關於幼兒下學期工作計劃集錦五篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒下學期工作計劃5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
認真貫徹《幼兒園指導綱要》及《幼兒園工作規程》,進一步落實上級教育部門的工作精神,始終堅持“一切為了孩子的成長,一切為了孩子的未來”的辦園宗旨,以“務實、勤奮、創新”的工作作風,全身心投入工作,抓實推進師資隊伍的建設,確保幼兒園各項工作再上新台階。
二、工作目標:
1、理解和溝通,構建和諧的校園文化。
2、加強安全意識,構建平安校園。
3、加強家園互動,形成教育合力。
4、加強教研活動,組織教師深入進行主題探究式活動及園本教研活動。
5、做好衞生保健工作、後勤管理工作,保障幼兒身心健康發展。
三、具體措施:
(1)管理方式
1、加強同事之間、上下級之間的溝通,協調各部門的工作,相互理解,構建和諧的園風。
(2)安全工作
1、提高全園教職工的安全意識,因為在園幼兒年齡相對較小,自身的安全意識比較薄弱,時時刻刻需要我們的保護,帶班時間每個幼兒都要在教師的視線中。同時也要對幼兒進行安全教育,通過圖書、電視、演習等各種形式來開展。
2、加強門衞管理制度,制定人員進出園的登記制度。
3、定期進行各項設施設備、各種教玩具、大型遊樂設施的安全隱患排查工作,對存在的問題要及時解決。
(3)家長工作
積極做好家長工作,加強家園互動,定期召開家長會、家長委員會以及向家長開放半日活動,親子游活動,並通過親子手冊,家園聯繫欄目及家長會,電話熱線,網站溝通等形式,向家長宣傳我園的教育宗旨,辦園理念及工作要求,主動接受家長的監督,形成家園共育的合力。
(4)教學教研工作:
1、從上學期開始,我園在周園長的帶領下,已逐步進行主題探究活動。本學期,在教研組的帶領下將深入進行主題探究式活動及園本教研活動。根據各年級的不同特點確定主題,開展主題網絡教學,構建生成首個園本課程。
2、環境創設,根據主題教學逐步完善,並定期組織評比和成果展示活動。
3、開展同課異構教學觀摩活動。
4、繼續抓幼兒常規,培養幼兒良好的行為習慣。
(5)後勤工作
1、衞生保健。
保健醫生嚴格做好孩子的晨、午檢工作,每週制定幼兒營養菜譜,並做好食物留樣。督促各班做好清潔消毒工作,確保每個在園幼兒都能健康成長。做好各種資料的登記和十二份表格的統計工作,定期將食譜送市婦幼保健院作營養分析。
2、食堂管理。
食堂工作人員要嚴格按照規定操作,並戴好帽子、口罩等進行作業。在現有的消毒設施下,進一步樹立消毒、無菌觀念,確保食堂的環境衞生與安全。另外食堂要把好食品關,完善食品採購和進出庫制度,在食品採購上嚴格把關,形成驗收索證制度,堅持採辦新鮮食品,保質保量,確保食品質量和食品安全。堅決杜絕“三無”食品、熟食加工,生熟分開,不吃隔餐飯菜,嚴防食物中毒。並且每天做好食品留樣工作,留樣時間保持48小時。
3、提高後勤隊伍素質。
繼續加強後勤人員的培訓,組織保育員認真學習幼兒園制定的關於保育員的各項規章制度,要求定期或不定期組織保育員學習、討論工作職責。要求每位保育員不僅要能管理好幼兒的生活,還要能配合教師組織好教育教學活動,更好地為幼兒服務。
(6)每月工作安排
2月份
1、進行招生報名工作;
2、穩定新生情緒,建立良好的生活學習習慣,培養幼兒熱愛幼兒園的情感。
3、幼兒入園前的各項準備工作,如:環境衞生、環境佈置等;
4、各崗位制定計劃。
三月份:
1、開展慶“三。八”活動;
2、加強春季消毒,防病工作,做好清潔、衞生工作;
3、開展教研活動;
