【推薦】畢業典禮的演講稿範文合集3篇
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通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在現在的社會生活中,我們都可能會用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的畢業典禮的演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
伴着奧運的激情,我們邁入了這生態的校園;乘着理想的翅膀,我們在這詩意的空間自由地翱翔。時光流轉,不知不覺中我們已在如詩如畫的校園裏度過三年韶華。在這個值得銘記一生的日子裏,我想所有同學的心情都像我一樣,有幾分學業已成的喜悦,但更多的是不捨與眷戀,因為在這裏有太多的感動讓我們終生銘刻:
忘不了初入學校時心中那份喜悦和忐忑,在刻骨銘心的軍訓中灑下的歌聲與汗水;忘不了65公里野營拉練中腳掌磨起的水泡,體育節上自己生龍活虎的風采;忘不了271高效課堂上激烈的爭論、精彩的點評,“三力”建設中苦心孤詣的設計;忘不了在海量閲讀中文字衝浪的快樂,讀書演講會上神采飛揚的綻放;忘不了趙校長國旗下講話的四溢激情,忘不了張主任學法經驗交流會上的諄諄教導,忘不了老師在高效課堂上的循循善誘……此時此刻,過往的一切如同電影一般一幕幕在腦中浮現,所有這些温暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,成為我們生命中最寶貴的回憶。也正是我們所經歷的這一切洗去了幼稚與浮躁,沉澱了智慧與力量,把我們從昨日懵懂的少年變成了現在壯志滿懷的青年。在這裏,我們收穫的不僅是紮實的知識,更是豐滿的人格,高遠的境界和內心堅定的力量。我相信,這一切都會像酵母一樣,成為我們人生再次起航的動力!
太多太多的感動讓我們回憶,太多太多的美好讓我們珍藏。在即將離別的此刻,請允許我代表即將畢業的XX名畢業生向三年來辛苦培育我們的領導、老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。
感謝你,親愛的同學!三年來我們彼此互相攙扶,互相鼓勵攜手追逐心中的夢想,在即將奔向各自未來的時刻,讓我們再一次相互凝視,是我們彼此的存在讓青春的畫卷更加多彩,讓我們的生命更加豐滿生動。
感謝您,敬愛的老師!是您的辛勞付出,是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長,您不僅讓我們領略了知識的無限魅力,更教會我們做人的道理,您給予了我們生命的色彩,讓我們收穫了生命的精彩,有了您,我們才在通往成功的路上,腳踏荊棘,卻不覺疼痛。師恩如山,所有這一切我們都會永遠銘記於心。請允許我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝您,偉大的母校!是您包容了我們的懵懂無知,是您孕育了我們的睿智果斷,在這個廣闊的舞台上,我們的個性得以張揚,生命得以成長。我們愛我們的校園,寬敞的教室,温馨的宿舍,廣闊的操場,葱蘢的草坪,……一草一木,一磚一瓦,都曾給予我們無數的啟迪,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。
同學們,今天我們即將畢業,即將以一個合格二中人的身份走向嶄新的未來。樹高千尺也忘不了根。不論我們走到哪裏,二中將永遠是我們精神的家園!請相信我們,老師!我們一定將您的激情、敬業、善良、正直銘記終生。請放心,母校!我們一定是您明天的自豪與驕傲!
最後,祝願各位領導老師們身體健康、闔家幸福,祝願各位同學前程似錦、夢想成真,祝願昌樂二中蒸蒸日上、再創輝煌,祝願我們偉大的祖國,更加繁榮而昌盛!
謝謝大家!
