壯大孩童膽的妙法
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壯大孩童膽的妙法,並不是所有的女孩都天生膽小,這與孩子的性格有關,當然與父母從小對她的教育也有很大的關係。那麼怎麼讓孩子膽大起來呢?來詳細瞭解壯大孩童膽的妙法。
壯大孩童膽的妙法1
方法一:鼓勵女孩説出自己的內心需要
7歲的小韓旭是個不敢説話的小女孩。
爸爸帶小韓旭去逛商場,就要離開時,她拽住爸爸的衣角:“爸爸,再玩一會兒吧。”眼睛卻一直盯着櫃枱裏漂亮的洋娃娃。爸爸看出了她的心思,卻裝作什麼也不知道,他故意這樣對女兒説:“只能玩10分鐘,10分鐘後我們就回家。”
10分鐘馬上就要過去了,小韓旭終於忍不住了,她用很小的聲音對爸爸説:“爸爸,我……想買一樣……東西。”
“買什麼?説話別吞吞吐吐,想要什麼説出來!”
“我想買一個洋娃娃!”小韓旭鼓起勇氣説。
於是,她得到了一個洋娃娃。
做父母的一定在女兒小的時候就對她灌輸這樣一種思想:謙讓是一種美德,爭取卻是一種能力。這樣女兒才不至於因太注重關係而失去“自我”。
當女孩希望得到某種東西或機會的時候,當女孩的權利被侵犯的時候,當女孩面臨各種壓力的時候……爭取不一定獲得,但放棄就意味着失去。在女孩小的時候,父母就應教會她説出自己的內心需要。
方法二:女孩的勇氣是“寵”出來的
事實上,所有的小孩子,都會害怕怪異的聲音,怕從高處跌下。男孩也有類似的問題,只是他們天性中有更多對抗懦弱的成分(例如冒險和攻擊性),而社會對於男孩的教育也更有助於他們擺脱懦弱的心境。
這是不是説,我們對女孩的教育會使她們更容易失去自信、變得懦弱退縮呢?其實不然——女孩的自信是可以“寵”出來的。
在朋友的眼中,若南是一個特別有勇氣、特別自信的女孩。每當有人問起“你為什麼這麼優秀”時,若南都要講起小時候的故事——從小到大,父母都特別寵愛她,他們覺得自己的女兒是個很優秀的女孩:
若南嫌自己個子高,父母説正好可以做模特;
若南學習畫畫,卻畫得亂七八糟,父母滿不在乎地笑笑説:“可你的歌唱得特別棒啊,每個人都有長處。”
若南想當記者,父母的第一反應就是:“以後準備去央視,還是鳳凰衞視?”“寵”到現在,若南已經在一家知名的媒體找到了滿意的工作,她始終是個特別自信、特別陽光、性格開朗、有人緣的女孩。
知心姐姐陸勤在《告訴孩子,你真棒!》一書中這樣寫道:“成功是一種感覺,一種態度。“我能行”是成功者的態度,“我不行”是失敗者的態度。人改變了態度……由“我不行”變為“我能行”,就會獲得成功的感覺,最終改變自己的命運。”
的確,當女孩缺乏自信,即使面對比她弱小的對手也會退縮不前,即使自己的玩具被搶走也不敢要回來……這樣的女孩,實際上是把自己放在失敗者的假想裏,未出徵先言敗,又何談將來的成功呢?
