利用兒童生長的敏感期來教育兒童
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一、首先,我們要了解不同階段孩子的不同敏感期
2—9個月,語言發育敏感期;
4—7個月,味覺發育敏感期;
6—11個月,咀嚼發育敏感期;
1歲半前,情感發育敏感期;
1歲左右,動作發育敏感期;
0到3歲,撫觸的關鍵期;
1歲半-3歲,細節培養敏感期;
出生後幾個月開始一直到6歲左右,雙眼視覺發育的關鍵期;
1—2歲,口頭語言學習的關鍵期;
1—3歲,身高成長的關鍵期;
2歲半後,社會規範敏感期;
2—3歲,計數能力開始發展的關鍵期;
2—4歲,秩序敏感期;
3—5歲,發展音樂能力的關鍵期;
4—5歲,學習書面語言、掌握用筆能力的關鍵期;
3—8歲,學習外語能力的關鍵期(3—5歲是口語,6—8歲是書面語言);
5歲左右是掌握數學概念的關鍵期,學習加減法速度很快;
5—6歲是掌握漢語詞彙,理解詞彙意義的關鍵期。
二、如何捕捉新生兒敏感期
3歲前的寶寶主要通過潛意識的“吸收性心智”吸取對外界的認知。也就是主要以家長環境為主導,缺乏邏輯思維能力,比如有些孩子説話前言不答後語,讓人啼笑皆非。和他説什麼他都會信以為真,用大人的話是,這時期的孩子“傻呼呼”的,很好傻。
3歲以後,孩子開始具有了分析、判斷事情的能力,最讓家長印象深刻的是:他開始不停地問“為什麼”,如果你回答得不合情理,他馬上可以反駁你。因此我們要設計不同的感官訓練活動,比如:6—11個月是咀嚼發育敏感期,我們就要開始讓孩子多練習咀嚼,如買專用的咀嚼餅乾,把胡蘿蔔切成長條型,讓他們多練習咀嚼,食物方面就不要再弄成糊狀餵食了,而是加些帶有粒狀的食物,練習寶寶的咀嚼能力。
有些家長頭痛為什麼自己的子女到了5、6歲了,吃起飯來還是慢吞吞的,經常咽不下去。其實就是在咀嚼敏感期時得不到很好的鍛鍊造成的。
三、敏感期教育要注意的事項
1、 尊重孩子,想信孩子有能力去自己完成
有些家長喜歡左右孩子的決定,覺得他們什麼都不懂,不可能完成生活的細節,其實,恰恰相反,孩子天生具有的學習能力比大人還要強。我們要相信他們,信任他們,只有這樣,孩子才會同樣的信任我們,
2、觀察孩子的敏感期
雖然敏感期被學術地劃分了階段,但有些孩子的敏感期出現時間會略有提早或推遲,比如有人説話早,有人説話遲,這與天生的性格也有一定的關係,所以,家長們要做到了解孩子,通過多溝通,多理解,才能真正捕捉到孩子的敏感期。
3、提供適當的學習環境吸引孩子
孩子的教育要做到三個導,在孩子固執時要注意疏導、在辨別是非時要注意引導,在為人處事時要注意指導,而且,家裏長輩要上下一置,給孩子提供了個正面學習的環境,才能達到教育的目的。
4、鼓勵多探索、多嘗試
探索與嘗試是用感知與經歷去認識周圍環境,孩子天生就喜歡探索與嘗試,多嘗試探索,可以讓孩子學會自己發現問題,提高自信,所以,當孩子有嘗試慾望時。只要是危險性或侵犯他人的,我們應儘可能的滿足孩子的需求。
5、適時協助而不干預
中國傳統的父母都喜歡干涉孩子的行動,試想想,當孩子熱衷於某種感興趣的事物時,大人們總是指手劃腳,過多幹預,會變成什麼後果。我們要做的,不是全管,也不是不管,而是指導適時予以協助。
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