幼兒園大班體育課跳繩最新教學實錄
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一、教材分析
本節活動是幼兒園大班上學期的內容,跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據孩子們的興趣制定本了本節活動的內容,促進幼兒健康發展。
根據喜歡遊戲等特點,在教學中採用有趣的遊戲方法、豐富的內容和多變的組織形式,使教材內容更具有趣味性和娛樂性。
二、説目標
1、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。
2、發展跳躍能力,增強動作的協調性。
三、重、難點
1、教學重點:用不同的方法練習跳繩。
2、教學難點:幼兒合作跳繩。
四、組織教法
1、為了更好完成教學目標,在課的啟發興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈,大大增加學生對體育課的興趣,充分熱身,為上好整節課做好準備。
2、由於跳繩的方法很多,為了使教學更切合實際、給合學生水平,在育心強體階段,我按照由“個人練習小組組合練跳”等方式,來拓展學生的'思維能力、創新能力和勇於求異、展現自我的精神。其中,加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏,誰輸了誰就用多種方法來跳,目的是為了發揮學生的想象能力、創新能力。
3、在教學中,我適當地加入各組的練習中,加深師生之間的感情、融洽師生的關係,使學生能在輕鬆、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性,給學生一個平台,展現自我,增強其自信心,嚐到成功的滋味。
4、在遊戲階段,我之所以選擇了“挑選小航天員”這個遊戲不僅能激發學生的興趣,活躍課堂氣氛,而且也傳播了關於航天英雄事蹟,灌輸於學生的思想當中,讓學生對此有所瞭解,有更高的奮鬥目標,敢於接受挑戰。其中我設計學生用繩子排圓圈,目的在於培養學生的動腦動手、發揮想象,團結合作,戰勝困難的精神。
5、然而在交流共享階段,以悠揚的音樂作為放鬆運動,陶冶情操,學生不僅能充分放鬆,還培養了韻律感,使其德、智、體、美素質全面發展,達到了恢復學生生理、心理的目的。
五、説教學原則
這節課我主要採用了:自覺積極性原則、形象直觀性原則,因材施教原則,愉快教學原則和教學多樣性原則。
六、採用的教學方法
因為小學生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中採用“講解法、直觀法、練習法、競賽法”充分調動學生積極主動性。
七、説活動過程
1、熱身活動:
幼兒站成六路縱隊,做教師自編的跳繩。
2、自由探索:
(1)、幼兒分散在場地上,用不同的方法練習跳繩。
(2)、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上,創造性地變換花樣,儘量與別人跳得不一樣。請有創意的幼兒示範,大家都來學一學。
(3)、兩人一根繩,幼兒結伴跳繩,教師指導幼兒合作跳繩:兩幼兒同時甩繩同時跳;一幼兒站着不動,一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
(4)、請成功合作的幼兒示範,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學會了幾種跳法。
(5)、幼兒分成四組,跳繩賽跑。
3、放鬆身體:
放鬆整理活動:“我願和你跳個舞”
每個幼兒領一根繩子繞好放在規定的地方。
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