【精選】幼兒園大班教案範文彙總8篇
本文已影響2.02W人
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作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教材分析:
大班幼兒已經能夠感受到家人對自己的關愛,但往往對愛的認識較片面。他們樂於説出自己被愛的感受,卻不知道如何正確地表達家人的愛。本活動讓幼兒從多種角度感受同伴、親人對自己的關愛,體會愛的不同表達方式,懂得被愛和愛別人都是一種幸福,從而昇華幼兒愛的情感,讓他們在感受中獲得愛的經驗,懂得怎樣愛家人、愛身邊的人。
活動目標:
1、知道愛是相互的,懂得孝敬長輩、寬容原諒、嚴格要求都是愛。
2、能積極交流自己對愛的理解,並大膽地表達自己對親人的愛。
3、感受家人愛自己的幸福,體會愛別人的快樂。
活動準備:
活動前錄製爸爸、媽媽向孩子表達愛的視頻。
活動建議:
1、請幼兒觀看《孝敬老人》公益廣告,懂得孝敬長輩是愛。
提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?
小結:孝敬是中華民族的傳統美德,孝敬長輩是一種愛。
2、組織幼兒分析生活實例,感受寬容原諒也是愛。
提問:你犯錯時,媽媽會怎樣做?她會原諒你嗎?你心裏有什麼感受?
小結:寬容原諒同樣是愛,這種愛可以讓人改掉缺點,會讓周圍的人更加愛你。
3、教師講述故事,使幼兒充分理解嚴格要求也是愛。
教師出示《小鷹學飛》的掛圖或播放視頻,提問:鷹爸爸和小鷹在幹什麼?鷹爸爸是怎麼做的?鷹爸爸為什麼要這樣做?在生活中,誰給過你這種嚴厲的愛?
小結:嚴厲也是愛,這種愛會讓你成長,會讓你進步,這種愛需要你用心去體會。
4、以錄像的形式,引導幼兒大膽表達自己的愛。
(1)觀看錄像,感受爸爸和媽媽向自己表達愛的幸福。
(2)教師為幼兒錄像,引導幼兒大膽向父母表達自己的愛,體會愛別人的快樂。
小結:愛是需要表達的,彼此間表達愛,會讓對方更感動、更幸福!
活動目標:
1、讓幼兒學會描述人物的表情,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測,説出多個引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過觀察他人的表情,體諒、理解他人的心情。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一隻;彩色信三封;音樂。
活動過程:
1、以古怪果送禮物,引起幼兒學習興趣。
(1)請幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的快樂心情。
(2)幼兒説出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩遊戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子裏看到自己的表情,並請幼兒説出有什麼表情。
3、分組活動:(幼兒分成三小組)
(1)出示古怪果寄來三封彩色的信。
(2)組長領取信件,老師幫助幼兒理解信的內容,指導幼兒分組活動。
各組幼兒自由討論,請他們想出多個引起不同情緒的原因。要求組長用數字把本組小朋友説的原因一一記錄下來。比比哪組想得多,説得好。
(3)集中幼兒,各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
(4)古怪果請幼兒打開小信封,幼兒領取獎品。(要求把古怪果貼在手背上)
4、歌表演“表情歌”:
請幼兒根據“表情歌”的內容,一邊唱一邊做出相應的表情和動作。
5、愉快、自然地結束活動。
活動反思:
通過本次活動,讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情,在活動之前,我一直對班上孩子有一種擔心,生怕他們不會配合我,但是通過我帶領他們充分玩氣球的場景,才知道我的擔心是多餘的,3歲的孩子沒有那麼多顧慮,他會隨着老師的引導充分的表現自我,很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時,時間稍微有點長,個別孩子表露出注意力不集中的現象。如果以後我再上這節課時,在經歷這個環節時,我會選出很具有表現力的照片,供孩子觀察和認識,並充分説出自己的感受。
小百科:表情是一個漢語詞語,拼音是biǎo qíng,意思是表達感情、情意。表現在面部或姿態上的思想感情。
設計意圖:
小白羊進美容院是《我和動物做朋友》的主題活動中設計的一節美術活動。在主題的不斷推進中,孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡,越來越願意主動親近。小白羊進美容院,就是在這種情況下而設計的,滿足幼兒的情感需求。小班的孩子,在美術的繪畫技能上已經掌握圓形,方形,本次活動的目標設計,是根據小班下學期孩子迴避畫三角形這一問題而設計。本活動通過幫助小羊卷羊毛的情景,用已有的圖形符號大膽表現各種夾子,而用三角形夾子做出的髮型正是當前最流行的,讓孩子們在情景中,願意表現三角形,所以三角形的特徵同時也是本次活動的難點。
活動目標:
1、學習表現封閉的三角形,並嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。
2、在為小白羊美容的過程中體驗遊戲的快樂。
活動準備:
背景圖 髮型書 椅子 鏡子 各種幾何圖型的髮夾 小白羊13只
炫彩棒24支(黃色、桔黃色;紅色、粉紅色;綠色、淡綠色;藍色、淡藍色各3支)
活動過程:
一、情景導入
師:小白羊家門口開了一家美容院,可是過去好多天了,美容院裏一個顧客也沒有,因為小羊們都不知道美容院是幹什麼的。
* 有一天美容院來了一隻白白胖胖的小白羊。美容師看見終於有客人來了,高興得迎了上去,説“你好!你好!歡迎光臨!請坐!請坐!”
