畢業班工作計劃模板合集6篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編精心整理的畢業班工作計劃6篇,歡迎閲讀與收藏。
高考成績是學校的生命線,是學校獲得良好社會聲譽的重要因素。我校20xx屆高中畢業班將在總結20xx屆經驗的基礎上,繼續以“立足研究、狠抓常規、注重效益”為主線,把握高考的改革的方向,注重點面結合,力爭讓更多的學生考入高校,並以此為抓手,打造一支專業素質高、業務能力強的高中教師隊伍,為實現以上目標,特制訂以下工作計劃。
一、加強領導,強化過程管理
1、成立20xx屆高中畢業班工作領導小組
組長:
副組長:
組員:
2、以有關骨幹教師為主體,成立課堂教學指導組,檢查各科教案,不定期深入課堂聽課,診斷教學問題,提出修正意見。
二、立足研究,加強學習
3、高三老師要從研究的角度認真學習《課程標準》和《考試説明》,要認真做模擬試題,要通過多種途徑,瞭解高考命題信息。
4、學校將在適當的時間組織高三老師到外地名校參觀學習,學習先進的教學經驗和班級管理辦法。
5、全體老師們按時參加市教研室組織的高三複習教研活動,虛心向兄弟學校學習,通過多種渠道,拓寬複習視野,最大化地提高複習備考的效益。
三、堅持以課堂教學為主渠道,努力提高複習效率
6、各科備課組要制訂好全年複習計劃,處理好必修和選修內容的關係,針對明年《考試大綱》的變化作相應的調整,期末要做好書面總結,計劃和總結要報電子稿備案。
7、提高45分鐘課堂教學效益。高三複習教學的密度與強度遠遠高於高一、高二年級,為此高三的各科教學要切實做到“備課、上課、作業佈置和批改、輔導、檢測、試卷評講”六認真,每一節課要有明確的目標,要讓學生有收穫,在知識點複習的同時教會學生學習的方法,使學生課後的自主性學習落到實處,最大化地發揮課堂教學效益。
8、倡導團隊精神,加強年級組內的協調工作,做好各學科間教學上的協調,各學科要統一作業量,避免過度地增加學生的作業負擔,組內要經常性地對學生學科情況進行交流,保證各學科間教學上的平衡,確保學生各科均衡發展。
四、抓好模擬考試和課外輔導
9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外,要認真組織好“江南十校”考試和“皖南八校”聯考,要認真監考,每次考後都要做好各科試卷分析,做好重點生的狀態分析;參加各種交流聯誼會,掌握外界信息,查找自我問題,研究解決的辦法。
10、高三下學期利用週六下午組織文科綜合、理科綜合的統測,提高學生綜合科目的應考能力。
11、抓好個別輔導,提高輔導課效率。我們認為,教學要真正做到面向不同層次的學生,只依靠班級授課是遠遠不夠的,做好學生的個別輔導,實行作業面批是最有效的方式,組織輔導課就給師、生之間的交流互動提供了時間和空間,老師可以一對一給學生解決知識上的薄弱點,更重要的是面授解題方法,拓寬學生的解題思路。學校將充分重視輔導課的組織,在財力上、人力上全力給予支持,在確保安全的前提下,做到有序、高效。
五、關注學生的身心健康,加強班級管理
12、認真抓好教育教學常規,強化班集體管理。學生必須要堅持德智體全面發展,高三年級仍然要參加學校的各項活動,學生要認真上好體育課,參加體育大課間活動。年級組要抓好對學生的常規管理,要求他們做到不遲到、不早退,遵守課堂紀律,認真完成作業,繼續保持良好的班風、濃厚的學風。
13、努力做好學生的思想工作,通過召開學生大會、開設心理輔導講座等措施,幫助學生樹立信心,更要側重於把學生的心理輔導工作貫穿在日常教育教學中,讓學生有一顆平常心來學習和生活,調整一個積極的精神狀態來迎接高考。
在過去的這學期裏,對我來説真是非常難忘,可謂歷歷在目!
首先,我要感謝miss常的幫助,讓我踏實下來,也有了動力.同樣也要感謝mr.許,他的話讓我茅塞頓開.
