表達效果的答題技巧
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表達效果的答題技巧,表達效果是指文章的語言,在介紹對象中所產生的影響、作用和心中的想法。分析句子的表達效果的題目在考試中非常容易出現,下面看看錶達效果的答題技巧。
1、比喻、擬人能生動形象的表情達意;
2、對比能使詞句所要表達的內涵更加鮮明、突出;
3、排比能增強語言的感染力,深化所要表達的思想內容,或使所要表達的情感更加強烈;
4、反覆能突出意思,強調情感等等,不同的手法,都有着特定的表達效果。
我們在解答“修辭手法的表達效果(或作用)”這類題型時,除了要答出詞句使用了什麼修辭手法以外,還要答出能體現這種手法的表達效果的關鍵詞(或短語)。
例:
“這裏運用比喻(或擬人),生動形象地表明瞭……”;“運用對比,鮮明地表現出……”;“這裏運用排比,表達了……的強烈情感”等等。
但是,指明所使用的修辭手法及其表達效果,並不是我們答題的核心,其核心是要答出運用了這種修辭手法的詞句的內涵。
手法只是外在的表現形式,它是為表現詞句的內涵服務的,因此這一題型實際上屬於“詞句理解”考點的範疇。詞句的內涵往往不是單一的,有時既表現了人物的個性(包括性格、品質),又表現了人物的情感、想法、感受,或許還隱含着一個觀點或道理,甚至還表現了人或景物的狀態等等,較為複雜。考生在挖掘內涵時,應在讀懂文章思想內容的基礎上多角度、多方位的全面作答,才能踩準得分點。
綜上所述,這一題型的答題方法可歸納為:
“修辭手法的表達效果”題型的'答案=①修辭手法+②修辭手法的表達效果+③詞句內涵(內涵要從“個性”、“情感”、“感受”、“道理”、“狀態”等方面多角度挖掘)
表達效果的答題格式
1、比喻手法表達效果的答題格式:採用比喻的修辭手法,將……比作……,生動形象地寫了……特點,表現作者……之情。
2、人物描寫表達效果的答題格式:採用了……描寫方法,準確傳神地寫出了人物……情態,表現了人物……心理,揭示了人物……感情(或品質)。
3、擬人手法表達效果的答題格式:將……擬人化,賦予……人的情感、動作,富有,表達作者……感情。
4、句子理解型的答題格式;必須聯繫具體語境,透過句子的表面義,體味其深刻的內涵:對此類命題,需要先弄清手法上的特點,進而藉助前後文來界定句子的含義。
5、詞語理解型答題格式:理解詞語的含義,必須透過詞語的表面義,體味其深刻的內涵:理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象,即尋找它的本體;理解詞語的象徵義,就要尋找詞語的象徵對象;理解詞語的反語義、就要將褒貶互換。
表達特色和表達效果的區別
1、應用不同
前者可以體現文章顯著的寫作技巧、寫作特點和效果;
後者在介紹對象中反映所產生的影響、作用和心中的想法。
2、性質不同
前者包括結構、語言修辭、論證方法和人物的描寫方法;
後者的主要分類有記敍、描寫、説明、議論和抒情。
3、形式不同
前者在行文細節、字詞句和標題等方面表達自身的寫作風格;
後者通過記敍表達、描寫方式和修辭用法等使句子變得生動出彩。
3修辭手法有哪些
擬人:把······人格化,給予人的思想,人的活動和行為,使要説明的內容更生動、形象,突出了説明事物······的特徵。表達了作者怎樣的情感。比喻:把······比作······,使抽象的物體具體化,使文章更具有感染力,生動形象的突出了事物的······特徵。表達了作者怎樣的情感。
對比:為了強調······突出了······
對偶:結構整齊,富有韻律感和節奏感。
排比:突出強調······,增強語勢,句式整齊,強調作者的感情,朗朗上口。
反問:增強語氣,表現出強烈的······情感。
反覆:起強調作用。
環境描寫:交代……季節時令,渲染······氣氛,烘托人物······心情,暗示人物……命運。
引用:將書籍資料上的佳句加以引用到自己的文章中,使文章更具説服力,更生動。
表達方式:運用某種表達方式表達以達到某種效果的目的.主要就是讓你説出運用抒情,議論,描寫,記敍,説明······這些表達方式。
高中語文修辭手法答題的技巧
⑴擬人:
把物當做人寫,賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動,用描寫人的詞來描寫物。
作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。
將什麼賦予生命,生動形象地寫出某事物某特徵,表達作者某情感。
⑵擬物(借物喻人):
①把人比作物,或把此物當做彼物來寫。
②把甲事物當成乙事物來寫。
對偶
字數相等,結構形式相同或基本相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思。
作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易於記憶,有音樂美感。
主要方式:
1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如:牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如:.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
3、串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。
例句:.才飲長沙水,又食武昌魚。
借代
不直接説出所要表達的人或事物,而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。
借代種類:特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
作用:突出事物的本質特徵,增強語言的形象性,使文筆簡潔精煉,語言富於變化和幽默感;引人聯想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
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