* 美容師認真地介紹起來:(出示髮型圖)瞧,這是我們最近新推出的髮型書,上面有各種各樣的髮型,(逐一介紹)這些是我們最新式的髮型,這些髮型都是用這些漂亮的夾子做出來的。
* 這個是什麼形狀的髮型?這個髮型是用什麼夾子做出來的?
請一名幼兒上前選出這個夾子。(引導幼兒對應髮型書上的圖形)
最後一種髮型可流行了,是什麼髮型?(三角髮型)
小白羊看了看,有點心動了,可是他又摸了摸自己的腦袋:“美容師,燙頭髮會不會很痛?我有點害怕。”美容師説,“放心吧,你只要坐在這,我會把你變成一個漂亮的小公主。” 小白羊,現在你想選哪種形狀的髮型呢?小白羊高興地叫了起來:“美容師,那我就選這款三角髮型吧。”
二、教師幼兒共同演示
師:美容師説:“三角型的髮型可是今年最流行的,(重點演示三角夾子)讓我先選一個紅色的三角形夾子,三角形夾子是什麼樣的?斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,可是白白的羊毛不漂亮,我還要給它染一染,染染染,染染染,羊毛染成紅顏色。
再來夾一個夾子。斜斜斜,斜斜斜,平平平。三角夾子夾好了,誰會來給小白羊的羊毛染一染(請一名幼兒演示在外面畫一圈)引導其他幼兒在等待時一起念:***,***,**的夾子夾好了。染一染,染染染,染染染,羊毛染成***。
提問:小白羊看着自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對美容師説:“請你把我的全身都染一染吧。”
一個夾子還不夠,再來幫小羊夾一個。(請幼兒來示範)
師:哇,不一會功夫,小羊的全身都變成了三角型的羊毛,一隻漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對着鏡子照了又照説:“真漂亮,謝謝美容師!”
三、幼兒裝扮羊毛
師:咚,咚,咚,美容師説別急,讓我去看看是誰在敲門?怎麼那麼吵?(開門,出示許多小白羊)原來小白羊們都排着隊等在美容院的門口呢?他們看見這隻小白羊變得那麼美麗,都説,小白羊,你怎麼變得那麼美麗,美容師,也幫幫我吧,讓我們也變得漂亮一點。可是美容院裏只有一位美容師,是在來不急為那麼多的小白羊美容,怎麼辦呢?小朋友,你們會不會做美容師,幫幫其他的小羊,讓他們也變成漂亮的小公主,和漂亮的小王子吧,你們願不願意?