下面我就對我這學期簡單做一下總結:
一.教學方面
這學期我送走了一個畢業班,這也標誌着我初中帶了個循環,在教學方面我能做到柔韌有餘.我也希望盡力去創新,可是學生不是自己帶起來的,學生配合不好,所以也實施不到位.所以我盼着接個新班,為了新班也費了不少心血.其實我交小學生也挺好,只不過平時教大學生教多了,大家都以為我不會教小學生,其實我也不錯的,沒機會表現而已!還有高中班,可以説困難重重,我也努力了,有時候一天上5,6個小時的課,雖然學生不多,但是我也對得起自己了!
二.流失方面
這學期流失我比較滿意!雖然最高的達到62%.可是多數是無法挽回的,光小一中的就一下退了8個,也有要退學被我挽回的!這裏比較讓我高興的是得到組長的讚賞---我的溝通能力提高了,讓我信心增加了,讓我喜歡打溝通了.(從前溝通打促:)
三.心態方面
我覺得心態是最重要的方面,其實我是很有責任感的,也沒有大家想像的那樣情緒化,為了目標我也能踏實的努力去實現,只是有時候目標不明確,不是我做不到,而是心態沒擺正.我覺得後來我進步很大,我也希望把心態調整好,把動力持續下去!有開始就不晚!
前寫日子,我覺得我很不公平,帶的班不好,待遇也不公平,有時候本來是事情上的分歧,後來卻變成了人和人的爭執,在沉澱些許後,我都想明白了.這些"不公平"都是有原因的,我本以為新班帶不上了呢,這裏還是要再次感謝領導!所有都要自己去爭取,人和人之間也要和睦相處!
下學期計劃:
我對下學期的計劃很簡單:
一.心態調整穩定!搞好人際關係
二.把新班帶好,做到零流失,成績高.順利送走畢業班.
三.把工作各方面做到出色,儘量為集體着想,爭取當上見習組長.我有這個能力,我也能作好,希望領導給我機會讓我表現,領導也好考察!這次我的目標明確,心態端正,我一定會做好!
六年級是九年制義務教育的中轉站,九年級是義務教育的終點站,它們都承接着學生知識的儲備,能力的延續,身心的成長,品德的形成。因此,各學校要把中小學畢業班工作作為學校工作的重點之一,調動一切可調動的因素,全力以赴,常抓不懈。
一、加強組織領導
各中小學要成立畢業班工作領導小組,領導小組要合理分工,明確職責,小組成員要把主要精力和時間放在畢業班工作的研究上,要認真研究畢業班的工作計劃和工作措施;要深入到師生當中去,向教師瞭解教學情況和學生的學習、紀律情況,向學生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求;要深入到課堂中去聽課,全面地、及時地掌握畢業班的情況,以便不斷改進畢業班工作,使畢業班工作更切實際,更有實效。
二、狠抓教學管理
教學工作是學校的中心工作,其它一切工作都要圍繞教學這個中心。一要抓好教學常規的貫徹落實,對教學常規的各個環節(制定計劃、備課、上課、佈置批改作業、輔導、考查檢測、實施檢查等)都要有具體明確的要求,並做好檢查記錄,學校領導要及時做好督促、指導工作。二要加強教學過程管理和教學質量監控。各校要抓好單元目標測試和複習階段檢測,發現問題,要及時採取措施,調整策略。三要加強對學生的管理,高度重視學生的理想前途教育和心理健康教育,狠抓學生良好學習品質的培養。四要加大檢查、指導力度。要積極開展聽、評課和開展畢業班教學專題研討活動,着重加強薄弱學校和薄弱班級的檢查和指導,幫助制訂整改措施。
三、搞好教學研究
