幼兒園小班毛毛蟲教案範文五篇
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作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班毛毛蟲教案5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標
1.能認真觀察圖片,嘗試用簡單的語言講述圖片內容。豐富詞彙:發現、又紅又大、越來越少。
2.能按事物發展順序講述圖片內容,並能安靜地傾聽。
3.願意表達與交流,體驗毛毛蟲吃蘋果的喜悦心情。
活動準備
教學掛圖4幅;毛毛蟲胸飾15;毛毛蟲玩具、蘋果。
活動過程
(一)激活幼兒已有經驗,激發講述興趣
1.你喜歡吃蘋果嗎?你們發現了蘋果會怎麼做呢?毛毛蟲會吃蘋果嗎?
2.有一隻毛毛蟲出去散步的時候遇到了一件很開心的事,你們想知道是什麼事情嗎?
(二)出示圖片,觀察感知理解講述對象
1.觀察圖1提問:圖片上有什麼?毛毛蟲的表情怎麼樣?它遇到了一件什麼開心的事?“毛毛蟲發現蘋果”這個句式嘗試表述圖片內容。
2.進一步提問:毛毛蟲發現了一個什麼樣的蘋果?(豐富詞彙:又紅又大)
3.觀察圖2圖3
(1)提問:毛毛蟲在幹什麼?它是怎麼吃蘋果?(讓幼兒來學一學)
(2)這兩張圖片有什麼不一樣?
(3)哪張在前面,哪張在後面呢?為什麼?毛毛蟲吃蘋果,吃的越來越多,蘋果變得越來越少。
(4)蘋果最後吃的什麼樣呢?
4.觀察圖4
提問:這張圖片上的毛毛蟲在幹什麼?毛毛蟲的頭是面向蘋果還是背向蘋果?
(三)鼓勵幼兒嘗試運用已有經驗講述圖片的內容
1.請你把看到的連起來講一個完整的故事。
2.個別幼兒講述:請你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽。
(四)教師示範用簡單的語言講述故事,引進新的講述經驗?
其實這是一個很好聽的故事,老師也來説一説吧。
(五)遷移:故事表演
1.教師出示毛毛蟲胸飾,和幼兒一起進行故事表演。
2.活動結束:毛毛蟲吃的好飽啊,我們一起到外面去散步去!
活動目標:
1、知道水果營養豐富,多吃水果身體好。
2、認識紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、學會説“*色的**,我愛吃”。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備:
教學圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)
活動過程:
一、課前活動。
唱學過的兒歌,用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意,回到課堂。
二、導入故事。
今天天氣真好,我們出來活動了,毛毛蟲也出來找吃的了。來,我們一起來看看毛毛蟲都找到了什麼好吃的。
三、教師利用教學圖片講故事。
講第一部分,提問:毛毛蟲愛吃什麼?
講第二部分,提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?蘋果樹什麼顏色?它是怎麼説的?
講第三、四、五部分,同上。
第六部分,毛毛蟲睡醒以後變成了什麼?
教師提問:毛毛蟲吃了幾種水果?是什麼?
四、認識顏色,會説“*色的**,我愛吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問顏色。
2、出示不同的水果圖片,提問:這是什麼水果?它是什麼顏色?和上面拿個卡片顏色一樣?請幼兒貼在同色卡片的下方。
3、練習“*色的**,我愛吃”。
師:現在啊,老師要學習毛毛蟲説話了,指着某種水果説“*色的**,我愛吃”。你們會説嗎?(説的時候可以加動作)
對個別幼兒進行提問,評價,其他幼兒一起重複。
4、遊戲:我會説
出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子裏隨便拿一張卡片,看過之後藏起來,然後教師逐一提問,幼兒出示自己的卡片,並且説“*色的**,我愛吃”。
活動反思:
本節課較成功之處:
1、幼兒參與率較高,活動目標都達到。
2、課件準備較充足,圖片也很符合幼兒的特點,色彩亮麗,吸引幼兒。
3、活動設計各個環節較為連貫,設計符合本班幼兒特點。
不足之處:
1、應該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。
2、班裏比較好動的一個孩子,本節課表現不是很好,注意力集中的時間大概只有五分鐘,剩下時間,把注意力轉移在教師獎勵的小貼畫上。
如果本節課加入表演成分,請其他教師配合表演,可能會更吸引幼兒注意,頁使課堂更加精彩,可能就不會出現個別幼兒走神嚴重的現象。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。
活動背景:
在一次户外活動時,小朋友看到蝴蝶在花叢中飛來飛去忙着採蜜,他們對蝴蝶充滿了好奇,你一句我一句的在説:蝴蝶是從哪裏來?它怎麼會飛?它的衣服怎麼這麼漂亮等等?為幫助幼兒能更好的瞭解蝴蝶,結合《美麗的春天》這一主題,我設計了這個語言活動,使他們對蝴蝶的生長過程有一個全面瞭解。
活動目的:
1、能理解故事的內容,瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。
2、學習量詞:個、根、顆、塊、片;學説短語:我吃了……
活動準備:
圖片教具:毛毛蟲一條,一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉;
活動過程:
1、創設情景。教師頭戴毛毛蟲頭飾,告訴幼兒,老師今天變成了毛毛蟲媽媽,做毛毛蟲可好玩了,你們想不想做毛毛蟲,一起來跟着媽媽爬一爬。
2、分段講述故事,運用圖片幫助幼兒理解故事。
毛毛蟲爬啊爬,爬地很累了,肚子餓了,就要吃東西了,我們聽聽毛毛蟲吃了什麼?分段欣賞故事,邊講故事邊放多媒體。
毛毛蟲的肚子餓了,吃了什麼?
