幼儿园中班诗歌教案《别说我小》
本文已影响1.39W人
本文已影响1.39W人
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧,诗歌是用高度凝练的语言,生动形象地表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你所见过的诗歌是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园中班诗歌教案《别说我小》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。
2、学习通过图标记忆诗歌内容,能用清楚、连贯的语言大胆讲述。
3、知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化,还应变得更能干更懂事,会做力所能及的事。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
活动准备:
1、诗歌ppt一幅。
2、常见的劳动工具:扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。
活动过程:
一、谈话,我会做的事。
1、现在小朋友升中班了,你今年几岁了?长大了一岁了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢?
(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)
2、鼓励幼儿大胆讲述。
师:谁来说一说呢?
(让幼儿学会交流,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。)
二、学习儿歌:别说我小
1、引出《别说我小》。
师:今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,名字叫《别说我小》。
2、老师有感情的朗诵儿歌。
师:我们一起来欣赏一下。
3、幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。
师:你听到儿歌里是怎么说的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。)
4、跟老师朗诵儿歌2遍(引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音)
师:那我们一起来说说我们会干的事情吧。
三、幼儿学做一些力所能及的事情
1、出示劳动工具,让幼儿认一认。(扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球)
师:今天老师还带来了一些东西,你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗?
2、请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的.事情。
师:谁想来试一试这是怎么使用的。
3、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。
师:真棒,现在我们都会使用这些劳动工具了,那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事,养成爱劳动的好习惯。
四、仿编儿歌
1、幼儿自己朗诵儿歌。
师:我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听。
2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。
师:你想把自己会做的事情编进儿歌里吗?请你和好朋友商量下。
3、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。
师:谁来把你编好儿歌和大家一起分享下。
4、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。
活动延伸:
1、鼓励孩子做力所能及的事情。
2、培养孩子养成爱劳动的习惯。
附:别说我小
妈妈你别说我小,
我会穿衣和洗脚,
爸爸你别说我小,
我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,
我会给花把水浇,
现在我呀长大了,
会做的事儿真不少。
教学反思:
1、彷编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说诗歌时准备充分,减小难度。
2、彷编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在腿上画好后贴到黑板上。
3、整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
小百科:小,汉语一级字,读作xiǎo,最早见于甲骨文,其本义是细碎的沙尘微粒,引申为微小,由微小义引申出低微、年幼或年幼的人等义,又用作称自己或与自己有关的人或事的谦辞等。
活动目标:
1、学念儿歌,理解儿歌的内容。
2、愿做力所能及的小事,感受长大的快乐。
3、念准:穿、擦、花、事等字音。
活动准备:
PPT课件、白纸、彩笔
活动过程:
中班语言儿歌教案及反思《别说我小》含PPT课件
幼:说它小。
师:小明是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示PPT,并依据PPT逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、擦、花、事等字的发音。)
3、幼儿学念儿歌。
师:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。
师:老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经会看图念,已掌握句式,然后再仿编,)
三、仿编儿歌
1、教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
师:请小朋友说说,自己还会干哪些事,我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?
幼:……
2、鼓励幼儿仿编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。
师:谁来说一说?(说一句式)
引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。
3、带领幼儿将仿编儿歌完整念一遍
4、结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附儿歌:《别说我小》
妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。
爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫,
奶奶你别说我小,我会给花把水浇,
我是中班的小朋友,会做的事情真不少。
教学反思:
1、仿编部分难度有点大,没有很好了解幼儿的现有水平,应在前期学说儿歌时准备充分,减小难度。
2、仿编部分的简笔画图示太小,应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画,下次可以在画好后贴到黑板上。
3、整堂课教学环节清晰,关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
幼儿园小班《我是谁》教案(12篇)
幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》
2017科学课教案幼儿园 2017幼儿园科学小实验
幼儿园学前班音乐教案:《人人夸我好儿童》歌曲表演
幼儿园教师节祝福语
幼儿园大班《拍手歌》教案7篇
幼儿园中班教案《我爸爸》
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》3篇
幼儿园中班《勇敢的小矮人》体育教案
孙杨启蒙教练朱颖自述 “伯乐相马” 从幼儿园说起
幼儿园中班《小鱼》教案15篇
幼儿园中班《小瓢虫》教案通用9篇
幼儿园中班体育教案 幼儿园中班体育教案模板
幼儿园中班《小鱼》教案(15篇)
幼儿园中班《鹅》教案
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》
幼儿园中班《种子》教案
幼儿园中班运动教案《小精灵体育》
幼儿园小班《我是谁》教案12篇
幼儿园中班《小瓢虫》教案(9篇)
幼儿园小班《我的图书》活动教案
幼儿园大班《拍手歌》教案
《粘贴》幼儿园中班教案
幼儿园中班《小花伞》教案5篇
幼儿园中班社会《保护环境从我做起》教案
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
幼儿园中班教案《我爸爸》(5篇)
幼儿园中班教案《我爸爸》5篇
幼儿园中班《小鱼》教案合集15篇
幼儿园小班《我是谁》教案(集锦12篇)
幼儿园中班《小瓢虫》教案9篇
幼儿园中班《橙子》教案
育儿知识大全:幼儿园小班中班大班育儿知识