1、教材的研究。教師要認真鑽研教材,熟悉教材,對課本的題目學透、學深、學活,在教學過程中,要注重突出重點,突破難點,把握熱點,各個內容既要考慮到課標的要求,又要注意瞭解這幾年的命題方向,既不要加重學生負擔,又要達到教學要求,還要注意培養學生的良好學習習慣;不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能,還要注意培養學生的能力。教師一定要樹立“立足課本,狠抓雙基,培養能力”的教學指導思想,把教材用活、用好。
2、備課的研究。同科教師每單元(或每個星期)都要進行一次集體備課,通過集體備課,互相取長補短,提高教師駕馭教材的能力;通過集體備課來增強教師的凝聚力,尤其是使青年教師得到培養提高。但要注意,必須是集體研究,人人有個案。
3、學困生的研究。要注意對學習有困難的學生,特別是“短、缺腿”的學生進行輔導,要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對於學困生,班主任和科任教師要多給一份愛,要善於從他們閃光點入手,激發他們的學習積極性;要認真細緻地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況;對他們要熱情耐心幫助,採取有效措施做好轉化輔導工作,不能放任不理和歧視他們。同樣,學校對教師的學困生輔導轉化工作要納入檢查和考核;對在幫助學習有困難的學生方面作出優異成績的教師要給予獎勵。
四、做好複習鞏固
各學校應要求教師在複習階段必須認真對待。一是做好複習計劃;二是認真備好上好複習課;三是全面掌握學生的知識狀況,有針對性地複習;四是要充分用好複習資料,要把資料和課本結合起來,不能以資料來代替課本:五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術,嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練;六是重點內容知識和基本方法要重點複習;七是改革測試後的講評,圍繞基礎題不丟分,難度題多得步驟分的原則進行講評。
要狠抓教師教學觀念的更新,要讓教師感受到固步自封,穿新鞋走舊路,不改革只有“死路一條”。各學校要向改革要質量,大力改革教學方法和複習方法,大力改革訓練內容和訓練方法,卓有成效地推進主體分層教學,搞好階段性分析總結交流。對單元、期中測試等階段結束後,及時做好分析總結交流,安排成績突出、教學方法先進的教師進行經驗介紹,對每次考試所反映出來的教學問題要進行剖析,對下一階段的畢業班教學工作作出具體的安排和部署。
五、落實十項規定
各學校在畢業班工作管理中,要認真貫徹落實以下十項規定:
1、抓緊教學時間,夯實各統考學科基礎,中小學畢業年級原則上要在5月1日前結束各學科新課。
2、中小學畢業班的新課教學計劃要安排到周,複習計劃要安排到每一天。
3、各學校對畢業班及畢業班任課教師的教學“六認真”工作要每週檢查一次,實行“周查制”並認真逗硬考核評估,片區教研室將把此項工作納入對各學校工作的檢查考核之中。
4、認真搞好各學科的章節過關、單元測驗、學月檢測,及時發現問題、及時整改。
5、培養好優生,抓好學習困難生的輔導與轉化,提升各學科整體教學質量。
6、學校校長和分管領導對畢業班工作要常思、常抓、常查,要天天檢查、週週總結,月月考核。
7、適時召開畢業班教師會、畢業班班主任工作會、畢業班學生會、畢業班學生家長會、畢業班工作研討會,統一思想,統一管理,統一行動。