老師指導重點:
1、指導鼓勵幼兒用不同的髮夾燙出不同的髮型。
2、鼓勵幼兒用炫彩棒為小白羊染色。
師:我還有一種髮型,它可特別了。你們看,這是一種將各種發行夾子組合在一起的髮型,叫做混合髮型。
師:小白羊聽見了,説:“美容師,這款髮型我也很喜歡,也讓我試試吧。”(添加圓圓髮夾)。
四、交流分享
師:小美容師們,你把小羊打扮好了嗎?讓我們站到鏡子前,照一照,看看誰最美。(引導幼兒將作品集中展示到背景上。)
師:你給小白羊用了什麼形狀的髮夾?變成什麼顏色?(幼兒交流自己的作品)小朋友,謝謝你,你的.本領可真大,讓我變得漂亮了。
師:你們都是一流的美容師,小白羊都很高興,我們一起和小白羊説再見。
【教學要求】:
1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發展幼兒的想象力和創造力。
2、在做做玩玩的活動中,培養幼兒良好的動手、動腦習慣,體驗成功的喜悦。
3、根據幼兒自己的能力差異,自由選擇。
【教學準備】:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。
【教學過程】:
一、引起興趣。
出示各種廢舊物製作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。
1、提問:師:瞧!這些是什麼?他們使用什麼做成的?怎麼做的?幼兒回答。
2、提問:老師今天為你們準備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來製作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什麼東西。
幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導。
3、幼兒回答,自己想創作的物品,並簡單介紹想用什麼方法創作。
二、幼兒操作過程
1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。
2、幼兒自由選擇活動區域,動手製作,教師巡迴指導。
3、提醒幼兒可以發揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。
4、在巡視過程中,對於想象力豐富、製作細緻有耐心的幼兒給予肯定。
三、作品展示
在展示台上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思:本課的學習內容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋製作出漂亮的作品,對他們來説具有強烈的誘惑力,能極大地調動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術上就把它利用好,出示用廢舊材料製作的作品讓幼兒欣賞,激發幼兒的學習興趣。
不足之處:儘管在課前做了精心的準備,但是還是出現了一些失誤。在引導的過程中教師的引導還是不夠到位,應該讓幼兒做之前説一説想做什麼,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應鼓勵幼兒大膽去創新。課堂上語言不夠精煉。在介紹製作材料的時候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創作的不夠理想。對教學中出現的問題要細心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學任務。
【教學目標】:
1瞭解瓶蓋的特點,利用廢棄的瓶蓋進行創作。
2培養學生的想象力和創造力 。
3培養學生動腦動手習慣,培養環保意識。
教學重點:如何利用廢棄的瓶蓋進行設計組合拼貼圖形或製作玩具。 教學難點:利用瓶蓋進行製作的方法技巧。
教具:瓶蓋,示範作品,剪刀,雙面膠,彩色紙,課件等。 教學過程:
一、導入
同學們,今天老師帶來了一位好朋友和大家一起來上課,大家看看這是誰呀?
生:喜洋洋。
師:喜洋洋聰明嗎?可是聰明的喜洋洋也有解決不了的事情,要請你們來幫忙呢?我們一起來看看喜洋洋遇到了什麼難題呢?(屏幕出示),誰來想個好主意幫幫喜洋洋呢?
生:可以做成玩具,裝飾畫;可以利用起來。
師:你們真厲害。那我們今天就一起來舊物利用,共同學習《有趣的瓶蓋》一課,來幫幫喜洋洋吧!
二、講授新課
1.下面老師來考考你們的觀察力,請同學們把課前收集到的瓶蓋拿出來,我們比較一下,這些瓶蓋有什麼不同之處呢?
生:瓶蓋的形狀不同,瓶蓋的顏色不同,大小不同……
2.説的真好!我們見到的瓶蓋大都是什麼形狀的呀?
生:圓形。
3.那我們生活中,還有哪些物體也是近似於圓形的呢?
生:雙面膠、糖葫蘆、皮球、西瓜、蘋果……
4.説的非常棒。我們的瓶蓋是圓形的,生活中還有這麼多物體也是圓形的,那我們可以用瓶蓋把這些物體做出來嗎?
生:可以。
5.開動腦筋想一想,一個瓶蓋可以做出哪些形象呢?請同學們拿出一個瓶蓋看看。
生:球、手錶、烏龜殼、蘋果......(教師可以適當提示) 那兩個瓶蓋像什麼呢?(可提示有多種排列方法)
雪人、眼鏡、數字八……
三個瓶蓋或更多的瓶蓋又可以排列出什麼物體呢?(生思考)
6.看,今天老師給你們帶來的瓶蓋作品,仔細觀察它們都是由哪些材料做的呢?(學生欣賞屏幕作品,並説説用了那些材料)
生:卡紙,瓶蓋,豆粒,橡皮泥等。
7.説的太棒了。今天老師把一些由瓶蓋帶來的作品請到了我們身邊,大家來看看它們是怎麼做出來的呀?
