幼兒園如何教育面對挫折
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幼兒園如何教育面對挫折,挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折,從而激發受教育者的潛能,以達到使受教育者切實掌握知識的目的,分享幼兒園如何教育面對挫折給大家。
幼兒園如何教育面對挫折1
1、必須注意適度和適量
為幼兒設置的情境必須有一定的難度,能引起孩子的挫折感,但又不能太難,應是幼兒通過努力可以克服的。同時,幼兒一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩子自我調節心態,正確地選擇外部行為,克服困難,追求下一個目標;過度的挫折會損傷孩子的自信心和積極性,使孩子產生嚴重的挫折感、恐懼感,最後喪失興趣和信心。
2、在孩子遇到困難而退縮時要鼓勵孩子
讓孩子認識到人的一生會遇到很多挫折,關鍵在於我們如何正確地認識和對待它,只有鼓起勇氣努力向前,才能最終克服困難,戰勝挫折。另外,在孩子做出很大努力取得一定成績時,要及時肯定,讓孩子看到自己的。能力,從而更有信心地去面對新的困難。
3、對陷入嚴懲挫折情境中的幼兒要及時進行疏導
如幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因,找出失敗的癥結所在等。在必要時可幫助孩子一步步地實現目標,讓孩子體會只有戰勝了困難才能前進一步,而進步、達標的全過程就是不斷困難的過程。在平時則要善於觀察孩子的活動,把握其發展趨勢,如果孩子在克服困難時幾經嘗試均告失敗,就應及時給予具體幫助
4、要多為孩子創設與同伴交往的.機會
與同伴交往可以使幼兒發現與自己不同的觀點,從而更好地認識他人和自己,克服自我中心。在同伴羣體中,幼兒往往會經歷一些挫折,如觀點不一致,屈從於被領導的地位等,這樣他必然要在不斷的磨練中學會如何友好相處,如何合作,從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助於提高幼兒的耐挫力。另一方面,同伴之間的相互交流和指導,也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。
幼兒園如何教育面對挫折2
挫折教育不能一蹴而就,家長們應該分為四個階段循序漸進地對孩子進行“治療”。
第一階段
培養孩子的信任感。 適用年齡:0~1歲,低幼階段。
孩子的挫折教育在出生後就應該開始。這個階段的孩子需要家長格外的照顧與養育,家長應該積極的與孩子建立健康的親子關係,讓孩子對家人及環境產生美好的信任感覺,為與孩子的溝通打下基礎。
第二階段
培養孩子的生活自理能力。適用年齡:1~3歲,幼兒階段。
當孩子可以站立、行走了,在確保安全的前提下,讓他自己獨立去完成,不要總是抱着或者幫他邁步等。孩子動作發展的同時也是心理的不斷髮展完善。孩子稍大後,可以讓他試着料理自己的生活,在自理的過程中能夠培養孩子的自信心,並遷移到以後的生活和交往中去。
第三階段
培養孩子心理的獨立性。適用年齡:3~5歲,幼兒園階段。
平時我們總會教育孩子要助人為樂,並且也在身體力行地幫助孩子。然而有時候需要孩子獨立完成的事情,卻給予過多幫助的話,反而會讓孩子產生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就鼓勵他獨立去做。
第四階段
培養孩子解決問題的能力。適用年齡:5~6歲,學前階段。
孩子步入課堂後,傳統的教育重視數理邏輯和語言表達能力,但這僅僅是學習的一個層面,更重要的是要培養他的求知慾,獨立思考和解決問題的能力。不少孩子總喜歡打破沙鍋問到底,這就是他在思考問題的表現,此時,家長應該耐心解答,即使是自己回答不出來的問題,也不要怕丟面子,可以和孩子一起查閲書籍、進行試驗來探討。
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