8、學校要認真解決好畢業班教師工作和生活上的困難,人、財、物要儘量向畢業班傾斜,要提高對畢業班及畢業班教師的服務質量,讓教師全身心投入教學。
9、加強對畢業班學生的思想教育和安全工作,妥善處理好畢業班學生中的偶發問題,做到嚴格、耐心、細緻。做好畢業班的學額鞏固工作,控制學生流失。
10、遵循素質教育的有關規定,認真做到課前準備,向課堂40分鐘要質量,堅決反對節假日補課和收補課費,若發現有違規行為,片區教研室將嚴肅處罰。
六、主要活動安排
1、開好“三個會”:
一是校長和分管畢業班工作的領導會,研究和交流畢業班管理工作;
二是畢業班班主任工作會,研究和交流畢業班班主任工作,加強畢業班學生的德育工作。
三是在中小學畢業班摸底考試後,召開全體畢業班教師會,分析研究畢業班教學工作,表彰成績突出的先進集體和個人。
2、組織好中小學各學科的複習研究活動:
所要統考統評的學科,均由片區教研室牽頭,組織好複習研究,最大限度地提高複習質量。
七、獎勵懲罰措施
1、素質教育質量評價獲全縣同層次學校a等級的學校,年終考核校長時,片區教研室給予15分的獎勵加分,;獲進步較大的學校校長,給予10分的獎勵加分。並以此考核分上報縣教育局,同時以此成績計算校長半年崗位津貼。
2、素質教育質量評價為c等級的學校校長,年終考核時給予扣減考核分10分的處罰;素質教育質量評價為d等級的學校校長,年終考核時給予扣減考核分15分的處罰。並以此考核分上報縣教育局,同時以此成績計算校長半年崗位津貼。
3、學校領導班子其他成員和畢業班教師的考核獎勵,由學校根據實際情況制訂。
首先,我要感謝老師的幫助,讓我踏實下來,也有了動力。同樣也要感謝同學,他的話讓我茅塞頓開。
下面我就對我這學期簡單做一下總結:
一、教學方面。
這學期我送走了一個畢業班,這也標誌着我初中帶了個循環,在教學方面我能做到柔韌有餘。我也希望盡力去創新,可是學生不是自己帶起來的,學生配合不好,所以也實施不到位。所以我盼着接個新班,為了新班也費了不少心血。其實我交小學生也挺好,只不過平時教大學生教多了,大家都以為我不會教小學生,其實我也不錯的,沒機會表現而已!還有高中班,可以説困難重重,我也努力了,有時候一天上5,6個小時的課,雖然學生不多,但是我也對得起自己了!
二、流失方面
這學期流失我比較滿意!雖然最高的達到62%。可是多數是無法挽回的,光小一中的就一下退了8個,也有要退學被我挽回的!這裏比較讓我高興的是得到組長的讚賞———我的溝通能力提高了,讓我信心增加了,讓我喜歡打溝通了。(從前溝通打促:)
三、心態方面
我覺得心態是最重要的方面,其實我是很有責任感的,也沒有大家想像的那樣情緒化,為了目標我也能踏實的努力去實現,只是有時候目標不明確,不是我做不到,而是心態沒擺正。我覺得後來我進步很大,我也希望把心態調整好,把動力持續下去!有開始就不晚!
前寫日子,我覺得我很不公平,帶的班不好,待遇也不公平,有時候本來是事情上的分歧,後來卻變成了人和人的爭執,在沉澱些許後,我都想明白了。這些"不公平"都是有原因的,我本以為新班帶不上了呢,這裏還是要再次感謝領導!所有都要自己去爭取,人和人之間也要和睦相處!
下學期計劃:
我對下學期的計劃很簡單:
一、心態調整穩定!搞好人際關係
二、把新班帶好,做到零流失,成績高。順利送走畢業班。
三、把工作各方面做到出色,儘量為集體着想,爭取當上見習組長。我有這個能力,我也能作好,希望領導給我機會讓我表現,領導也好考察!這次我的目標明確,心態端正,我一定會做好!
