观察孩子是否动作笨拙、磨蹭、自理能力差,一些孩子小时候没有经过足够的爬行训练,因而造成本体感差,身体协调性差,这些孩子需要训练他们的运动协调性来提高动作速度和反应灵敏性。
第三是观察孩子是否有情绪问题,一些孩子适应能力差、爱哭,不愿上幼儿园,不合群,胆小敏感,退缩,不敢向老师提要求,有的孩子爱打人、咬人、惹人,尤其是剖腹产的孩子容易出现情绪问题。对这样的孩子要进行触觉训练,如玩水、玩土、玩沙子,做垫上运动,亲子皮肤按摩训练等。
第四是观察孩子的适应和交往能力,有没有内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等问题,要及早发现是否有自闭症的问题,及早治疗。
第五要观察孩子的语言表达能力,有没有口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题孩子的这些问题家长和老师都要重视对他们的训练,训练中要多加鼓励和表扬,不要讽刺打击,甚至放弃对他们的训练,必要时要找心理专家进行针对性指导。
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