不要揭穿寶寶的語言錯誤
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不要揭穿寶寶的語言錯誤?寶寶在小的時候説話是沒有邏輯的,有時候有的家長髮現自己的寶寶説話會有語言上的錯誤,下面小編分享不要揭穿寶寶的語言錯誤,一起來了解一下吧。
不要揭穿寶寶的語言錯誤1
如果寶寶説話的時候語序混亂、表達不清,父母該不該糾正?
當寶寶説話的時候用錯詞的時候,父母最好不要重複孩子的錯誤,也不要打斷他説“你説錯了”,在重複寶寶的意思時,用正確的語言語序來説就可以了,寶寶會在聽父母講話的時候,明白自己應該怎樣説才對。
關於寶寶學説話,有很多家長都存在疑問。家裏有好幾種語言好不好?方言會不會影響孩子學説話和理解問題?要不要專門給孩子教説話?其實,明白了孩子説話的規律和發展的階段,就能解決這些問題。從寶寶出生至1歲,是他的口語預備期到了2歲以上,寶寶的生活經驗、認知能力愈來愈豐富,已漸漸具有語言交談的能力。他們開始會運用動詞和少數的形容詞短句,學着大人的語氣説話。可以説2-3歲是幼兒語言發展的關鍵期。
影響寶寶語言發展的因素,大致為先天和後天兩個部分。先天指寶寶“天生”的健康狀況。健康情形良好的幼兒,語言發展較好,反之,先天不足的孩子,其語言發展能力會較低。智能不足、先天性器官缺損、腦性麻痺等患童,需要在特殊的幫助下發展語言能力;後天則是指父母提供的成長、學習的環境,家庭關係良好、照顧得當、互動語言較多的幼兒,語言發展較好。
父母可以把自己日常生活中發生的事情,像給朋友講一樣,清晰準確、生動形象地告訴給孩子。當孩子坐在澡盆裏,媽媽可以問問他的感受:“水温是偏燙還是偏涼?”“我們聽聽水的聲音……”總之,運用你的經驗和所有感官,幫助孩子增加體驗,在這個過程中讓他學會如何描述。
父母帶孩子閲讀,也可以幫助孩子提高語言能力。兩歲多的孩子主要是聽故事,這個時候,父母當然不能平鋪直敍地講故事,要配以一些適合故事情境的語音語調、動作和表情,這樣幫助孩子來理解故事孩子在學習語言的過程中,肯定有吐字不清晰、帶有其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他,父母要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。有的父母會因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而洋洋得意,其實孩子能做得比這要多很多。美國兒科學會建議家長,兩歲以內的孩子不應該看電視,而兩歲以後的.孩子每天也最好只看40分鐘以內的教學片。這其中就有電視節目的用語不規範的原因。
不要揭穿寶寶的語言錯誤2
寶寶語言發育遲緩有哪些症狀表現
兒童語言障礙的孩子早期症狀
0-1 歲(嬰兒期)對聲音缺乏反應,表現過於安靜,與父母眼神接觸少
2 歲時無任何單字詞語出現
3 歲時無法使用簡單句
4 歲時還有較多發音錯誤,説話內容不易理解
5 歲時還沒有敍事能力,不會講簡單的故事
語言能力出現明顯退步
持續超過三個月以上的口吃
其他情況:語言能力出現明顯退步,出現口吃的時間超過3個月以上。
寶寶語言發育遲緩怎麼訓練
注意力的訓練:比如,穿珠子,拼圖,能夠有效鍛鍊孩子的手眼協調能力。
視覺追蹤和目光對視訓練:
拿孩子喜歡的物體放在他眼前,移向不同的方向,吸引孩子的目光對視。
利用孩子喜歡的物品吸引他,要求他對視我們(父母或老師)的眼睛,把物品獎勵給他,如果他有要求,要吃,要玩時,都要求他用目光對視你,然後再滿足他的要求。
動手能力
拼圖,撿豆子等,在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西,拿東西,生活上鼓勵孩子自己的穿衣服,自己洗手,只要孩子有進步我們就要鼓勵他,讓他喜歡動手,讓他明白自己能做的事情自己做。
理解和概念的訓練:
利用實物讓孩子明白,名稱,動詞,代詞,形容詞,注意要引導孩子説或學,語速一定要放慢,確保孩子能聽的懂。
引導孩子,讓他知道什麼是,大小,上下,裏外,顏色等。
構音器官的模仿:如吹,吸,舌的運動。張嘴伸舌,左右擺動,上下捲舌,鼓腮,吹氣等。呼吸訓練可以吹氣球,吹口琴等。
語言發展遲緩跟家庭引導有很大的關係,很大一部分原因是孩子在咿咿呀呀學着説話的時候,家長沒有給予語言的迴應。讓孩子的每一次嘗試都得不到迴應,慢慢的孩子就不説了,其次,孩子的語言發展遲緩,跟孩子慢慢會説話以後家長沒有給予語言的交流和互動,孩子的潛能是需要開發的,孩子的每一次成長和進步都是渴望得到家長的認可的,要多鼓勵少批評,決定批評或説教孩子時要就事論事,不要擴延批評內容,或前後新老賬一起算。
家長要有足夠的耐心和愛心,總之在兒童語言訓練中,應用正確的方法,持之以恆,總會一天,孩子會給你一個驚喜。
寶寶學説話的幾個階段
第一階段:學説話
學説話是表達信息的階段。隨着寶寶發音器官的逐漸成熟,寶寶會先後發出單音、雙音,逐漸會説簡單句到複雜句子。
第二階段:學聽話
學聽話是接受信息的階段。從寶寶出生開始,家長就要注重鍛鍊他的聽覺和視覺能力,為寶寶提供豐富的視覺和聽覺教材。另外,家長也可以將看到的事情和正發生的事情不斷地講給寶寶聽,讓寶寶將語言和日常生活的事情聯繫起來,從而給寶寶進行語言的儲備。
注意:跟寶寶説話時,儘量使用規範的句子和句型,與寶寶多多交流,並給寶寶朗讀,讓寶寶隨時隨地學習、練習使用語詞。
第三段:學寫字
學寫字是表達信息的階段。寶寶手部小肌肉協調能力逐漸成熟後,家長就可以讓寶寶從簡單筆劃的字開始,一筆一劃地寫,一個字、一個字地寫。
第四階段:學認字
學認字是接受信息的階段。從出生開始,就要讓寶寶大量地接觸各種表現形式的文字,看和聽都可以。這一階段要注重培養寶寶的閲讀意識,給寶寶多讀書,在讀書時告訴給寶寶,每一本書講的是什麼,書中的字和詞告訴了我們什麼,同樣可以鍛鍊寶寶的語言能力。
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