一、指導思想:
繼續貫徹 “德育為先、多育並舉”的教學思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,積極推動課程改革,面向全體學生,促進每個學生全面、健康、活潑地發展;以提高學生素質為中心,以提高教學質量為目標,落實各校的奮鬥目標,夯實基礎,狠抓落實,紮紮實實做好畢業班工作。
二、奮鬥目標:
1、鎮中心小學給各校下定的奮鬥目標:
注:(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。
(2)村小是指全縣村小的排名。目標主要以“排名”為主,平均分因題目深淺程度不同變數過大,具體以考試試題難度為準。
(3)參考率100%。
2、鎮中心小學召開畢業班教師會議2次以上(3月份、4月份)研究佈置畢業班工作。
3、力爭全鎮做到“統一時間授完新課,統一時間開始複習,統一複習方法”。
4、全鎮統測2次以上,提供第一手材料。
5、各校到少要召開3次以上畢業班師生會議,做好有關宣傳、動員工作。
三、具體措施及辦法:
1、加強領導,健全組織,明確職責。鎮中心小學成立畢業班工作領導小組:
組 長:
副組長:
成 員:
為切實抓好畢業班工作,各校還應成立以校長為組長,分管領導和教導主任以及畢業班教師為成員的'畢業班工作領導小組,召開會議,具體分工,明確職責,協調工作,及時通報工作情況。各校要安排一名領導具體抓畢業班工作。
2、認真學習,統一認識,紮實工作。
根據教育局、教研室的要求,及時召開會議,佈置工作要求。首先召開行政領導會議,統一認識,理清下一階段的工作思路;其次召開畢業班教師會議,使一線教師及時瞭解上級要求,加強對學生的思想教育,明確六年級複習期間的工作目標,制定切實可行的複習計劃。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業班教師座談會。
定期召開畢業班教師座談會。提出學校對畢業班的要求及工作建議,聽取畢業班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業班的教育教學工作。
(2)開畢業班學生座談會。
各校要及早召開畢業班學生會,及時分析學生的學習和思想現狀,及早發現苗頭性的東西,以找出對策。在學生中樹立正面典型,大力提倡和表揚,對於一些不良的行為,要及時指出,並予以適當的批評、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環境,各級要適時召開畢業班學生家長會,通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況,班主任、學科老師與家長們的交流,向家長傳授育子的經驗,保證孩子的健康成長。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓四個方面:一是教學工作計劃;二是複習工作計劃;三是後進生轉化計劃;四是在計劃執行過程中,根據實際不斷完善補充,以達到效果的最佳化。
5、充分發揮畢業年級教師整體作用,改變各自為陣的傳統運作方式。
我們在要求並指導畢業年級教師在自主工作的前提下,集中進行合作探究,互相交流,取長補短,建構新的畢業年級教育教學工作方式方法,充分調動畢業年級教師的聰明才智,充分發揮畢業年級教師整體合力作用。
6、認真抓好畢業班常規工作:
(1)認真上課,切實向40分鐘要質量。在鑽研教材,認真備課的前提下,課堂教學講究藝術,使學生學得紮實,學得輕鬆。為確保課堂教學質量,年級組教師之間不定期地進行相互聽課,這既是相互學習,也便於互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環節。要採取“推門”聽課,跟班聽課等形式,對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導,提高教師的教學研究能力。
(2)認真批改作業。按大綱要求,結合學生實際,精心設計作業,習題要精選,數量要適度,書寫格式要統一,對作業的批改要及時、認真,重視講評,督促學生及時訂正錯誤。
(3)認真輔導學生。各班要在學生原有成績的基礎上定出第個層次學生的具體提高目標,輔導學生分層次進行,堅持狠抓兩頭,促中間,處理好優中差的關係;對差生採取集體輔導與個別輔導相結合,學校輔導和家庭輔導同步走的辦法,重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求,適當增加一些有難度的訓練,最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