生:蛋糕:由三個瓶蓋組成,從下往上越來越小,最後在上層粘了幾根卡紙做的蠟燭;蘋果樹:用卡紙剪棵樹,最後在樹上粘上紅色的瓶蓋…….
8.你們觀察的真仔細。老師還有個問題:如果我的瓶蓋不好看該怎麼辦呢?(引導學生裝飾瓶蓋)怎樣畫出一個圓形,多個圓形呢?(引導學生利用瓶蓋畫圓,通過對摺方法可以畫更多的圓形)
9.看了這麼多作品,你們想做了嗎?想做之前,我們先來看看製作要求吧!(請一位同學大聲朗讀製作要求)
對自己有信心嗎?下面請同學們開始動手吧!
三、學生製作,教師指導。(播放音樂)
四、作品展示。
表揚好的作品,並找出不足。
五、小結:
同學們做的真棒,喜洋洋看了可高興壞了,覺得都沒你們聰明呢,為此,喜洋洋專門寫了一封感謝信要謝謝你們呢!(生讀喜洋洋感謝信內容)
六、課後拓展
我們能用小小的瓶蓋都能做出這麼好的作品,那生活中還有很多的廢舊材料可以用,請同學們下課收集更多的材料,做出更加漂亮的作品來裝點我們的生活。
活動目的:嘗試用噴刷做畫的遊戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養幼兒初步的審美能力。
活動準備:
1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示範用紙、錄音機、磁帶各一。
2、課前讓幼兒認識剪影並觀察美麗的夏夜。
活動過程:
1、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環境中,提問:
①請小朋友聽一段音樂,你在音樂中聽到了什麼?這段音樂表現的是什麼時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)
②夏天的夜晚是什麼樣的?(從周圍的環境和色彩兩個方面引導),(如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉、花睡了、寶寶睡着了、小星星也睡着了等等)。
2、同時出現冷暖色調的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然後按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認識。
紅色背景,顏色鮮豔、熱烈、使人興奮、激動、高興。
黃色背景,暖和,明亮,鮮豔奪目。
綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。
藍青色背景,冷、寧靜、安靜。
3、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示範,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,並且讓1-2名幼兒試試:
4、繪畫遊戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。
①啟發幼兒考慮好畫面的整體佈局,注意物體之間的前後關係。
②在幼兒做畫過程中,教師注意引導並提醒幼兒做畫時的衞生習慣。
5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)
活動評析:
1、從構思上,突出表現兩點,審美性和遊戲性
在這節課上,採用我國傳統的民間剪紙藝術,如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建築、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,構成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,****融融。在這裏,教師給幼兒創造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情於景,給幼兒以美的享受,培養了幼兒初步的審美能力。
在噴畫中,採用遊戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的遊戲,一邊噴刷,嘴裏邊發出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站着,或坐着,不拘形式,整個教學過程,孩子們沉醉在藝術酒吧中,似工匠,又象是藝術家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學任務。
2、在教學過程中打破傳統的教學模式:
①、不完整示範的教學方法。在教學過程中,教師不進行完整的示範,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學中的精彩部分--“噴刷的效果”採用設埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發現剪影藝術的美,當一幅幅美麗的夏夜圖展現在孩子們面前時,一聲聲的驚歎聲,把整個教學推向了高潮。