天下沒有白費的努力
演講時間:1932年
——時任北京大學校長的胡適在北大畢業典禮上的勵志演講稿
你們現在要離開母校了,我沒有什麼禮物送給你們,只好送你們一句話吧。這一句話是:“不要拋棄學問。”以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業文憑,不得已而做的。從今以後,你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候,努力去做一種專門學問。少年是一去不復返的,等到精力衰疲時,要做學問也來不及了。即為吃飯計,學問決不會辜負人的。吃飯而不求學問,三年五年之後,你們都要被後進少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救,恐怕已太晚了。
有人説:“出去做事之後,哪有工夫去讀書?即使要做學問,既沒有圖書館,又沒有實驗室,哪能做學問?”我要對你們説:凡是要等到有了圖書館方才讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的,有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題,自然會損衣節食去買書,自然會想出法子來設置儀器。至於時間,更不成問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看十頁有用的書,每年可看三千六百多頁書,三十年可讀十一萬頁書。
諸位,十一萬頁書可以使你成一個學者了。可是,每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫;四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰。看小報呢,還是打麻將呢,還是努力做一個學者呢?全靠你們自己的選擇!易卜生説:“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。再會了,你們的母校眼睜睜地要看你們十年之後成什麼器。
這一兩個星期裏,各地的大學都有畢業的班次,都有很多的畢業生離開學校去開始他們的成人事業。學生的生活是一種享有特殊優待的生活,不妨幼稚一點,不妨吵吵鬧鬧,社會都能縱容他們,不肯嚴格的要他們負行為的責任。現在他們要撐起自己的肩膀來挑他們自己的擔子了。在這個困難最緊急的年頭,他們的擔子真不輕!我們祝他們的成功,同時也不忍
不依據我們自己的經驗,贈與他們幾句送行的贈言,——雖未必是救命毫毛,也許作個防身的錦囊罷!兩個典故都出自通俗小説。(《西遊記》和《三國演義》)
你們畢業之後,可走的路不出這幾條:絕少數的人還可以在國內或國外的研究院繼續作學術研究;少數的人可以尋着相當的職業;此外還有做官,辦黨,革命三條路;此外就是在家享福或者失業閒居了。第一條繼續求學之路,我們可以不討論。走其餘幾條路的人,都不能沒有墮落的危險。人生的道路上滿是陷阱墮落的方式很多,總括起來,約有這兩大類:
第一是容易拋棄學生時代的求知識的慾望。你們到了實際社會裏,往往所用非所學,往往所學全無用處,往往可以完全用不着學問,而一樣可以胡亂混飯吃,混官做。在這種環境裏,即使向來抱有求知識學問的決心的人,也不免心灰意懶,把求知的慾望漸漸冷淡下去。況且學問是要有相當的設備的;書籍,試驗室,師友的切磋指導,閒暇的工夫,都不是一個平常要餬口養家的人所能容易辦到的。沒有做學問的環境,又誰能怪我們拋棄學問呢?此段講社會往往不能給我們做學問的環境。
第二是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。少年人初次與冷酷的社會接觸,容易感覺理想與事實相去太遠,容易發生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想,改造的熱誠,奮鬥的勇氣,到此時候,好像全不是那麼一回事。渺小的個人在那強烈的社會爐火裏,往往經不起長時期的烤煉就熔化了,一點高尚的理想不久就幻滅了。抱着改造社會的夢想而來,往往是棄甲曳兵而走,或者做了惡勢力的俘虜。你在那俘虜牢獄裏,回想那少年氣壯時代的種種理想主義,好像都成了自誤誤人的迷夢!從此以後,你就甘心放棄理想人生的追求,甘心做現成社會的順民了。此段講理想容易幻滅,人便甘心為現實奴役。
要防禦這兩方面的墮落,一面要保持我們求知識的慾望,一面要保持我們對於理想人生的追求。有什麼好法子呢?依我個人的觀察和經驗,有三種防身的藥方是值得一試的。