(4)認真舉行各項的考試。考試要嚴密組織,嚴格要求,嚴肅考紀考風,精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閲卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待,及時查漏補缺,力求做到課課達標,單元合格,人人過關。
(5)抓好畢業班的複習教學,認真研究複習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式,處理好講、練、改、評、補等教學環節,努力優化複習教學的課堂結構,提高複習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規範與得分、總結與反思、時間與效益等系列關係。
(6)認真分析歷年畢業試題及複習資料,明確考什麼和怎樣考,減少複習教學的盲目性,做到目標明確,心中有數,加強複習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排複習教學的過程,夯實基礎,分層推進、階段過關。
(7)認真抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵,提高學生的應試能力與技巧,各校要切實抓好畢業班學生的“模擬考試”,鎮中心小學將在5月底與6月份進行至少兩次的全鎮“模擬考試”,統一開考,統一分析。
四、時間與內容安排:
二月
1、調查研究畢業班學生的思想狀況,做好學生穩定工作。
2、鎮中心小學調研各村校畢業班情況,制訂全鎮畢業班工作計劃及各校奮鬥目標。
三月
1、召開畢業班教師(含各校校長、教導主任)動員會,研究部署畢業班工作。
2、各校、各班、各教師制訂畢業班工作計劃及本班奮鬥目標。
3、各校召開學生思想動員會。
4、各校組織畢業班教學研討活動,進行教學經驗交流。
5、3月7日前各校、六年級教師的畢業班計劃發送到鎮中心小學郵箱。
四月
1、鎮中心小學開展畢業班學情調研,指導畢業班工作。
2、各校抓緊時間授完課,以便進行全面的複習。
3、各校繼續做好畢業班學生前途理想教育工作,讓學生樹立信心,認真學習。
4、畢業班教師制訂詳細的複習計劃。
5、各教師授完課後一定要找來20xx、20xx年的縣畢業班檢測試卷,並對試卷進行研究分析,熟悉題型、題量、出題方向、難度等,為複習指明方向。
五月
1、全面開展畢業班複習工作。
2、舉行畢業班複習研究課。力爭做到複習模式全鎮統一。
3、檢查畢業班授課進度或複習進度。
4、各校進行畢業班學生考試模擬訓練。
六月
1、各校畢業班繼續做好複習工作。
2、繼續進一步加強各校畢業班學生考試模擬訓練。
3、繼續做好畢業班學生思想教育工作,做好衝刺準備。
4、各班做好知識的查漏補缺,強化基本技能訓練。
5、各班對學生進行應試心理教育及考試技巧、考紀考風等方面的教育,讓學生以良好的精神狀態去參加考試。
6、參加畢業考試。
7、總結經驗,完善檔案資料。
一、指導思想:
以學校的先進教育理念為指導,以人為本,關注每一個學生,為學生的發展創造一個良好的環境。認真貫徹全國、省、市教育工作會議精神,全面實施素質教育,積極推動課程改革,面向全體學生,促進每個學生全面、健康、活潑地發展,培養學生的科學精神和創新實踐能力。以優化畢業班教育教學質量管理為切入點,在教學和教育方面分別以提優補差、年級組建設為抓手,努力提高學生整體素質,努力提高我校教育教學質量,為中學輸送合格的、優秀的生源。
二、學生情況分析:
學生具有一定的自主意識,學習氣氛較濃厚,班級凝聚力較強。有部分基礎比較弱,學習習慣、行為習慣較差的學困學生(拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規範等),他們自我控制能力差,有厭學情緒。還有部分學生進入青春期,個別學生有不良行為。存在班級間發展不平衡,班級內發展不平衡。這就要求我們針對不同班級的不同層次的學生,加強教育教學研究,有針對性的實施分層指導。
三、具體措施及方法:
(一)教學管理:
1.加強領導,健全組織,明確職責。
畢業班工作是學校教學工作的重點,為了讓每一名學生都順利畢業,合格升入初中,完成區教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視。經校行政會研究決定,成立:以校長為組長,教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組,召開會議,具體分工,明確職責,協調工作,及時通報工作情況。
2.加強六年級教師力量,抓好教學常規。