4、“奧樂夫音樂”專場演出活動的設計、籌劃安排工作;
5、開展家長學校課。
6、召開新學期家長委員會會議和家長會。
四月份
1、教師公開課觀摩活動。
2、“奧樂夫音樂”專場演出活動。
3、進行家長開放日活動。
4、常規檢查評比。
5、慶“六一”活動的設計、籌劃安排工作
6、組織幼兒春遊
五月份
1、進行節日教育並開展相關的慶祝活動;
2、老師園本培訓活動。
3、開展慶“六一”活動
六月份
1、結合夏季特徵,加強安全教育和飲食衞生教育;
2、檢查期末各項常規工作;
3、大班畢業典禮
4、書寫並收集論文、筆記、工作總結等;
七月份
1、幼兒園教職工考核;
2、清點財產、資產、資料歸檔;
3、安排暑假工作。
在假期裏面休息的還算不錯,只不過這樣悠閒的日子還沒有過多久,我們這些幼師又迎來了開學的季節了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任,我身上的職責可不小哈,畢竟我所帶領的孩子可都是剛入園不久的學生,其中有不少的孩子都還沒有和我建立起良好的關係呢,所以我在新學期裏面的一個工作重點就是拉近我和孩子們的關係,讓更多的孩子喜歡上我,喜歡上課,喜歡上咱們幼兒園。
新的學期裏面,我首先要做的事情就是多多瞭解孩子們,在上個學期裏我還沒有把孩子們給認全,所以在這個學期裏面我要做到記住每一個孩子的`樣貌並一説名字就能找到對應的孩子,根據我的經驗,想要管理好這些孩子們,那自然得讓孩子們接受我才行,現在的孩子們啊一個個都挺驕躁的,畢竟在家裏面都調皮搗蛋慣了,在園裏面就有點不受約束了,這個問題我在第一個學期裏面已經嚴肅的整頓過了,在這個學期裏面我依然不能放鬆對孩子們的教育,我得讓孩子們明白在學校裏就應該做一個乖孩子才行,這是家長們給我的任務,也是我作為班主任應該處理好的事情。
為了教育好這些幼兒,我在平日裏也沒少費心思,我一邊去學習一些管理幼兒的經驗知識,一邊根據幼兒們的實際反應做出調整,孩子們的想法都挺天真的,所以大部分的孩子管理起來還是挺簡單的,但是也有一些孩子不僅自己調皮,還影響了身邊孩子的學習和生活,甚至還有一些孩子喜歡趁着老師不在的時候欺負別人,這個問題我一發現後就會及時地去制止,並厲聲告訴孩子們這是不對的。孩子們的一些行為有時候是無意的,有時候是有意的,無論如何我都要給孩子們做一個正確地示範才行,另外我也會加強禮儀和知識的教學。如果説第一個學期只是讓老師和孩子們相互瞭解的話,那麼這第二個學期就是真正開始教學的時候了,孩子們在掌握了一些基本的素養之後就要開始系統的學習才行了,我會和其他老師制定詳盡的教學計劃,爭取讓孩子們學的開心,並能把所學知識運用到自己的生活之中。
以上便是我在新一學期的工作計劃,無論計劃會有着什麼樣的變化,我會始終將孩子們的成長放在我的第一位!
一學期結束了,孩子們都回到了父母的身邊,但是作為老師的我們,卻不能在這個時候放鬆警惕。在上一個學期中,我們班級出現了不少的問題,每個孩子都有自己的問題,我們的管理和教學方式,必須相應的進行一下調整。當然,一年過去,幼兒們也長大了許多,我們也需要在下一年裏,改變自己,改變工作方式。為此,我對自己在下一學期的工作做如下計劃:
一、 個人的方面
作為幼兒教師,我們對幼兒產生的影響是非常的巨大的,為此,我們必須嚴格的要求自己,管理自己。
首先,在思想方面,我要努力的去調整自己,以成長的眼光去看待幼兒,多給一些鼓勵,多給一些引導。從根本上提升自己對調皮幼兒的看法。他們的調皮,僅僅只是為了能得到更多的關注,既然身為幼兒老師,我就更因該去關注這些學生,但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為!