②在冷暖色彩的對比思考中,教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調的理解,教師從你看到紅色想到了什麼來啟發引導幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然後從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現的是節日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發引導幼兒,加深對冷色的認識。
②、在課後不進行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一羣,五個一簇,象是在欣賞藝術作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。
④、在為幼兒選擇操作材料時,教師沒有根據個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由佈局,給他們提供充分的自我表現的機會,這樣,有利於激發幼兒的表現欲和創作慾望。
活動名稱:排序
活動目標:
1.感知長短,並學會從長(短)到短(長)的順序排列,蒙氏數學排序教案。
2.找相同圖形,並從大(小)到小(大)的順序排列。
3.培養幼兒專注的觀察力。
4.培養幼兒邏輯思維能力(順序)。
活動準備:教具(長棒、數棒、圖形)操作手冊作業紙膠棒房子圖片
活動過程:
1.遊戲:切西瓜
遊戲規則:幼兒拉成圈,在留一位幼兒切西瓜,拉圈餓幼兒邊説兒歌邊走,切西瓜,切完之後,切成兩半,讓幼兒站成兩排,然後問一下切西瓜的幼兒,説一説哪邊的隊排的長,哪邊的隊排的短。反覆兩邊。
2.通過遊戲引出長棒:
(1)集體活動:在5個物體中找出最長的,教師出示"長棒"散放,請幼兒找出最長的和最短的,教師示範比較,驗證幼兒找的是否正確,教案《蒙氏數學排序教案》。
(2)請幼兒找出最長的長棒,然後在從剩下的長棒中找出最長的,依次類推,由長(短)到短(長)的順序排隊。
(3)用同樣的方法找出和長棒相同的數棒,一一對應。
(4)把長棒拿走留下數棒,讓幼兒數出數棒多少節,並找出相應的數字一一對應。
(5)鞏固複習感知長短,紙上作業p27---28頁。
3.熟悉圖形寶寶:
(1)教師出示"圖形寶寶",請幼兒觀察,這裏都有什麼圖形?每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形,説一説圖形的名稱。
(2)遊戲:《比比誰最快》
遊戲規則:教師説出圖形寶寶的名字,看看哪位幼兒反應的最快,先拿出相應的圖形。
(3)找朋友:教師引導幼兒把相同圖形寶寶放在一起,並從大(小)到小(大)的順序排列。看誰最好最快。
4.親子活動:《小熊的一家》
(1)由圖形寶寶引出房子:這個房子是誰的家呢?你們知道嗎?(小熊)小熊一家怎麼沒出來呢?難道它們不在家嗎?噢,原來小熊一家在家穿衣服呢。可是,衣服有大的大,小的小,怎麼穿才合身呢?請幼兒和家長一起來幫幫小熊一家吧。
一、活動目標:
1、能根據畫面人物和情節,結合已有的生活經驗,大膽地猜測並講述故事內容。
2、理解並遵守生活中的基本社會行為規則,養成良好的行為習慣,增強自我保護意識。
3、感受繪本故事幽默詼諧的同時體驗媽媽愛的温暖。
二、活動準備:
《大衞,不可以》圖書、ppt三、活動過程:
(一)出示圖書《大衞,不可以》
1、今天老師給小朋友帶來了一本書,名字叫《大衞,不可以》
2、這個小男孩的名字叫:大衞3、介紹作者:作者的名字叫大衞香農,這本書是作者模仿自己五歲時畫的畫而創作出來的,這個故事榮獲美國凱迪克大獎!
(二)《大衞,不可以》ppt演示
1、我們來看看大衞長什麼樣子的呀?(橢圓形的小腦袋,細小的身體,大大的嘴巴,六顆稀稀落落的尖尖的牙齒,三角形的鼻子,小小的眼睛,一高一低的兩條短眉毛,好像在向別人宣告:我什麼都不怕)
2、大衞在做什麼?(他一隻腳站在一摞歪七扭八的書垛上,另一隻腳懸空,伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸。)接下去很可能會發生什麼樣的事情?(真令人擔心啊)
3、這是誰?媽媽看見大衞的行為心情怎樣?你從哪裏看出來的?(雙手握拳叉腰,左腳向上蹺起的姿勢。)她會説什麼呢?
我們一起來讀讀故事,看看大衞還做了哪些讓媽媽生氣的事情?
(三)邊欣賞ppt,邊提問:
1、圖片一:大衞想幹什麼?(他站在椅子上拿東西)他拿東西的動作是怎麼樣的?(左手緊緊抓住壁櫥的下方,右臂向上高高舉起,伸開五指,正欲去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅乾桶。)臉上的表情又是怎麼樣的呢?(緊抿着嘴巴,舌頭卻翹露在外面,兩隻眼睛盯着那隻餅乾桶,一副不達目的決不罷休的模樣。)媽媽會對大衞説什麼?為什麼説不可以?