本學年學校為六年級配備了一支力量很強的師資隊伍,絕大部分教師經驗豐富,工作踏實負責,業務精熟肯幹。這是我們鞏固提高教學質量的根本保證。為了充分發揮這支隊伍的能力,教導處會同六年級組考慮從教學的各個環節入手,狠抓教學常規的檢查和落實工作,不定時的檢查畢業班教師的備課、上課、批改作業等情況,並對發現的問題及時處理,及時與教師進行面對面的交談、探究,形成一個正確的共識,如集體備課、同組聽課、作業佈置、命題閲卷等,再次明確統一要求。要求教師以教材為主,打好學生雙基,制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃,採用抓兩頭帶中間的辦法,認真上好每一節課,做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子,更要關心照顧,在各環節都能夠高質量、高標準地將工作做到位,最大限度地提高工作效率,充分發揮領導小組教學管理的調控作用。
3.實施分類指導,做好提優補差。
歷年小升初情況顯示,後進學生的補差輔導工作抓與不抓大不一樣。因此今年六年級要把補差工作作為重中之重抓。各班任課教師通過期初考試,要基本形成對各層次學生的瞭解和定位,對班上的落後學生做到心中有數。對部分落後學生在情感上要關愛,在措施上抓落實。任課教師對本科目的後進學生要有計劃的安排輔導,從抓基礎、培養習慣、指導方法做起。爭取不漏掉任何一個需要幫助的學生。我們要抓學生,但不是陷學生於題海,而是要抓得科學、有針對性。訓練應精當,要在夯實基礎的前提下,加強學習方法的指導。題海戰術體現不出教師的水平和特色。對於一些暫時落後的學生,我們既不能向外推,也不能任其原地踏步,而是要各科教師努力協作,把學生拉上去。對補差輔導工作做得好的老師,學校也將考慮在期末考核時有所獎勵。同時,對優秀學生,各科教師也要加強指導,爭取為各中學輸送更多的優秀人才。
4.強調學科協作,深入研究新課標。
本學年,教導處繼續實施月碰頭制度,瞭解各學科進展,及時發現問題,商討解決對策,動員全體畢業班任課教師共同協作,認真抓好畢業班。同時,加強對新教材、新課程標準的研究。我們要做好充分的準備,加強與兄弟學校的交流,重視對教師的指導,充分吃透、領會新課標精神,把握課改動態,及時調整不到位之處,多學習,多借鑑,才能在從容不迫面對各級調研試卷的變化。
5.改進評價體系,增強學習動力
我們平時的教學、測驗、考試首先應檢驗學生基礎是否紮實。但從出卷情況看,部分學科命題仍然時有難度偏大、學生平均分過低的現象。這既不利於檢驗學生對基礎知識、基本能力的掌握程度,也給部分學生造成了做難題、怪題能得高分的錯覺,同時也影響了一些學生的學習積極性。有鑑於此,我們強調對學生的測評要本着讓學生看到希望、讓學生對學習保持興趣的原則。無論是測驗、考試,還是對學生的評優獎勵,都要起到促進學生的作用。
(二)教育管理
1.召開好“三會”。
a.召開家長會。學生的教育離不開一個良好的家庭環境,學校應召開畢業班學生家長會。加強溝通,增進了解,幫助學生、家長調整心態、確定正確的期望值。通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況,班主任、學科老師與家長們的交流,向家長傳授育子的經驗,爭取家長的理解和支持,讓學校、家庭共同為孩子創造一個理想的環境。
b.召開畢業班學生座談會。及早召開畢業班學生會,及時分析學生的學習和思想現狀,及早發現苗頭性的東西,以找出對策。在學生中樹立正面典型,大力提倡和表揚,對於一些不良的行為,要及時指出,並予以適當的批評、糾正。
c.召開畢業班教師座談會。定期召開畢業班教師座談會。提出學校對畢業班的要求及工作建議,聽取畢業班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業班的教育教學工作。這種教師間的“互動”、教師和領導間的“互動”,使領導、教師各自建構起新的畢業班工作思路。
2.繼續狠抓常規管理,營造良好學習氛圍
畢業班需要一個穩定和諧的學習氛圍。要忙而不亂。這就要求班主任以及任課教師通過抓好常規,給學生一個整齊、潔淨的環境和寧靜祥和的氛圍。讓學生能不浮不躁,定定心心學習。尤其是班主任,要做好計劃,使班級工作有條不紊地展開。班主任是班級的核心和組織者,各任課教師要及時交流學生情況,分析學生動態,參與班級教育教學管理,各班要協調好各學科間的關係,努力營造一個和諧、團結有力的班級,為學生的健康成長創造更好的條件。
3.完善心理疏導工作
六年級學生學業重,心理壓力大,容易出現心理問題,班主任和任課教師都要細心觀察,通過各種途徑瞭解學生心理的細微變化,加強與學生的溝通交流,多談心,多與家長聯繫,及時與心理指導老師聯繫,自覺運用心理學知識,有效完成學生的心理疏導工作。在嚴格班級管理的同時,在情感上關愛學生,胸懷寬廣,作風細緻踏實。老師應和學生並肩作戰、共同努力。渡過小學階段的最後一年。
總之,畢業班任務重、壓力大,但只要有學校領導的支持和指導、各處室的通力合作和全體教師的羣策羣力,相信再大的壓力也能化為動力,再艱鉅的任務也能圓滿完成。
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