壯大孩童膽的妙法2
1、要順其自然,切勿操之過急
孩子膽怯的不良心理行為是隨着年齡增長,在環境和教育的影響下逐漸發展而來的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序漸進的原則,耐心引導。
如孩子不敢自己去買東西,家長可先帶着孩子一同購物;告訴孩子購物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓勵要買多少等。
開始時孩子可能不敢説話,家長可幫他開個頭,然後讓孩子接着往下説。幾次下來,孩子漸漸熟悉了這家商店後,家長就可以在遠處看着孩子自己去購買,以後再讓孩子單獨去其他商店。
2、不要當眾指責、羞辱孩子
這樣只會增加孩子的壓力和挫折感,使他更加膽怯和退縮。當孩子不肯叫人時,不要當着客人的面強迫他叫,也不要説“人都不會叫,是個啞巴”等責罵和羞辱的話,而應當等客人離去後再耐心教育和鼓勵孩子。
3、創造條件,擴大孩子的接觸範圍
家長應有意識地讓孩子廣泛接觸社會,引導孩子與其他人接觸,讓他在不知不覺中參與到遊戲、購物、接待客人等活動中去。
對不敢去找別人玩的孩子,可先帶他觀看別的小朋友遊戲,當他被別人的歡樂情緒感染時,請別的小朋友來邀請他,並鼓勵他積極參與。
4、放手磨鍊孩子
要敢於放手讓孩子在生活的海洋中得到磨鍊。有的家長總是把孩子當成小孩子,或怕其經不起摔打,動不動就説:“你不行”,“你還小”。
家長的包辦代替會養成孩子膽小怕事的性格,缺乏獨立精神和應變能力,一旦離開父母便神色慌張,不知所措。
適度的挫折與磨難,對孩子的成長來説,是不可或缺的財富。家長千萬不要輕易地將之剝奪,而應該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴,家長應努力不去幹涉他怎麼玩。
5.樹立正面的榜樣
經常跟孩子説説英雄故事,或引導孩子看一些反映英雄人物的影視片,給孩子買一些這方面的書刊,讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。
給孩子積極的心理暗示,給孩子列舉一些他的勇敢行為,如打了沒有哭,或僅哭了一小會兒,能大聲講話承認錯誤等等。
還應注重父親對男孩性格的影響。父親多和孩子説笑玩耍,注重多與孩子談論爸爸,讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。
6.多鼓勵寶寶與他人進行交往
在寶寶很小的時候,就引導他儘量習慣陌生的環境、陌生的人。可以經常帶他去串門,或者去公園,但家長要充滿愛心,使他有安全感。
在生活中,鼓勵寶寶參加各種社會活動,多提供與小朋友交往、玩耍的機會。當寶寶一天天長大,要去面對令他困惑的新情境時,
父母的鼓勵和支持會讓寶寶知道,一切都是有趣的,一切都是友好的,只需要讓寶寶拿出更多的好奇和勇氣來面對。當寶寶面對生人時,當寶寶主動結識小朋友時,要表揚他、誇獎他,讓他感到這是一件快樂的事。
寶寶膽小全因父母犯四錯
原因一:父母教養方式的問題
雖然寶寶的性格和遺傳有很大關係,但另一方面也取決於後天的成長環境及父母的教養態度,比如:
(1)家長對孩子的要求太嚴格,常要求孩子像大人一樣地做事,讓孩子感到不知所措。
(2)家規太嚴,對有些孩子感到好奇的東西常不準摸、不準玩,甚至不准問,久而久之,孩子習慣於按“規矩”辦事,缺少了探索精神。
(3)家長脾氣暴躁,動不動就對孩子發脾氣,孩子動輒得咎,變得謹小慎微。
(4)孩子對突然變化的環境適應不良,比如先由祖父母撫養的孩子轉而由父母親自撫養時,因為教養態度不同,孩子一段時間裏會變得沉默、內向。
原因二:家長保護太多
家長對孩子保護太多是讓孩子膽小的主要原因。如今,大多數家庭都是獨生子女,全家人呵護備至,無論是在生活細節中還是學習過程中,一些本該讓孩子自己解決的問題家長都會代勞。
這種情況在城市裏更加嚴重,家長會時常灌輸給孩子過分的“安全意識”,比如“絕對不要和陌生人説話”、“外面太危險”,甚至有些家長用恐嚇的語
氣來教育孩子,這些意識在孩子心中落地生根,便會讓孩子覺得只有在家裏、在父母身邊才是安全的,其餘地方都不安全。因此當孩子離開了家,便會出現害怕、退 縮等表現。
原因三:看不到“閃光點”
