教育筆記-老師你只想聽聽你聲音
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“叮——玲玲”已經是晚上9點了,手機響了起來,卻顯示了一個陌生的電話,“喂,你好!”電話那頭沒有聲音,於是我再次問你找誰時,電話的那端傳來細微的聲音“老師!”,雖然聲音很小而且還伴隨着抽泣聲,但我還是聽出了是丁丁的聲音“丁丁,怎麼了?不要哭,告訴老師怎麼了?”“我只想聽聽你的聲音……”
丁丁的父母在丁丁2歲的時候就離婚了,在她媽媽常年在外,工作遠在廣東。丁丁從小由外公外婆帶大,卻沒有一絲隔代帶養所遺留下的嬌縱,相反她各方面都很獨立,不僅什麼事都是自己來,還像大姐姐一樣幫助其他小朋友。同時也很好強,很少表現出柔弱的一面,看着這樣的丁丁,不由的為她如此的懂事而驚歎,而那時的她才不過剛滿2週歲。
“丁丁,有什麼不開心告訴老師好嗎?”“我——想媽媽了!……”經過了一番勸慰,丁丁安心的掛下了電話,此刻丁丁媽媽的電話又打了過來,經過了解來知道,丁丁媽媽今天剛去廣西,丁丁晚上睡不着覺,可是又擔心會影響媽媽工作,而在丁丁心裏,老師就像媽媽一樣,於是才想起要打電話給我。電話那頭丁丁的媽媽充滿了歉意又滿懷着感激,更多的是對如此懂事的丁丁的愧疚。一般3歲的孩子都是在爸爸媽媽的懷抱裏幸福成長,儘管丁丁獨立的外表下,掩飾着一顆渴望親情的心,但孩子終究是孩子,她的脆弱已經極力的在隱藏,卻始終有爆發的那一天,而此刻她所能想到的竟然是我,心中的五味瓶竟失措打翻,酸澀也點點味上心頭。
第二天看到的丁丁依然是那個獨立而又好強的丁丁,依然笑的很燦爛,但在我知道在以後的`日子裏對於丁丁,除了一份老師的責任更多了一份母愛。而那份母愛不是慣溺,而是將丁丁獨立的個性在班級中有意識的加持放大,成為了全班孩子學習的榜樣。而丁丁為自己的懂事而驕傲,為自己的獨立而自豪。
在一次接到丁丁的電話是在半年後,不同的是電話那頭丁丁的媽媽也在,丁丁媽媽回來了她有點興奮睡不着,於是又想起了我,“老師,我今天就想聽聽你的聲音……”
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