兒童早慧祕訣:多玩多交流
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人生初期的發展,為一生髮展奠定基石。無論是人的體格、大腦乃至心理、行為,其發展都遵循着一定的科學規律。嬰幼兒階段,其變化可謂“日新月異”,而且,小寶寶身體又那麼嬌嫩,很容易遭遇環境中各種不良因素的影響而罹患疾病,小寶寶在通往健康聰明的道路上充滿各種挑戰和考驗。
對每個0-3歲的寶寶,需要詳細評估其個體生長髮育水平,在這個基礎上才能作出預見性指導。任何干預和教育都要遵循兒童發育進程,根據維果斯基的理論,最接近發育水平的干預和教育,效果才是最好的。瞭解了孩子的發育年齡,家長也可以在日常生活中,以玩和交流的方式促進孩子的發育,讓寶寶變得聰明起來。
怎樣玩?怎樣交流?
嬰幼兒有很強的社會性,通過讓不同特點的孩子玩不同的內容、以不同的方式交流,營造一個良好的社會環境,是促進寶寶發育的不二法門。
早慧途徑:豐富環境刺激
科學研究證實,“環境缺失”會嚴重阻礙嬰幼兒發育。這裏所説的環境,不僅指“物質環境”,因為臨牀上常常發現,許多孩子處於物質條件相當滿足、家長無微不至的照顧等“豐富”環境中,而能力發展卻常常滯後,突出表現是這部分孩子自我服務能力很差,所以,培養孩子在環境中自己動手、主動探索的能力至關重要。
嬰幼兒各種能力的發展呈“U”字形發展趨勢,也就是説在嬰幼兒能力發展的初期並不鞏固,一定要有豐富環境的刺激才能使能力繼續發展。如果環境出現問題,就會使初露端倪的能力發展出現倒退,而一旦恢復豐富的環境刺激,能力又重新發展。而對於小嬰兒的學習,特別要強調感知覺輸入,採取遊戲化方式,並鼓勵其積極探索環境。
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