早教是什么专业
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早教是什么专业,孩子的发展问题,是亲人们所关心的,解决问题是为孩子的发展扫清障碍,很多家长对这个问题都非常头疼,教育是一个漫长的过程,以下分享早教是什么专业。
早教是什么专业1
早期教育是中国普通高等学校专科专业。
早期教育专业主要课程:
婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿营养与护理、婴幼儿游戏、婴幼儿动作发展与锻炼、婴幼儿语言与交往、婴幼儿认知与潜能开发、婴幼儿行为观察与评价、早期教育环境创设、婴幼儿家庭教育咨询与指导。
早期教育专业就业方向:
面向早教机构、亲子园及幼儿园,可担任亲子园教师、早教家庭指导师、早教中心课程咨询与销售人员及需要婴幼儿教育背景的儿童传媒、教育、玩具、食品、娱乐等机构工作者。
早期教育效率最高的年龄段如下:
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄,进干食物正个月后,就能伸手抓东西,过了这个关键年龄,婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2~3岁是学习口头语言的第一个关键年龄,也是计数发展的关键年龄。
2岁半~3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄,应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4~5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄,也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5~6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
早教是什么专业2
“早教”不是提前教育,而是早期教育
一提到“早教”很多人会直接等同于让孩子识字、数学和各种学习,这其实是错误的。
“早教”不是提前教育,而是指个体发展早期所需要的教育,一般来说是孩子0-6岁期间的教育。
如果我们否定了早期的教育,那么为什么我们不否定6岁之后的教育呢?
所以,父母大可不必就“早教”到底应不应该要进行讨论,而是应该讨论是什么是早教,孩子需要哪种形式和内容的早期教育。
早期教育包含两个内容
每个家庭都需要早期教育,人不能在无知中长大。在我们越发的认识到教育重要性的今天,就越需要心平气和地认识早期教育。如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。
早期教育中有两个部分的内容。
一个是父母的成长,主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处,并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为,并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。
另外一个,是孩子直接从外界获得的成长机会,比如幼儿园,比如学习机构。(我很谨慎的用“学习”二字,因为一提学习,就会有引起误解,因为会狭隘的认为学习就是语文数学,如同早教就是识字数数一样。)
在德国,如果在幼儿时期提前教授小学内容,就会面临处罚的危险,但同时德国相当重视早期教育。他们提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会,参观消防队,认识红绿灯,认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处。
美国则非常重视艺术在早期教育中的价值。
早教的基础,是父母自己的成长
父母对于教育的看法,对于个体发展规律需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。
孩子的成长是建立在父母的自我成长之上,所有的教育选择都是父母思想的体现。
如果父母自己无法成长,就会对早教做出错误的判断。一种是把早教等同于知识学习,于是让孩子提前学数学并深以为是;一种是认为早教不需要,让孩子自然成长就好了,这是一种随便的',任意的态度。