根據幼兒回答出示圖片,重點指出吃的是什麼顏色的什麼水果,複習顏色,數數,學習量詞:個,根,棵,塊,片。
第一天,毛毛蟲吃了什麼?吃了幾個?是什麼顏色的?
第二天,毛毛蟲吃了什麼?吃了幾根?是什麼顏色的?
第三天,毛毛蟲吃了什麼?吃了幾顆?是什麼顏色的?
第四天,毛毛蟲吃了什麼?吃了幾塊?是什麼顏色的?
第五天,毛毛蟲吃了什麼?吃了幾片?是什麼顏色的?
根據幼兒回答重點學習量詞。
3、完整欣賞故事,理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關係。(放多媒體)毛毛蟲吃了那麼多的東西,吃飽後它會做什麼呢?我們再來聽一遍故事。
毛毛蟲吃飽了,肚子怎樣了?(不再咕嚕咕嚕叫了)它做了個什麼動作(結個蛹把自己包起來好好地睡一覺)老師做動作,幼兒模仿。醒來後它發現了什麼?(長出了一對美麗的翅膀)毛毛蟲就變成了什麼?(美麗的蝴蝶)小結:毛毛蟲吃飽後長大了,結了蛹,睡一覺後變成了一隻美麗的蝴蝶。
4、情景遊戲,複習故事內容。
1)毛毛蟲跟着媽媽一起出發。
2)第一天我吃了什麼?引導幼兒學説“我吃了…”,然後邊爬邊找相應的實物卡片,模仿毛毛蟲吃東西,第二天——第五天遊戲相同。
3)毛毛蟲吃飽了,做了什麼動作?跟着老師一起模仿毛毛蟲團緊身體結蛹然後變蝴蝶的過程。
5、活動結束:
我們都變成了美麗的蝴蝶了,來,我們一起飛一飛,天氣真好,我們到草地上去飛一飛吧。”帶領小朋友去場地上做“蝴蝶飛”的遊戲。
活動反思:
相對小班的孩子來説,他們對事物的認識往往都是停留在表面上,思維特點是由直覺行動思維向具體形象思維發展,看到美麗的蝴蝶,想到的也是自己所看到的表面上的、比較直觀的外表現象。本次活動,讓幼兒通過自己扮演毛毛蟲,在具體的情景中、在有趣的故事中讓幼兒知道毛毛蟲是吃了東西、睡了一覺才變成美麗的蝴蝶。活動中,運用遊戲法讓幼兒對毛毛蟲五天吃的東西有了一個量的認識,在爬爬玩玩中學説短語,既符合幼兒好奇的天性,提高了口語能力,又達到活動的目標。
活動目標:
1.理解故事內容,瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的.基本過程。
2.大膽表現故事中的擬聲詞“啊嗚、啊嗚”。
3.樂於參加文學活動,並體驗成功的快樂。
4.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
5.引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
活動準備:
《毛毛蟲》課件,毛毛蟲、蘋果、香蕉、葡萄、巧克力、樹葉等圖片。
活動過程:
一、通過課件引出故事,激發幼兒活動興趣。
1.播放課件,出示毛毛蟲的圖片。
2.播放課件,引導幼兒欣賞故事(最前面的引子部分),初步感知故事的主要內容。
二、引導幼兒欣賞故事,理解故事內容。
1.播放第一天(故事)。
提問:毛毛蟲看見了什麼?什麼顏色的蘋果?
2.按畫面方式學講第二天內容。
3.播放第三、四、五天(故事)。
4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關係。
(1)讓幼兒猜一猜毛毛蟲會變成什麼。
(2)播放課件,幼兒瞭解。
5、欣賞完整故事。
三、引導幼兒遊戲:毛毛蟲變蝴蝶
1.找食物。
2.毛毛蟲睡覺。
3.蝴蝶一起跟隨音樂跳舞。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
活動目標:
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備:
教具:範例一幅(毛毛蟲)
學具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。
活動過程:
1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲” 。
提問:
這是什麼?( 毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,着重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作,教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
活動反思:
本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。
不足之處:
範例稍微小了一點,另外由於教師非常緊張,使得教師的最後的活動評價未能完成的很好。以後要在教學上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。
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