第一個方子只有一句話:“總得時時尋一兩個值得研究的問題!”問題是知識學問的老祖宗;古今來一切知識的.產生與積聚,都是因為要解答問題,——要解答實用上的困難或理論上的疑難。所以梁漱溟先生自認是“問題中人”而非“學術中人”所謂“為知識而求知識”,其實也只是一種好奇心追求某種問題的解答,不過因為那種問題的性質不必是直接應用的,人們就覺得這是“無所為”的求知識了。我們出學校之後,離開了做學問的環境,如果沒有一個兩個值得解答的疑難問題在腦子裏盤旋,就很難繼續保持追求學問的熱心。可惜當時青年人最大的問題是養家餬口,生存都是難題,遑論其他?可是,如果你有了一個真有趣的問題天天逗你去想他,天天引誘你去解決他,天天對你挑釁笑你無可奈何他,——這時候,你就會同戀愛一個女子發了瘋一樣,坐也坐不下,睡也睡不安,沒工夫也得偷出工夫去陪她;沒錢也得撙衣節食去巴結她。沒有書,你自會變賣傢俬去買書;沒有儀器,你自會典押衣服去置辦儀器;沒有師友,你自會不遠千里去尋師訪友。你只要能時時有疑難問題來逼你用腦子,你自然會保持發展你對學問的興趣,即使在最貧乏的智識環境中,你也會慢慢地聚起一個小圖書館來,或者設置起一所小試驗室來。所以我説:第一要尋問題。腦子裏沒有問題之日,就是你的智識生活壽終正寢之時!古人説,“待文王而興者,凡民也。若夫豪傑之士,雖無文王猶興。”試想葛理略(Galileo)和牛敦(Newton)有多少藏書?有多少儀器?他們不過是有問題而已。有了問題而後,他們自會造出儀器來解答他們的問題。沒有問題的人們,關在圖書館裏也不會用書,鎖在試驗室裏也不會有什麼發現。
第二個方子也只有一句話:“總得多發展一點非職業的興趣。”所從事的職業往往並不能滿足個人的志向,如果這份職業既輕鬆又賺錢,那麼胡適的建議倒也不錯。但當時的情況是“畢業即失業”,職業尚無,哪裏能有“非職業的興趣”?離開學校之後,大家總得尋個吃飯的職業。可是你尋得的職業未必就是你所學的,或者未必是你所心喜的,或者是你所學而實在和你的性情不相近的。在這種狀況之下,工作就往往成了苦工,就不感覺興趣了。為餬口而作那種“非性之所近而力之所能勉”的工作,就很難保持求知的興趣和生活的思想主義。最好的救濟方法只有多多發展職業以外的正當興趣與活動。一個人應該有他的職業,又應該有他的非職業的玩藝兒,可以叫做業餘活動。凡一個人用他的閒暇來做的事業,都是他的業餘活動。往往他的業餘活動比他的職業還更重要,因為一個人的前程往往全靠他怎樣用他的閒暇時間。他用他的閒暇來打麻將,他就成個賭徒;你用你的閒暇來做社會服務,你也許成個社會改革者;或者你用你的閒暇去研究歷史,你也許成個史學家。你的閒暇往往定你的終身。英國十九世紀的兩個哲人,彌兒()終身做東印度公司的祕書,然而他的業餘工作使他在哲學上、經濟學上、政治思想史上都佔一個很高的位置;斯賓塞(Spencer)是一個測量工程師,然而他的業餘工作使他成為前世紀晚期世界思想界的一個重鎮。古來成大學問的人,幾乎沒有一個不是善用他的閒暇時間的。特別在這個組織不健全的中國社會,職業不容易適合我們性情,我們要想生活不苦痛或不墮落,只有多方發展業餘的興趣,使我們的精神有所寄託,使我們的剩餘精力有所施展。有了這種心愛的玩藝兒,你就做六個鐘頭的抹桌子工夫也不會感覺煩悶了,因為你知道,抹了六點鐘的桌子之後,你可以回家去做你的化學研究,或畫完你的大幅山水,或寫你的小説戲曲,或繼續你的歷史考據,或做你的社會改革事業。你有了這種稱心如意的活動,生活就不枯寂了,精神也就不會煩悶了。?
第三個方子也只有一句話:“你總得有一點信心。”我們生當這個不幸的時代,眼中所見,耳中所聞,無非是叫我們悲觀失望的。特別是在這個年頭畢業的你們,眼見自己的國家民族沉淪到這步田地,眼看世界只是強權的世界,望極天邊好像看不見一線的光明,——在這個年頭不發狂自殺,已算是萬幸了,怎麼還能夠希望保持一點內心的鎮定和理想的信任呢?我要對你們説:這時候正是我們要培養我們的信心的時候!只要我們有信心,我們還有救。古人説:“信心(Faith)可以移山。”又説:“只要工夫深,生鐵磨成繡花針。”你不信嗎?當拿破崙的軍隊征服普魯士佔據柏林的時候,有一位窮教授叫做菲希特(Fichte)今通譯“費希特”,社科院哲學所樑志學先生譯有《費希特選集》(已出至第五卷)的,天天在講堂上勸他的國人要有信心,要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的,是必定要復興的。菲希特死的時候(1814),誰也不能預料德意志統一帝國何時可以實現。然而不滿五十年,新的統一的德意志帝國居然實現了。
一個國家的強弱盛衰,都不是偶然的,都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱,都只是過去種種惡因種下的惡果。我們要收將來的善果,必須努力種現在的新因。
一粒一粒的種,必有滿倉滿屋的收,這是我們今日應該有的信心。一分耕耘,一分收穫,這是初涉人世的青年都有的想法,但現實往往是勞而無獲,因此理想也就喪失,心靈也就麻木了。?
我們要深信:今日的失敗,都由於過去的不努力。
我們要深信:今日的努力,必定有將來的大收成。
佛典裏有一句話:“福不唐捐。”唐捐就是白白地丟了。我們也應該説:“功不唐捐!”沒有一點努力是會白白地丟了的。在我們看不見想不到的時候,在我們看不見想不到的方向,你瞧!你下的種子早已生根發葉開花結果了!