只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性,才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性,才能每天抽出一定量的时间陪同孩子的玩耍,才能为孩子选择正确的学习方式。
所以,父母的价值无人能够取代,而父母必须学习,这也是早期教育的一部分。
早教的执行者,要根据家庭情况选择
父母是早期教育责无旁贷的执行者,但单纯依靠父母来完成教育的全部,是几乎不可能的,早教在很多地方需要第三方来执行完成,这里的第三方应该和父母的特点能力形成互补。
很多时候,当我们还不了解父母的特点和资源,就谈论孩子是否需要第三方教育执行机构,是论据不足、无法进行讨论的。
比如说一个不知道应该怎么和孩子玩的父母,可能需要一个亲子班来带领自己学习和孩子玩的技巧。
一个充满艺术氛围的家庭,本身就能够提供给孩子足够的认知艺术的机会,所以他们不会选择第三方来满足孩子对于艺术体验的需求。
一个双职工家庭需要请老人或者阿姨来照顾孩子,而一个有全职妈妈或者爸爸的家庭则不需要。于是前者需要考虑老人和阿姨对孩子的影响,后者则不需要。
在城市的家庭,能够借助更多社会资源来开阔孩子眼界,但是却缺乏让孩子和大自然接触的机会,这点和在农村的家庭则相反,于是城市家庭和农村家庭周末活动的选择就有区别。
所以,父母需要根据个体早期发展的需要,全方面的考虑孩子成长的需要都有哪些,自己能做什么,不能做什么,那些不能做的部分就需要另外的执行者。这是一个补全的过程而非排斥的选择。
这几年,我内心由衷想说的是,我们都需要提高自己的思辨能力,不要因为别人反对而反对,不要因为别人赞成而赞成。在面对孩子成长的问题上,我们需要坦诚,坦白的面对自己的不足,自己的无能为力;更需要客观,客观的分析孩子成长的需要和我们自己的需要之间的关系。
当我们进行全面的思考之后,才会有质量地进行选择,才能有教育审美的能力,才知道哪些早教机构是符合自己家庭的需要。
“孩子最需要的是父母的陪伴,要陪孩子玩。”这句话我非常同意,但是我要追问一句,这种陪伴应该是什么样的陪伴呢?陪着孩子无休止的看动画片是一种陪伴,陪着孩子观察植物的伸张,做运动也是一种陪伴。
这两种陪伴哪种更有效呢?另外,仅有陪伴就够了吗?那些父母不能给的怎么办?父母需要学习吗?需要帮助吗?
孩子的成长不仅是父母自己的工作,是需要同时调动自己和周围社会资源的工作。
孩子的成长需要不偏激的父母,需要能够思考的父母,需要冷静客观、不追风、会选择的父母,更需要谦虚、不断完善自己的父母。
教育只有起点,没有终点。
早教是什么专业3
孩子早教有用吗
1、早期教育可以促进婴儿大脑发育
脑科学研究表明,0-3岁是大脑发育最快、可塑性最强的时期。婴儿刚出生时,大脑约为350-400g,九个月后为初生时的两倍,约占成人脑重量的50%,到了2岁左右,达到成人脑重量的75%,可以明显的看出,宝宝在出生的前三年是大脑发育的关键期,也就是说,在3岁前宝宝最容易学习某种知识和经验,很多习惯也是在3岁前建立的。大部分早教班的课程都是根据宝宝大脑发育的特点进行了设置,在一定程度上能帮助宝宝及时抓住“机会之窗”,开发宝宝的智力。
2、可以提升年轻父母的育儿经验
现代家庭,大部分都是独生子女,而第一代独生子女也荣升为父母,在育养孩子的方面毫无经验,除了看书学习和上网交流之外,大部分也都是理论的知识,完全没有实战的经验。早教中心的诞生很大程度上为这些年轻的父母所喜好,正是由于早教中心的课程可以帮助家长们总结该如何育儿,到各个年龄阶段宝宝应该学习些什么。还可以跟同龄孩子的父母分享自己的育儿经验,增大伙伴圈子。
3、可以为宝宝将来上幼儿园打下良好的基础
很多家长为宝宝报名参加早教班,很大程度都是担心即将上幼儿园的宝宝入园后会有各种不适应,所以提前让宝宝来学习了。在早教班,宝宝可以接触到更多同龄的孩子,接受“上课”的习惯,喜欢老师、喜欢同伴,多接触陌生人。
4、培养宝宝愉悦的性格和良好的生活习惯
在早教班里,宝宝能接触很多同龄的小朋友,相互学习、一起玩乐,对于很多独生子女来说,有个同龄的小伙伴经常在一起游戏,是一件非常幸福的事情。除此之外,还能培养宝宝良好的习惯,比如宝宝会知道“轮流和等待“、“玩具从哪拿的,放回拿去”、“玩具大家一起来分享”等等。
若想要宝宝更好的成长,父母们必须具备科学的育儿能力,早教中心的存在可以让年轻的父母少走很多弯路,提供科学的育儿理念和知识。但不管如何,家长才是父母最重要的老师,所以无论您是否选择给孩子上早教课程,记得随时把课程中的理念和方法运用到日常生活当中去,早教中心的存在才更有价值和意义。
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