幼兒園《玩沙包》體育教案
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園《玩沙包》體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、學習集體玩沙包的方法。
2、學習在奔跑中躲閃、避讓的技巧。
3、鼓勵幼兒遵守遊戲規則和同伴合作遊戲
活動過程:
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。
教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。
教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
二、基本部分。
1、學習集體玩扔沙袋。
教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎麼玩呢?請試一試。
2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。
3、請幼兒説説自己的想到的玩法。
教師:你們是怎麼玩的?請讓大家看一下。
4、教師講解集體玩沙袋的玩法。
教師:今天老師要教你們新的玩沙袋遊戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對着他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對着他,當沙包扔過來時,繼續躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續扔下去,看看三分鐘後誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。
5、幼兒分組用剛才學習的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守遊戲規則,一旦被砸中了,就自覺下場。
三、扔沙包比賽。
1、教師:教師現在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘後,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?
2、幼兒分組扔沙包,教師負責幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守遊戲規則。
四、放鬆活動。
幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結上課情況。
【遊戲名稱】
玩沙包
【活動年齡班】
小班
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒手腕的控制能力,創新多種玩沙包的方法。
2、發展幼兒的創造力和動作的協調能力。
【活動準備】
塑膠場地,每人一個沙包(沙包上縫一根布繩)。
【活動玩法】
幼兒在塑膠場地上分散站好。
踢:幼兒右手提沙包上的布繩,用右腳內側去踢沙包,看誰踢得多。
走:幼兒將沙包放在頭頂上向前走;幼兒用下巴(或雙腿膝蓋、雙腳、)夾住沙包向前走(或跳)……
投:幼兒站在起始線上朝牆擲沙包,比比誰的沙包落地後離牆最近或最遠。
拋:幼兒將沙包當流星球,朝上拋,試試能不能接住。
【遊戲實錄】
週一,根據老師的要求,每個小朋友都帶來了一個縫有布繩的'沙包。我沒有急於告訴小朋友沙包可以怎麼玩,而是啟發孩子們自己動腦筋想一想。有的説可以踢着玩,有的説可以當作流星球扔着玩……説歸説,用於實踐又是另外一回事,在孩子們急切的目光中,我帶他們來到場地上。
來到場地上,我沒有急於讓孩子們按我預設的計劃玩,而是讓他們自由探索沙包的玩法。孩子們有的踢着玩,有的用頭頂着玩,有的拋着玩,玩得非常興奮,小小的沙包到了孩子們的手裏,好像有了生命。面對這個小小的玩具,孩子們充滿了好奇,雖然沒有我的介入,活動照樣進行的有聲有色。
【反思】
孩子們初次接觸沙包,內心充滿了好奇,並且很容易就想出了各種各樣關於沙包的玩法,加之老師沒有干涉他們的活動,使他們有了最大的自由發揮的空間。由於沙包玩法多樣,接連玩了幾天,孩子們的興趣依然不減。
孩子們熱情高漲的玩了挺長一段時間,當他們再也想不出更好的玩法時,便沒有再專注的遊戲了,除了少數幼兒還在玩沙包,孩子們有的在塑膠地墊上滾着玩,有的圍着場地跑着轉圈,活動開始有點亂了。這時,仍在玩沙包的幾個小朋友的玩法吸引了我。
“岳陽,這次我來踢,你來幫我數吧。”佳睿一邊説着,一邊提着沙包的布繩很努力的踢了起來,雖然有時腳踢空了,可她又努力的等下一個。佳睿踢了5個,便累的喘起來,就又換上了康妍……最後,是岳陽踢得最多,8個。
他們的玩法啟發了我,我把孩子們集中起來,以競賽的方式玩踢沙包的遊戲。我講了遊戲的規則:兩個小朋友一組,在自己體力允許的情況下,比比誰踢得多。孩子們的積極性重又調動了起來,遊戲又大張旗鼓地進行起來了。
【反思】
自由遊戲幼兒雖然不受限制,但時間久了,幼兒就會感到乏味。教師及時發現了這一點,改進了遊戲的玩法,縮小了遊戲的範圍,只選取了幼兒比較感興趣的“踢”的玩法,並設定了遊戲的規則,遊戲規則中的競爭意識重又調動了幼兒參與遊戲的積極性。
玩沙包的遊戲再次進行,問題又出現了,由於教師預先設定的遊戲規則中對時間的限制不明顯,幼兒體力消耗過大,一輪遊戲下來,孩子就有點吃不消了,於是,又有小朋友嚷道:“哎呀,老師,累死了!”而且,由於場地大,孩子們站的比較分散。發現了問題就得趕緊解決,場地問題好解決,塑膠地墊上畫有小朋友做操時站的小圓點,要求每個小朋友找一個小圓點站好,就比較緊湊了。在遊戲的規則中,又加上了對遊戲時間的限制:兩個小朋友一組輪流踢沙包,在3分鐘時間內,比比誰踢得多,多者為勝,獎勵一朵小紅花。另外,學期末,踢沙包個數多的小朋友將被評選為年度“健康寶寶”。
規則改好了,遊戲再次進行,有了前進的目標與方向,孩子們的積極性可高了,非常認真努力的踢了起來。現在,我們班的小朋友有的能連續踢到30個,有的還能左右腳輪流踢,玩出了新花樣,玩沙包的遊戲已經成了我們班的特色遊戲。
【反思】
遊戲中,教師意識到了規則中存在的問題,並立刻進行解決,將原先寬泛的規則進行了細化,加之教師意識到了踢沙包遊戲有點枯燥,又給了幼兒一個長期奮鬥的目標,有了前進的方向,再次調動了孩子參與遊戲的積極性和主動性。
活動目標
1、引導幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛鍊幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
3、發展幼兒的創造力、協調能力及協作能力。
4、激發幼兒探索身體運動的樂趣。
5、通過比賽,鍛鍊投的準確性及奔跑的能力。
活動過程
1、聽音樂做一下熱身運動。
2、老師今天給小朋友帶來了禮物(沙包),小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡,我來一下,(做扔、踢的動作)哦,原來沙包這麼好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,還可以怎樣玩呢?請小朋友再想一想,看誰想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、請小朋友用各種方法玩沙包,發揮自己的想象力,想出和其他小朋友不一樣的玩法,但是要注意,在拋、踢、扔投沙包的時候,不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法:請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最後教師跟小朋友一起總結,並説出玩沙包用的什麼動作(如:拋、扔、投、踢、打等)。獎勵玩法特別的小朋友。(獎勵星星)
5、小朋友真聰明,想了這麼多玩沙包的方法。小朋友想繼續玩嗎?(想)。拿我們來進行一項比賽:《投沙包》,先聽一下比賽規則:全班小朋友分成兩組,每組前方兩米處有一紙箱,每組幼兒接力投沙包,看那組投進的多,多者為勝。反覆比賽幾次。
再進行第二種《投沙包》的比賽:請兩個小朋友來比賽,記錄投的個數,最後決賽,比出前六名的小朋友。(各獎一顆小星星)
6、比賽結束:表揚一下肯動腦筋的小朋友,等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎?(好)
7、開着火車返回教室。
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