你不信嗎!法國被普魯士打敗之後,割了兩省地,賠了五十萬萬佛郎的賠款。
這個例子無數次地被胡適用來證明“科學可以救國”,但是當時中國的現實是殘酷的,連一張平靜的書桌都放不下,哪裏還能指望“科學”能救國!這時候有一位刻苦的科學家巴斯德(Pasteur)終日埋頭在他的試驗室裏做他的化學試驗和微菌學研究。他是一個最愛國的人,然而他深信只有科學可以救國。他用一生的精力證明了三個科學問題:
(一)每一種發酵作用都是由於一種微菌的發展;
(二)每一種傳染病都是由於一種微菌在生物體中的發展;
(三)傳染病的微菌,在特殊的培養之下,可以減輕毒力,使它從病菌變成防病的藥苗。
這三個問題,在表面上似乎都和救國大事業沒有多大的關係。然而從第一個問題的證明,巴斯德定出做醋釀酒的新法,使全國的酒醋業每年減除極大的損失。從第二個問題的證明,巴斯德教全國的蠶絲業怎樣選種防病,教全國的畜牧農家怎樣防止牛羊瘟疫,又教全世界的醫學界怎樣注重消毒以減除外科手術的死亡率。從第三個問題的證明,巴斯德發明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗,每年替法國農家減除了二千萬佛郎的大損失;又發明了瘋狗咬毒的治療法,救濟了無數的生命。所以英國的科學家赫胥黎(Huxley)在皇家學會裏稱頌巴斯德的功績道:“法國給了德國五十萬萬佛郎的賠款,巴斯德先生一個人研究科學的成績足夠還清這一筆賠款了。”?
巴斯德對於科學有絕大的信心,所以他在國家蒙奇辱大難的時候,終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕不想他的顯微鏡底下能償還五十萬萬佛郎的賠款,然而在他看不見想不到的時候,他已收穫了科學救國的奇蹟了。
朋友們,在你最悲觀最失望的時候,那正是你必須鼓起堅強的信心的時候。你要深信:天下沒有白費的努力。成功不必在我,而功力必不唐捐。能夠永遠有這樣的信心,自然也是好的。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
在今天這個特別的時刻,首先請允許我代表全體初三同學,向辛苦培養我們的老師們,表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們,一年乃至三年以來對我們的悉心教導!謝謝老師!(鞠躬)是你們熱切的目光,讓我們心懷放飛的夢想;是你們嚴謹的教學,給了我們最堅定的信心;是你們精心的指導,使我。們從容地走進考場。你們精心培養的鮮花,現在該是讓每一個花瓣都散發芬芳的時候了。我想所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到你們的案前。我知道,那是對你們長期以來無私奉獻的最好。報答……
如今,我們已經。初中畢業了。如果要問我的收穫有多少?至少我可以。説,三年了,在和老師、同學共同度過的日日夜夜裏,我懂得了什麼叫奉獻,什麼叫敬業;我懂得了什麼叫拼搏,什麼叫執着。傳道,受業,解惑,您與學生迎難而上,快樂,傷心,奮進,您與學生形影不離。我們忘不了的是老師那一聲聲的諄諄教誨,一次次的鼓舞、微笑讓我們懂得了立志追求拼。搏、學會自。尊、自信、自。強。感謝老師,教會我們做人,培養我們成才,也許我們曾經任性,讓您難過,也許我們曾經調皮,讓您傷心,但請原諒。我們,那是我們經歷青春,走過成長的真實故事,也正因為如此,我們更加難忘老師的精心培養。此時此刻,我代表初三的全體同學在這裏向你們道一聲:老師,你們辛苦了!(。鞠躬)
感謝八中,我的母校!您不但給了。我們優美的校園環境、過硬的教。學設施和優秀的師。資隊伍,還教會了我們做人的基本準。則——責任。在您寬曠的胸懷裏,我們從三年前那一個個稚氣的孩童成為了今天蓬勃向上。的青年,八中精神已經浸入了我們的肌骨,成為我們人生的一部分,是我們起錨遠航的永恆動力……今天我們即將離。開。母校,明天我們就將成為八中放飛的希望……
有人説,初中的生活是一本太倉促的書。是的,三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過,但是卻給我們留下了那麼多生動的細節,那麼多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創造了一次又一次的輝煌,編織了温馨絢爛的初中生活。課堂上,有我們專注的眼神;運動場上,有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術的舞台上,有 我們清亮的歌聲、輕盈的。舞步。
回顧這三年我們已從稚嫩走向成熟,從無知走向理智,從淺薄走向充實。無法抹去的青春痕跡,我們有厚實堅定三年的歡樂,三年的汗水,三年的收穫,一切都即將揭曉,無論是否完美,但要銘記的是我們的青春在奮鬥中譜寫,我們的汗水在拼搏中揮灑,我們的熱情。在競爭中激昂。未來又是一個千變萬化。的魔方,需要人們更多去拼搏,去努力。無論未來怎樣,我都會滿臉微笑地走。下去,銘記自己曾經是一個八中的學生,八中人,以一種進取的、自強不息的精神狀態、不斷激勵自己、完善自己,為嶗山八中爭光添彩。讓我們帶着在這個美麗的校園裏耕耘三年。的收穫奔赴八方,在高中及未來的學習生活中書寫。新的華彩篇章!
謝謝大家!
畢業典禮台詞稿
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