其次,教學工作方面,隨着幼兒們的成長,他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心,我們不應該去阻攔這種好奇心的發展,但是需要去引導他們向着正確的方向去前進。
在工作中,我們可以採取遊戲和活動的方式去幫助幼兒們瞭解世界,瞭解環境,更好的學習生活中的常識和經驗。也能在活動中通過規則和安排學習更好的個人習慣。
二、 工作方面
作為中班,幼兒們能更加自主的進行一些活動和娛樂,但是這也意味着,我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氛圍,讓班級的同學們都能良好的相處,成為一個和諧友愛的班級。
此外,我們老師們的工作也必須做的更加好,不僅僅是平常的教學,我們要更加深入的去了解幼兒,知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們,帶動他們。
三、 結束語
幼兒的管理其實並不困難,他們單純且好動,我們要做的,只是融入他們,成為他們的引導者,再帶着他們走向正確的道路。過去的日子裏,我們已經做得很好了,但是為了能做得更好,我們必須反省自己,從老師先開始改變,再去改變我們xxx幼兒園的孩子們!
總之,祝願xxx幼兒園能在下學期裏更加的快樂,孩子們也能更加的茁壯!我們都會努力的成長!
更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒 45人,其中女孩 人,男孩 人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理能力較高,如張玉婷 ,王靜文 ,趙博 ,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,但自理能力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,並能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,採用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的並重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指針,根據園務,紮紮實實,作好保教工作和工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衞生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手託提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、中的問題。
2、 能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現 。
3,以音樂遊戲 ,肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:
1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境,提供合適的遊戲場地和材料,保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、遊戲、競賽相結合,以遊戲的形式為主,寓教於樂。
2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。
3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。
(五)、家長工作目標:
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究慾望,促進親子關係。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,採取措施,共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學內容及幼兒在園情況。
今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好”時,不禁使我回憶起了上一個淚水與歡笑交加、希望與美好並存的學期。是啊,它帶給我們無數的收穫和經驗……讓我們體會到了與這樣一羣可愛的孩子們一起成長的各種味道……成長並快樂着,在上學期工作中我們有一些不足,如:常規培養方面需要發揮幼兒的主動性;家長工作方面應發揮各種資源形成更有效的互動;教師在專業理論知識方面應多加豐富等。為了更好的進行幼兒教育教學工作,促進幼兒的發展,現將本學期計劃制定如下:
一、 指導思想
首先我們始終堅持以《幼兒園工作規程》、《北京市學前教育條例》為依據,深入貫徹《北京市幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園快樂與發展》全新理念,堅持以“一切為了孩子,努力促進每個孩子最大限度的和諧發展”的教育思想。嬰幼兒心理學的理論證明,嬰幼兒時期是心理髮展的最迅速時期,年齡越小,發展越快。為幼兒提供什麼樣的成長環境,如何促進他們積極主動的發展?成為了我們要認真思考的問題。為此,我們將以託班幼兒的身心發展特點為依據,以促進託班幼兒健康發展為目標,用科學的態度和全新的觀念、適宜的方法對託班幼兒實施教育。
二、 教育教學方面重點及班級特色活動。
學期目標:在逐漸適應幼兒園生活的情況下,進一步養成良好的生活能力。喜歡並能融入到集體中,促進幼兒精神愉快、身心和諧健康的發展。
教學活動:
重視培養常規。根據幼兒的生理心理特點,進行常規的培養和鞏固工作,注意教師之間、教師與家長之間的溝通和配合,做到要求一致,並進行“好習慣寶寶”的評選工作。
教學活動的組織體現4種特性即:趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內容涉及生活、環境、操作材料、户外活動以及幼兒隨機產生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動,讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗到活動的樂趣。
家長工作:多種途徑促家園合作。充分調動家長的積極性參與到班級工作中來,發掘班中家長的潛力,開展“育兒話題”,成立“育兒智囊團”,為幼兒的發展出謀劃策。發揮個別家長的資源,開展“親子教室”的活動,邀請志願幼教工作的家長組織並參與班中教學工作。同時向更多的家長宣傳科學育兒的方法,開辦“借閲箱”家長朋友閲讀,共同促進幼兒健康活潑的發展。鼓勵家長們開展“家庭式互動”,並與大家交流經驗。
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