2、圖片二:大衞在幹什麼?看看他是怎麼洗澡的?(浴缸裏放着大衞的一些玩具:游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚、黑魚等。浴缸裏的水早已溢出,水流滿地,大衞仍然大開着水龍頭,面戴潛水鏡、頭頂“黑魚”、手拿“鯊魚”,把這裏當作戲水樂園,不管不顧地肆意玩水。)媽媽會對他怎麼説?
3、圖片三、四:大衞在吃飯的時候玩什麼?(他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、兩根黃瓜當胳膊、兩隻雞腿當腿,用餐叉把它們叉在一起,做成一個食物玩偶。)小朋友你説説看你有沒有這樣玩過?媽媽都是怎麼對你説的?
看看大衞的嘴巴里有什麼?(黑色的口腔裏塞滿了五顏六色的各種食物——雞腿、胡蘿蔔、花椰菜、青豆等等,就像無底深淵),天那,他吃了那麼多的東西,媽媽會對他説什麼?(請小朋友來學説媽媽的話)4、圖片五:天很晚了,大衞還在幹什麼?他在看什麼動畫片?媽媽命令大衞“回房間去”大衞願不願意去睡覺?你是怎麼看出來的?(豐富詞彙:垂頭喪氣。表情,手裏拿着餐巾)那你覺得他回到房間會做些什麼?(輕輕討論)5、圖片六:大衞又在玩什麼遊戲?他的被子上都是什麼圖案?因為他太喜歡超人了,這時的媽媽,會對大衞怎麼説?(幼兒學説)6、圖片七、八:大衞還有一些壞習慣,我們來看看都是什麼壞習慣?如果你是大衞的媽媽,看到了大衞的這些壞習慣,你會對他説什麼?
7、圖片九、十:大衞又要準備玩什麼了?他在哪裏玩?媽媽大聲的叫————怎麼叫?媽媽的“不可以”有沒有阻止他玩棒球?猜猜會發生什麼樣的事情?這時媽媽的表情會是怎麼樣的?
8、大衞闖了禍被媽媽罰坐在了凳子上,他現在覺得怎麼樣?(他覺得很委屈、害怕)他在害怕什麼?(他不聽話怕媽媽不愛他了)9、圖片十一、十二,大衞的媽媽怎麼做的?媽媽現在的表情又是怎麼樣的呢?他的媽媽愛不愛他?你是怎麼看出來的?那她為什麼總是説不可以呢?
(四)情感昇華
1、故事裏的大衞是一個怎麼樣的男孩子呢?(一個調皮淘氣、愛搞惡作劇,)
2、大衞的媽媽又是一個怎麼樣的媽媽呢?(是一個很嚴厲,但又是一個温柔內心充滿愛的媽媽)
3、你喜歡這樣的媽媽嗎?為什麼喜歡?為什麼不喜歡?
教師小結:大衞是個非常調皮的孩子,媽媽總是很嚴厲的對大衞説不可以,是因為媽媽怕大衞養成壞習慣,怕他受傷,但是,媽媽心裏卻一直都是愛着他的。
4、在生活中,你的媽媽什麼時候會對你説:“不可以”?為什麼不可以?媽媽在説不可以的時候她的心裏又是怎麼想的?
