智力遲緩和智力低下的區別
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智力遲緩和智力低下的區別,隨着社會的發展,許多家長都會特別在乎孩子的智力發展情況,孩子的智力不正常也令很多家長非常難受。一起來看看智力遲緩和智力低下的區別吧。
智力遲緩和智力低下的區別1
智力發育遲緩和智力低下,二者本質是一樣的,都屬於智力障礙的一種,又被稱為智力缺陷,區別在於智力發育遲緩在經過治療之後,有很大的可能性是可以恢復正常的,而智力低下治癒率比較低。
智力障礙或智力缺陷,一般是由於大腦受到損害,或由於大腦發育不完全導致的,致使認識活動的持續障礙,以及心理活動障礙,多數是由於內分泌異常,顱腦畸形,頭部受傷,中毒感染或遺傳變異造成的。
意見建議:無論是智力發育遲緩,還是智力低下,都應及時進行康復治療,努力配合醫生做好孩子的護理工作。
孩子智力低下的表現
1、不會笑或很晚才會笑。 正常孩子2個月時就會笑,4個月時能放聲大笑。如3個月才會笑,6個月還很少笑,1週歲還不會笑則是智力低下的一種信號。對聲音反應差,對大人在邊上發出的聲音顯得沒有反應,似乎特別“老實”。哭聲少,有時只有尖叫,或是哭聲無力,對容易引起哭鬧的外界刺激不易哭或難以引起哭。
2、眼睛功能發育不全。一般來説1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環境,智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物不注視。咀嚼晚 ,餵養困難,吃固體食物不易嚥下並且致使嘔吐。淌口水,1歲以內屬於正常情況,但1週歲後還淌口水則要引起注意。
3、 注意力不集中,對外界事物漠不關心,或雖然有興趣但是很短暫,反應遲鈍。能力較低,語言能力、思維能力、記憶能力、計算能力和分析比較能力均差於同齡兒童。
孩子智力低下怎麼辦
1、首先,用“感知”刺激兒童智力發育。新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應,家長可以通過讓孩子觀察、注視,追蹤彩色、運動的物體來訓練孩子的視覺;聽音樂,給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱,用粗毛巾擦身體等來訓練孩子的觸覺。有的智障兒感官靈敏度差,感受外界的能力不足,家長可以多帶孩子上動物園或外出郊遊,結合圖片向孩子講述,反覆的刺激可以加深孩子對外界事物的瞭解。
2、在孩子還不會説話的時候,就要多和孩子説話、交流感情,在娛樂中教孩子發出簡單的聲音,直到教會孩子簡單的字詞句子。可購買一些學語言的光碟,使孩子受到反覆的刺激,然後學習光碟中的兒歌,提高語言能力。
3、 最後,提高智力的營養保障。在嬰幼兒期,必須提倡母乳餵養,合理添加輔食。在正常的飲食結構中,還必須根據具體情況及時添加一些微量元素,包括鐵、鋅、硒、鈣,這樣對患兒身高、智力、運動的發育都有較好的改善作用。
智力遲緩和智力低下的區別2
智力發育遲緩是傻嗎
發育遲緩是指生長髮育過程中出現速度放慢或是順序異常等現象。發病率在6%~8%之間。在正常的內外環境下兒童能夠正常發育,一切不利於兒童生長髮育的因素均可不同程度地影響其發育,從而造成兒童的發育遲緩。
智力低下是指兒童時期大腦發育異常或沒有發育,智力沒有達到正常人水平,智商在70分以下,同時伴有社會生活能力的缺陷,多數是由於先天因素造成的。現在人們常説的智力不足、弱智兒、先天呆傻、大腦發育不全和智力低下都是同一個意思。智力低下又分輕、中、重、極重4度,輕的可以上小學,能學會簡單的勞動技能和獨立生活。極重的`不會説話、不懂事,只會吃喝、沒有獨立生活能力。
智力發育遲緩的表現
1、哭聲異常。
也就是説孩子從受到刺激到引起啼哭之間的這個時間比較長,有時候會反覆刺激或者持續刺激才可以引起孩子的啼哭,亦或是哭聲比較尖鋭或者細小無力,還有一部分從不愛哭不愛鬧,顯得過分的乖巧,這也是小孩智力發展異常的多見表現。
2、反應呆滯。
比如受到外界的信號之後反應遲緩,六個月的時候不能注視臉面上方的慢慢移動的物品等等,或者是某個地方發出聲音,不能夠及時的磚頭去發聲的方向,甚至不能夠自己翻身,在沒有大人幫助的情況下不能穩穩安坐。
3、發音落後。
孩子的言語發育處於極其落後的狀態,到了十個月左右都不能夠咿呀學語,發音甚至很落後並且不清晰,不願意和他人溝通,對於自己不感興趣的人事物都不會付諸情感或者簡單的眼神。
4、運動系統發育遲緩。
小孩運動遲緩也是需要大人多多注意,可以經常性引導小孩做各種能力範圍內的運動。
智力遲緩和智力低下的區別3
智力發育遲緩能治好嗎
智力發育遲緩很難徹底治癒,嬰兒出生後早期,各系統尚處於生長髮育中,對於出現異常情況年齡越小,早期干預康復治療效果越好。首先通過病史、體格和輔助檢查綜合分析,判斷引起兒童發育遲緩的原因,來確定治療原則。
1、體格發育遲緩的治療
(1)營養不足應合理營養、全面均衡飲食,培養良好的飲食習慣,促進食慾等。
(2)全身疾病應積極治療原發疾病。
(3)家族性矮小、特發性矮小和體質性生長髮育遲緩通過各種調養,充分發揮生長潛力,可酌情使用生長激素。
(4)先天性遺傳、代謝性疾病如甲低、垂體性侏儒、先天性卵巢發育不全、小於胎齡兒等進行相應特殊治療及對症治療。
2、語言發育遲緩的防治對策
(1)孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小兒説話,訓練小兒模仿成人的語言發音,要鼓勵小兒敢説話,學會用語言表達自己的要求。
(2)多給予刺激促使孩子講話:比如,開始要孩子喊“媽媽”,如孩子不喊媽媽,媽媽應微笑點點頭,如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意,最後,孩子突然喊“媽媽”了,就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣,就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛,調動起説話的興趣和積極性。
(3)讓孩子多接觸社會和大自然,多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來,眼界開闊了,見識廣了,自然就有説話的要求了。如果再配合語言訓練,孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。
(4)精神因素引起:改善生活環境,使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。
兒童發育遲緩的原因
生長遲緩的原因多種多樣,有的系自然過程,有的屬遺傳因素,有的則屬疾病,其中80%~90%的生長遲緩兒童屬於正常的生長變異,如家族性矮身材、體質性發育延遲以及低出生體重性矮小,這些與先天遺傳因素或宮內的發育不良有關,其生長速度基本正常,也不需要特殊治療。
對於這樣的孩子,家長仍應創造良好的後天外部條件,促進生長潛力最大限度地發揮。另外一些原因則是屬於病態的,如染色體異常(唐氏綜合徵、特納綜合徵)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發育不全)、慢性疾病、慢性營養不良性疾病、內分泌疾病(素缺乏症、甲狀腺功能低下症)等引起的生長遲緩,對於這一部分因疾病原因引起的身材矮小,應去醫院進行檢查,找出生長緩慢的病因並進行治療。
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