教育随笔:孩子需要老师鼓励和表扬
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在学习和工作的日常里,许多人都写过随笔吧?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。那么,怎样才能写出好的随笔呢?下面是小编收集整理的教育随笔:孩子需要老师鼓励和表扬,欢迎大家分享。
君君是个留守儿童,性格孤僻,上课乱说话,不好好听课,不睡午觉等,经常做一些令老师头疼的事情。今天我在打扫卫生时,君君主动帮我拖地,令我很高兴,。在上课时我表扬了他,接下来这一节课他听得很认真。午睡时,我对君君说:今天你表现的非常好,如果今天中午好好睡觉,老师就奖励你一颗五角星。果然,今天中午君君睡的很香。
赞扬和鼓励是引导孩子一步步走向真、善、美的动力。如果我们老把眼光盯在孩子的过错上不放,就会心生焦虑,对孩子的教育缺乏耐心与信心,会导致孩子往消极的方向发展。所以不管是家长还是老师在纠正孩子捣乱等错误行为的同时,用心发现他身上的优点,细心捕捉他的每一点进步,及时加以肯定和鼓励,孩子会逐步改掉不良习惯。
新学期开始了,我们班来了许多的新的`小朋友。新入园的小朋友因为不适应幼儿园的生活,哭是常事。我们做老师的看在眼里急在心里,想各种方法让他们尽快适应幼儿园的生活。
冰冰是小班的一个小朋友,前几天刚刚入园,刚来时还不哭,可这几天每天早上进园总是啼哭不止,妈妈早上送她时,他就不停的说:“妈妈早来接我,妈妈早来啊。”可妈妈刚走,她就会边哭边不停的说:“妈妈怎么还不来啊?妈妈什么时候来啊?你送我回家吧。“不管我们怎么哄她也没有效果,这几天我一直为这事烦扰着。
今天早上,我怕冰冰来幼儿园哭闹,特意早早的等在门口,远远地看见冰冰妈妈抱着冰冰走进了,我还没等冰冰反应过来,就抱过来对他说:“冰冰来了,今天冰冰真棒,不哭了,老师真高兴啊!”没想到冰冰听了眼睛一直看着我竟没有哭。我高兴地一边抱着她一边暗示妈妈快走。这时张老师也过来夸奖冰冰,“冰冰今天太棒了,上幼儿园都不哭了,我要奖励冰冰小红花。”
走进教室,我当着小朋友的面表扬了冰冰,还立刻发了小红花给她。看冰冰的表情好像很害羞,但也很自豪。接连几天我都是等在门口,一见冰冰就说:“冰冰真棒,真的长大了。”果然冰冰入园很少哭了,妈妈也高兴的对我说:“还是老师有办法,以前他在家说的好好地,可是到了幼儿园还是照样哭,现在变了,不再讨厌上幼儿园了。”
通过这件事,我认识到了孩子需要鼓励和表扬,需要老师的肯定,鼓励的力量很大,我们不妨多用。
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