教師小結:在生活中,我們也會做錯很多的事情,在媽媽對我們説不可以的時候,其實也是在愛我們。你們愛自己的媽媽嗎?那想想你能為媽媽做些什麼?讓媽媽露出笑臉。
活動領域:
科學活動活動前評析
現在的兒童類藥物多帶有香甜的水果味,易誤導孩子超量服用,孩子們在學會看量尺後,對刻度也很感興趣,有時還會在吃藥時説:“我吃15毫升。”因此我從幼兒的生活中生成了《神祕杯》的活動,通過活動激發幼兒對生活中物品的探索興趣,瞭解服藥杯的作用並學習使用帶刻度的杯子,讓孩子們在幫助小動物送藥的同時也知道自己要按量服藥。教材難易程度適中,幼兒對此內容也有一定的生活經驗。
刻度的讀取反映了幼兒的分析能力。教學中要提高幼兒的分析能力,必須讓他們有機會實踐自己的想法,然後讓他們帶着問題進行測量活動。測量工具的使用是難點。幼兒不能主動發現測量中刻度與水平面重疊的重要性,所以,在幼兒實踐的基礎上,要組織幼兒討論,教師的示範演示在桌面上讀取結果,引導幼兒發現問題,討論解決的方法,並讓幼兒通過操作達到理解,從而掌握正確的測量方法。對於即將進入小學的大班孩子,讓幼兒在探索中培養對科學的興趣,建立客觀實證的科學觀,培養認真仔細的品質是非常重要的。幼兒通過嘗試活動,學習運用帶刻度的杯子測量液體。繼而探索目測結果與杯子的大小的關係,體會一樣多的液體用不同大小的杯子裝,杯子越小液麪越高杯子越大液麪越低,我們應該以刻度為準的道理。培養幼兒的觀察力、邏輯分析能力及嘗試精神。
活動中主張把自主權交給孩子,使教師真正成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者,使幼兒在操作中不斷探索、發現,獲得真實的經驗,從而達到目標。本次教學中的重點是:學會正確使用讀取服藥杯。
本內容有兩個難點。第一個難點是,雖説幼兒有許多次服藥的經驗,但對於刻在服藥杯上的細小刻度是很難發現的,對於這個難點,首先通過提示問題,引導他們仔細觀察發現這細小之處,依次在放大的圖片上出示刻度的每一部分,通過設問讓幼兒結合生活經驗思考、解答。
第二個難點是理解目測結果與杯子大小的關係。通過對比實驗讓幼兒形成正確的觀念,液體同樣多的情況下,杯子越小液麪越高,杯子越大,液麪越低。從而進一步體會刻度的作用。
操作難點在於幼兒需要控制好水平面與刻度重疊,並正確地讀出帶刻度的杯子中地刻度。因此操作前教師進行示範,幫助幼兒成功。
活動目標
1、學習運用帶刻度的杯子進行測量,並體會刻度的作用。
2、教育幼兒正確服藥,提高安全意識。
3、培養幼兒助人為樂,關愛他人的良好情感。
活動準備帶刻度的杯子圖,小動物形象、藥水若干、動物藥量表、常見服藥杯數量與幼兒相同,燒杯若干等。
活動過程實錄
(一)引出課題:冬天到了,動物園裏的許多小動物都感冒了,他們早上、中午、晚上都要服藥,醫生阿姨想給他們送藥都忙不過來了,想請小朋友來幫助她,好嗎?幼兒自主為動物倒好藥。
(二)阿姨看了你們給小動物倒的藥很着急,不行不行,這些動物有大、有小可不能隨便給他們倒,你的爸爸媽媽是怎麼給你服藥的?
1、幼兒結合生活經驗討論如何正確服藥,藥喝多了會怎樣?藥喝少了又會怎樣?
2、教師引導幼兒觀察神祕杯上的祕密,根據幼兒回答出示服藥杯上刻度,引導幼兒討論用法及作用。
3、根據教師在圖上的舉例,讀出藥量。
4、教師出示動物藥量表,教師示範根據量杯選擇給動物在桌上倒藥,強調準確性。
大象250毫升
熊貓100毫升
小猴50毫升
小狗30毫升
小兔10毫升
小鳥5毫升
5、提醒幼兒先根據服藥杯選好對象再送藥。
(三)體驗杯子大小與測量結果的關係。
1、小熊貓説發現它的兩杯藥不一樣多,請小朋友幫它檢察一下,是不是有人送錯了?引導幼兒觀察杯子上的刻度,思考為什麼都是100毫升的水在兩個杯子裏看起來會不一樣多?引導幼兒得出目測結果與杯子的大小有關,一樣多的液體,杯子越小液麪越高杯子越大液麪越低。我們要以刻度為準。
2、請幼兒2人一組進行實驗,證實結論。
(四)小朋友為阿姨解決了困難,又讓小動物一起學到了本領真開心,謝謝你們。你們還有什麼要提醒小動物的?我們祝小動物早日康復。
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