對於孩子的畏縮行為,如不敢滑滑梯、跳蹦牀、説話聲音太小等,父母要儘量剋制自己的.感情,不做太強烈地反應,而應善於發現並強化孩子身上的“閃 光點”,避免拿別人的標準來判斷自己的孩子。
最膽小怯弱的孩子,偶爾也會有“大膽”的舉動,也許在父母看來這微不足道,但做父母的,必須努力捕捉這些稍縱 即逝的“閃光點”,給予必要的乃至誇張的表揚、鼓勵。
但現實中不少家長不但對孩子表現出來的勇敢漠不關心,而且經常拿別的孩子來比較,“你這算什麼,誰誰比你本事大多了”,“誰在演講比賽中拿了大 獎,
你連講台都不敢上”……這些話語嚴重損害了孩子的自尊心,使孩子越加自卑膽怯。因此,家長對於膽小的孩子必須堅持“多肯定,少批評;多鼓勵,少指責” 的原則。
原因四:恐嚇孩子
在不正確的教育方式下,孩子對可能存在的危險過分擔憂,精神狀態持續緊張,久而久之,就會變得膽怯和退縮。巨大的響聲、突然從高處落下等,都會 引起嬰兒的懼怕,此時孩子會本能地撲向母親的懷抱以求保護。
6-9個月的孩子對陌生人的突然接近產生恐懼。認知和想象進一步發展後,對黑暗、動物、雷電或 登高臨下等感到恐懼,這些都是正常的心理反應。
有的家長自覺管不住孩子,一旦發現孩子害怕某件事物時,就像找到了約束孩子的法寶,甚至還添油加醋,動不動 就用來嚇唬孩子,使其長期處於驚恐不安的情緒之中,孩子也就膽小了。
三招讓寶寶膽子大起來 孩子膽小的現象其實並不少見,所以家長們首先無需太過煩惱,只要採取合適的策略,用心注意生活中的細節和教育方式,寶寶會越來越大方和自信。
法寶一:在家別太寵溺
“膽怯型”的孩子並不少見。他們在熟悉的環境中能夠自信地表達自我,敢説敢做,即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是,一旦他們置身於相對陌生的環境或面對生人,便會完全“失去”聰明與靈巧,缺乏信心,不敢表達,尤其害怕失敗。
與“膽怯型”相對,“表現型”的孩子倒是特別不怕生,人越多、場面越大,他們的一言一行就越精彩。“
膽量的差異既受天生的性格因素影響,也與家 庭教育、學校教育有關。”膽怯表現比較嚴重的孩子,往往在家中受到過多的寵愛與縱容,與社會的接觸欠缺,這不免使其對公共場合、集體活動產生了未知的恐 懼。
專家建議,在家時,家長可別讓孩子太由着性子,或凡事替孩子包辦,而應適時放手,讓他多到社會上去見識見識。
法寶二:鼓勵使人大膽
一些孩子不太善於與別人打交道,遇到父母的熟人總不願意主動問好,要麼低着頭、要麼把臉扭向一邊、要麼漲紅了臉沒有一句話、要麼乾脆躲到爸爸媽媽身後。
一些家長便向別人“解釋”:“這孩子就是害羞,不太愛説話,見到客人總是彆彆扭扭的”。
專家告誡,父母千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子,一味指責只會更加打擊本就自卑的他(她)。
當孩子表現不如人意時,父母應當耐心 地予以安慰和鼓勵:“第一次見面誰都會緊張,以後和阿姨熟悉了,你一定會説得更好。”“這次沒完成沒關係!下次我們繼續努力,媽媽相信你能行!”
在尷尬的 節骨眼上給孩子一個温暖堅定的眼神,他(她)的信心才會慢慢增長,直到把過度的羞怯拋到腦後。
法寶三:不要操之過急
對待膽怯型的孩子,創設一個“沒有壓力”的環境也是非常重要的。要想讓膽小的孩子“勇往直前”,家長與老師都不能操之過急。
當孩子不願意與其他 更多的孩子相處時,家長不能硬逼着孩子去和小朋友一塊玩,因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往;
當孩子不願意稱呼別的長輩時,家長不要勉為其難,因為這可 能會增加孩子的恐懼感;當孩子不願意在客人面前表現時,家長也不要脅迫他,因為這樣做會加劇孩子的緊張,將來會以更多的沉默和拒絕來應對,使害羞升級。
與此同時,父母也可與老師一起輕輕“推一把”,引導孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動,以培養其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔,讓孩子由“兩面派”蜕變為“表裏如一”的“自信派”。
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